2012年初三化学复习课件：第二单元《我们周围的空气》

第二单元复习我们周围的空气O2空气存在性质用途制法组成氧气含量测定污染决定工业上实验室中知识网络一、空气的成分和空气的保护1、空气的成分空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）知识点要求：能识记空气中各成分的含量2.空气污染的危害、保护危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层被破坏和形成酸雨等.对空气造成污染的主要是_______（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。有害气体烟尘目前环境污染问题臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保护措施、方法：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。练习1：下列关于空气的有关叙述正确的是：()(A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。D注意：化学知识的正确理解和化学语言描述的准确性练习21、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐B.灭火C.充灌气球D.炼钢2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色B.没有气味C.不支持燃烧D.化学性质稳定3、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）A.焊接金属时用稀有气体做保护气B.稀有气体用于潜水登山C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等D.氙用于医疗麻醉DDB练习31、下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料CC右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题：（1）反应原理：。（2）现象：（3）结论：。①红磷燃烧，产生大量白烟，放热②冷却后打开夹子，水倒流入瓶中约占气体体积的1/5。空气中氧气约占总体积的1/5。二、空气中氧气含量的测定4P+5O2=======2P2O5点燃讨论：（1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？若大于1/5呢？①P不足，即O2有剩余②未冷却就打开止水夹③导气管过长、过大。④装置漏气燃烧匙插入时较慢，瓶内空气跑出来。2）某同学用木炭代替红磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe呢？（3）为了保证实验的成功，你觉得在实验中对装置和药品有什么要求吗？不行，生成CO2是气体，压强不变。改用Fe丝也不可以。若用Mg也不行，与N2反应，则进入水的体积大于1/5反应物是固体，只能与O2反应，且生成物是固体。练习：有如下装置来测定空气中氧气含量，（白磷的组成与红磷相同，但是更容易燃烧）。已知试管的体积为20mL，注射器的刻度在5mL处，忽略试管与注射器连接处管内的空气。试讨论：（1）若实验前夹紧弹簧夹，实验结束后再打开弹簧夹，注射器活塞会停留在什么位置？（2）若实验前未夹弹簧夹，则实验过程中活塞会如何移动？最终停在何处？（3）这套实验装置与书本上的相比，有何优点？5mL020mL1ml处逐渐向里移，最后停在1ml处操作简单，现象明显几种常见的测定空气中氧气含量的装置形式不同，原理相同，结论相同氧气的性质用途：物理性质：无无的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是色的。化学性质：比较的气体，能支持，具有氧化性.供给呼吸和支持燃烧决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等色味略大不易活泼燃烧淡蓝色三：O2的性质•氧气与一些物质反应的现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体•写出这些物质燃烧的化学方程式并指出所属的反应类型1、下列关于氧气物理性质的叙述不正确的是（）A、在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体B、氧气的密度略小于空气的密度C、氧气不易溶于水D、液态氧是没有颜色的2、有关氧气的描述，正确的是（）A、氧气可以燃烧B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体C、氧气绝对不溶于水D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，有氧化性。点击中考BDD3、下列实验现象叙述正确的是（）A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B、红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑的气体D铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体4、下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃CC练习有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质。请把答案填在空格内。A是______；B是_______；C是______；D是_______。O2SSO2CO2工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮气与氧气的不同，是变化）空气液态空气降温升温氮气—沸点较低先蒸发出来氧气—沸点稍高后蒸发出来讨论：将一根燃着的木条放在装有液态空气的容器口部会看到什么现象？为什么？四、氧气的制法1、氧气的工业制法沸点物理2、氧气的实验室制法（选择制取、收集装置）ABCDE药品装置发生装置反应原理反应物状态反应条件收集装置气体密度气体溶解性是否与水反应验满检验存放KMnO4、KClO3、5%H2O2溶液高锰酸钾氯酸钾过氧化氢固态、加热、A固态、加热、A液态常温B略大于空气D不易溶于水不与水反应E将一根带火星木条伸进集气瓶中，木条复燃正放（密度比空气大）带火星的木条放在瓶口，复燃固+固气体加热固+液气体发生装置排水法向上排气法收集装置氧气的制取装置的选择通常考虑因素：反应物的状态和反应条件通常考虑因素：气体密度、水溶性加热KClO3或KMnO4制O2H2O2与MnO2制O2讨论：你能简要叙述装置选择时要考虑哪些因素吗？小结：反应物状态、反应条件，气体的密度、溶解性例题1：现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中。⑴加热氯酸钾制取氧气，用装置，收集氧气可用装置。若用高锰酸钾制取氧气，应将该装置如何改装？⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用装置。MnO2的作用是使用它能使O2产生的更多吗？⑶CO2能溶于水，且密度比空气大，实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生装置应用，收集CO2可用装置。BC（或E）AAC在试管口加一团棉花，防止堵塞导气管催化作用2、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是（）A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、③④①②⑤⑥A3、下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A、催化作用是加快化学反应速度B、二氧化锰是催化剂C、在反应过程中，催化剂本身的质量和化学性质保持不变D、分解过氧化氢制取氧气一定要加入二氧化锰才能得到氧气4、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（）A、排水集气法B、向上排空气集气法C、向下排空气集气法D、排水法或向上排空气集气法CA五、几个概念物质1.物质分类纯净物混合物2.反应类型化合反应：分解反应：A+B+…..----ABAB----A+B+…..物质与氧发生的反应物质与氧发生的反应3.催化剂氧化反应：注意：改变：不改变：反应速率质量、化学性质单质化合物氧化物酸碱盐练习：下列物质中，属于纯净物的是（）（可多选）1、海水2、水3、大理石4、纯净的空气5、冰和水的混合物6、液态氧7、澄清石灰水8、水泥砂浆2、5、6H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下是他研究性学习小组选择们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）O2所需要的时间【实验记录】实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s【结论】该探究过程得出的结论是________________________________。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，别入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验证明它们在化学反应前后的________________________是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）【假设】________________________________。【实验方案】________________________________________________。在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关质量化学性质浓度或质量分数或温度等在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间