四年级语文总句子专项训练

句子专项训练四年级语文学习目标：1.了解几种常见的转化句型。2.掌握句型转换的原则，能够灵活的运用。反问句、陈述句感叹句“把”字句“被”字句扩句、缩句合并句子（关联词）比喻句、拟人句修改病句句子类型（一）“把”字句与“被”字句的转变返回退出“把”字句：基本类型“谁把谁怎么样”“被”字句：基本类型“谁被谁怎么样”关系：主动者和被动者互换位置例：他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）【链接考题】返回退出“把”字句：“被”字句：他把老人的手紧紧地握住了。老人的手被他紧紧地握着。（二）扩句和缩句的应用的方法返回退出扩句：添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。（至少扩写两处）缩句：把结构比较复杂的句子去掉其修饰、限制、补充说明的成分，保留主要成分。（一般去掉时间、地点、···的、···地）2.林巧稚是我国著名的妇产科专家。（缩句）【链接考题】返回退出例：1.泉水流着。（扩句）清澈的泉水哗哗地流着。林巧稚是专家。（三）比喻句、拟人句的应用返回退出比喻句：打比方，借一事物来说明另一事物的修辞手法。（要注意形象、恰当）拟人句：人格化，使事物具有人的言行、神态、思想和感情。2.夜深了，整个山村静极了。（缩句）【链接考题】返回退出例：1.秋天树叶在风中飘落。（改为比喻句）秋天树叶像一群群蝴蝶从空中飘落。夜深了，整个山村沉浸在睡梦中。（四）反问句、陈述句、感叹句的转化返回退出反问句是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变反问句句：1.将肯定词变为否定词，或将否定词变为肯定词；2.将句前加“难道”、“岂”、“怎么”3.句末加上语气词“呢”“吗”并将句号变为问号反问句变陈述句：1.将肯定词变为否定词，或将否定词变为肯定词；2.去掉句中的“难道”、“岂”、“怎么”3.句末去掉将语气词“呢”“吗”并句末的问号改为句号2.昨天，难道不是你在大雪纷飞的雪地里送报纸吗？（改为陈述句）【链接考题】返回退出例：这些珍珠是用贝的血和肉磨制成的。（改为反问句）难道这些珍珠不是贝用血和肉磨制成的吗？昨天，就是你在大雪纷飞的雪地里送报纸。（四）反问句、陈述句、感叹句的转化返回退出感叹句是抒发情感的句子。在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。主要是陈述句变感叹句。例：美丽的草原让人陶醉。（改为感叹句）美丽的草原真让人陶醉啊！（五）合并句子返回退出合并句子是用关联词语把两句话连起来这样的练习。要注意句子讲述的是否是一件事情或一种事物，如是相同的连成一句话时，可以把相同事物在相应的位置省去并注意添加的关联词语的位置，关键在于语句要通顺。常见的关联词语：返回退出1、转折关系：尽管……可是……虽然……但是……2、假设关系：如果……就……假使……就……要是……那么……倘若……就……3、条件关系：只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……即使……也……4、因果关系：因为……所以……由于……因此……既然……那么……之所以……是因为……既然……就……5、并列关系：不是……而是……既……又……6、承接关系：一……就……7、递进关系：不但……而且……不光……也……不仅……还……8、选择关系：不是……就是……与其……不如……宁可……也不……【链接考题】1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。2．革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。返回退出小华的字不仅写得快，而且字写得很好。即使革命的道路上有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。（六）修改病句返回退出常见的修改符号：1.表示删去的字、词、句、标点。（西瓜符号）2.表示删减。（电视机符号）3.表示增加。（天平符号）4.表示左右的词语互换位置。（长城符号）返回退出达标检测