青春期家长做对了,孩子不叛逆

青春期家长做对了，孩子不叛逆乔丙浩13605383807近年来，一些中小学生由于焦躁、偏执、自卑、孤僻、懦弱等心理障碍造成出走、自残、自杀等事故的比例呈直线上升趋势，“红灯”频现。某市一名中学生做错事遭受老师和父母的责骂而跳河自杀。来自上海的一项调查资料显示，在全市8个区2500多名中小学生中，有5．85%的学生曾有过自杀计划，24．39%学生曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法。生活中，一些学生因为一点点小事而大打出手的现象也屡有发生。中学生由于心理问题而导致的心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，限制了他们今后的人生道路，甚至危害了家庭、危害了社会。因此，对中学生进行心理健康教育，具有十分重要的现实意义。东平智慧家长大讲堂0一.何为叛逆心理叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。东平智慧家长大讲堂0叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。东平智慧家长大讲堂0二.青少年叛逆的原因（一）学生自身因素逆反心理的形成与他们没有完全成熟的生理和心理有关。1.由于青少年时期大脑的发育成熟并趋于健全，脑机能越来越发达，思维的判断、分析作用越来越明显，思维范围越来越广泛。特别是思维方式、思维视角已超出了童年期单一化的正向思维，向着逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展，青少年时期自我意思有了新的飞跃。青少年时期思维的发展和逆向思维的形成，为逆反心理的形成提供了心理基础和可能。东平智慧家长大讲堂02.青少年的好奇心理和对立心理，使得他们开始喜欢争论，对老师和家长的教导，他们常用批判的眼光来审视；对书本上的一些定论会提出质疑。因此他们很容易吧老师的劝说、告诫看成是“管、卡、压”，是吹毛求疵，是对自己的嘲弄，是对自尊心的伤害，继而产生逆反心理。东平智慧家长大讲堂0（二）家庭反面的因素1.有的父母“望子成龙，望女成凤“因此对子女要求过高，要求超过了子女能承受的范围，对子女来说这是一种强加的、不正常的、无形的压力，易于引起他们的反感，抑郁是他们形成逆反心理。东平智慧家长大讲堂02.家长提出要求的方式也可能是子女形成逆反心理。有的家长对子女提出要求的方式居高临下的、粗暴的、命令式的，摆出封建家长是的威风，甚至使用暴力使子女屈服，不给予子女任何自主性的空间。久而久之子女便会对父母的这种教育方式产生反感、抵触，从而形成逆反心理。东平智慧家长大讲堂0（三）学校方面的因素1.简单的教育方式。现在许多地方还没有改变”一支粉笔，一块黑板，一本教材“的教书方式，还没有改变”灌输式、填鸭式“的教育方法，教学从内容到形式的照本宣科、代办乏味，使学生对教育产生反感或心理上的逆反。2.教育过程中的民主化程度低。有的教师在施教过程中，不尊重学生，不估计他们的心理感受与体验，当他们出现问题时，不是站在学生的角度分析问题，而是一味地强调师道尊严，导致他们对教师的排斥，进而对我们的教育产生逆反心理。东平智慧家长大讲堂03.评价学生的方式还是”分数至上“。教育部门虽然要求全面评价学生，但在教育的实际过程中，不少教师过分注重分数，忽视对学生性格、能力等方面的客观评价，对学生的一点小错就揪住不放，使得学生产生”老师对自己失去信心“的想法，在情感上与老师对立，背离甚至反其道而行之。东平智慧家长大讲堂0（四）社会方面的因素社会的影响因素更加广泛，内容、形态、渠道也多种多样，特别是当今社会上的一些不良风气，都可能影响敏感而好奇的学生，使得学生在潜移默化中产生一种逆反心理。东平智慧家长大讲堂0三.逆反心理的表现•不喜欢按照别人说的去做；•认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；•如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；东平智慧家长大讲堂0•认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；•对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；东平智慧家长大讲堂0•一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；东平智慧家长大讲堂0•越是不让他做的事，就越要去做，你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的，觉得自己很有主见!。东平智慧家长大讲堂0东平智慧家长大讲堂0东平智慧家长大讲堂0四.逆反心理的危害“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。这在杨女士的小孩身上就得到体现。据杨女士说，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲惫，与儿子很少交流，而对儿子的一些行为看不惯时，便会忍不住予以责骂，使儿子的对抗情绪逐步升级，从沉默寡言到明显对抗。