人教版小学五年级下册第11课《晏子使楚》课件

《晏子使楚》岳池县嘉陵小学校教师：杨礼班级：五（一）班人教版小学语文五年级下册1.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。2.明白楚王是怎样侮辱晏子、晏子是怎样回击的、结果怎样和思考体会晏子是一个什么样的人3.培养朗读能力、逻辑思维能力、语言表达能力和综合概括能力。1、说说课文讲了什么事？2、楚王为什么要侮辱宴子？复习导入：默读课文，思考楚王是怎样侮辱晏子的。请用横线画出相关的句子。•1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。•2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”•“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”•3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”从楚王侮辱晏子的话语当中你能体会到什么？楚王很霸道、专横、不尊重人狡诈阴险他的目的达到了吗？浏览课文，小组讨论用“===”把他每次侮辱晏子的结果画出来。1.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。2.楚王只好陪着笑.3.楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”。从三个“只好”你体会到了什么？楚王不得不甘拜下风楚王像泄了气的皮球输得很惨。体会语言的艺术楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏子侮辱。从三个故事中，找出晏子的话，想想晏子的话到底有什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊重呢？同学们读课文，找出晏子反驳的话，每次交锋中哪句最厉害。（用~~~线画出来。）“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”狗洞不是城门楚国到底是个什么样的推理：国家“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国家现在楚国开的是狗洞可见———————楚国是个狗国楚王心中所想让晏子从狗洞进来楚国成了（）我也成了（）狗国狗国之王只好吩咐打开城门感悟语言的艺术•1、谁让楚国强大呢？我还是走吧！•（软弱）•2、我千里迢迢、历尽千辛万苦来到楚国，理应获得款待，怎能钻狗洞呢？•（强硬）•3、“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”•（不卑不亢）“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”上等人上等国下等人下等国我最不中用派到楚国楚国最下等的国家“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”橘生于淮南---生于淮北---橘枳水土不同人生长于齐---入楚----劳动盗贼不同社会风气、国君治理哑巴吃黄连——（）偷鸡不成——（）搬起石头——（）木匠带枷锁——（）请用一个词语来形容此时的楚王。有苦说不出反蚀把米砸自己的脚自作自受你能用简短的几句话来夸夸我们晏子大夫吗？沉着冷静，机智勇敢，能言善辩，不卑不亢不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。理清课文叙述顺序事情发展顺序起因：经过：结果：齐、楚都是大国。三次侮辱，三次反驳。楚王不敢不尊重晏子了。晏子使楚只有访问狗国才进狗国只好大开城门迎接我最不中用所以派到这来只好陪着笑两国的水土不同只好赔不是从此，不敢不尊重晏子课文拓展俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！”“怪不得蛤蟆开始叫了！”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。•一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理笑笑说：“哦，这是一位朝鲜朋友给我的，是抗美援朝时期的战利品。””美国记者哑口无言。•