幼小衔接家长会

福宁学校一（5）班庄：13685099145谢：15159333194心理准备正确认识幼儿园与小学的主要差异第一、生活环境的变化。第二、学习内容的变化。第三、师生关系的变化。第四、教学方法的变化。幼小过渡的三个时期兴奋期：现阶段至入学。厌倦期：开学一个月左右的时间内适应期：两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应学校生活，喜欢学校生活。至此，孩子的幼小心理过渡宣告完成。二、从点滴小事做起，培养良好习惯学习习惯生活习惯行为习惯学习习惯1、注意力2、提高语言能力和表达能力3、培养孩子的时间观念、责任意识和规则意识4、培养独立学习的能力独立完成学习任务1、孩子到家后，给10分钟时间，完成洗手等事情。2、开始做作业前，让孩子清理桌子上与学习无关的东西。3、开始写作业了，让孩子列出一共有多少作业要做，先完成什么，后完成什么，标出1、2、3来，按序完成。4、做作业的过程中，不许离开座位，一气呵成。（家长不可打扰孩子学习，更不可过度关心而送水、送水果之类。）（作业做好了，家长要记录所用时间，以便掌握孩子今后的学习时间。)5、作业完成后学会自己认真检查。（家长只看是否写得整洁端正，从而评判孩子的学习态度。）6、最后是整理书包，准备好第二天的学习用具。逐步培养复习和预习的好习惯。生活习惯开学前2周要恢复正常规律的生活，早睡早起；遵守作息常规；确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。每天早上按时起床（6：45—7:00），可以安排15分钟的晨读。中午有条件的可以安排孩子午睡45分钟左右。下午放学回家，及时完成作业。晚上尽可能在9:00入睡，以保证充足的睡眠。行为习惯培养纪律意识。不迟到、不早退，有事有病要请假。举手的习惯。课堂上回答问题或者有什么问题要和老师说要先举手，获得同意后再说、再做。自己的事情自己做：学会自己整理书包，将书本作业放好、带全。会做一些简单的清扫工作，如扫地、擦桌子等。讲文明、有礼貌。和小朋友在一起玩要友好相处，不动、不拿别人的东西，学会谦让。遇到解决不了的问题找老师。学习用品的准备书包：结实耐用，重量轻为佳。有分层，不要太大，能放进桌洞。笔盒：单层、功能少的，图案简洁，便于开关。铅笔：HB，最好是一种花色，便于孩子丢失时找寻。每天带5支，不削两头。橡皮：白色、大块、柔软，要好擦。尺子：图案简洁，不带游戏功能，有波浪、15cm左右。垫板：白色硬纸板最好。水壶：不会漏水、不怕摔的最好。(备注：还要备好纸巾和彩笔。)安全教育准备游戏安全接送安全饮食卫生安全写字姿势和执笔姿势执笔正确与否，不但直接影响到运笔的灵活、书写的速度，书写的效果，还影响到孩子的视力。“一尺一拳一寸”刚开始肯定有点不适应，但只要能持之以恒，随着习惯的养成，书写速度、舒适度必将大大提高。一尺一拳一寸握笔歌拇指、食指弯成圆，指尖相对不相连。中指顶在笔杆后，四指、五指抱成团。一年级语文、数学学习内容及方法语文1、拼音。准确拼读、规范书写。2、识字。学会识字方法。（一、二年级教材最大的特点：识字量大。孩子特点：学过的字容易混淆，回生率高。所以平时要鼓励孩子随时随地识字，在生活中帮助孩子提高识字能力。）3、写字。掌握汉字结构、笔顺规则，按田字格规范书写。4、背诵。一年级的课文篇幅较短，读起来朗朗上，适合背诵。督促孩子每天都坚持朗读、背诵。5、阅读。学习生字后，家长要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们静心，也能增大他们的识字量。从长远看，提高了他们的理解能力，培养了他们的学习兴趣。书看多了，识字机会就多，对字的理解更全面，更正确，为运用也打好了基础。6、养成记日记或周记的习惯。数学1、规范数字的书写。2、数数。能根据一定的要求来数数。如：从左往右数，顺着数，倒着数，一个一个地数等。3、10以内的分解要非常熟练。（如5可以分成1和4、2和3等）4、比较准确地给事物归类。如看到文具盒要知道它是学习用品，看到飞机明白它是交通工具。5、几何体的教学重点是认识长方体、正方体。如拿出一个文具盒，能立刻说出它是长方体。几何体的具体特征不用讲。只要有这个印象就行。6、难点：钟表的认识。（这些数学知识不要进行重复机械地练习，主要是引导孩子在游戏中主动、独立地发现知识、完成学习任务。）几点建议1、向孩子的老师介绍孩子的基本情况。2、花时间多陪孩子。3、父母的教育方法要一致。4、注重孩子的“第一次”。5、要求孩子怎样做，不如教给孩子怎样做。6、训练必须持之以恒。7、要及时与老师加强联系。入学前需要训练的内容：1、会写名字。2、认识课本。3、学会翻书页。4、学会用尺子。5、分清左右。6、记作业。7、整理书包。