东平智慧家长大讲堂0处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”杀亲案（如徐力杀母案）、出走现象、自杀事件等无不说明，如果在这一特定时期疏导失当，将会发生多么惨痛的后果。东平智慧家长大讲堂0东平智慧家长大讲堂0东平智慧家长大讲堂0东平智慧家长大讲堂0东平智慧家长大讲堂0五.青少年叛逆的影响叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。东平智慧家长大讲堂0《好家长教出好成绩》会爱才是真爱，不会爱那叫伤害。培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起！１观察沟通２保持冷静３寻求意见４开放自我５不断试验６实践体验７将心比心８分析说明就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，老师必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。观察沟通方法超脱的心灵也许会很美丽方法一观察沟通急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通方法二保持冷静管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。方法三寻求意见最好跟孩子的家长多加强交流，了解孩子平时在家的表现。老师发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。方法四开放自我只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当老师与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。心灵的天空是不需要密码的管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。方法五不断试验就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。方法六实践体验要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。方法七将心比心老师发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。方法八分析说明青春期教育东平智慧家长大讲堂0青春期年龄范围•一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10~12岁开始，而男孩子则从12~14岁才开始。由于青春期开始的年龄个体差异很大，所以世界卫生组织（WTO）将青春期的年龄界定为10~19岁。青春期可以分为三个阶段：青春前期：10~13岁，人生长发育最快的阶段。青春中期：13~17岁，以生殖器官和第二性征明显发育为特征，女性出现月经。青春后期：17~19岁，生理上的变化逐渐缓慢下来，性器官和第二性征发育成熟。东平智慧家长大讲堂0躁动的青春—青春期问题扫描东平智慧家长大讲堂0盲目追星东平智慧家长大讲堂0一、盲目追星与教育•事件一：为周杰伦2年内不开个唱而绝望，服药自杀。•在2005年亚洲巡演的最后一站广州天河体育馆中，周杰伦宣布两年之内不会再举办演唱会，年仅17岁、身患偏瘫的歌迷周枫倍感绝望，竟在演唱会过程中一口气吞下30颗安眠药企图自杀，之后经医院及时治疗才保住了性命。东平智慧家长大讲堂0一、盲目追星与教育事件二：2007年3月25日夜，发生了震惊全国的“杨丽娟事件”。兰州疯狂追星女杨丽娟因为不满足与只与偶像刘德华留影纪念，致使其年近七旬的老夫杨勤冀跳海自杀。杨丽娟自1994年15岁时因为梦见了刘德华，便开始了其长达13年的漫漫“追星之旅”。她看遍了刘德华所有的影片，唱遍了刘德华所有的歌曲，而且还日日夜夜背诵华仔影迷和歌迷组织的《华仔颂》。她“专职”追星：不上学，不工作，足不出户，每天除了欣赏刘德华演唱会VCD外，就是从各种娱乐杂志上剪贴刘德华的相片。除了父母，杨丽娟几乎没有其他说话的对象。13年里，一家三口三次赴港、六次进京追“华仔”，倾家荡产。为了实现杨丽娟与刘德华见面的梦想，杨勤冀甚至想卖肾来筹措路费。东平智慧家长大讲堂0一、盲目追星与教育•青少年追星特点：•1、感性的成分多，理性的成分少。•一方面，偶像不固定。另一方面，一些崇拜者对偶像达到了狂热的“痴迷”程度。•2、认同式依恋多，浪漫式依恋少。•认同式依恋，即希望成为像偶像那样的人物；浪漫式依恋，即希望成为偶像的恋人。••青少年追星大致可以分为三类：•1、中性的追星，青少年只是喜欢明星的生活格调、艺术表现方式等；•2、偏正面的追星，青少年对明星拼搏精神、顽强毅力等优秀人格品性的钦佩与崇拜；•3、偏负面的追星，青少年盲目地崇拜明星的外表，甚至某种低俗的行为。东平智慧家长大讲堂0一、盲目追星与教育•措施•1、尊重学生偶像多元化。•2、加大对人类社会做出贡献的著名人士和历史人物的宣传力度。•3、发掘偶像身上的榜样精神。•4、引导学生将“追星”转换为自己学习的动力。•5、引导学生参加各种活动和运动。东平智慧家长大讲堂0早恋问题东平智慧家长大讲堂0二、早恋问题与教育•事件一：2007年夏天，江西某县一名15岁的女生莫名其妙地“发胖”，其母拉着女儿到医院做检查，结果让所有的人都大惊失色，这名女生尽然已怀孕5个月！经追问，胎儿的父亲是一名16岁高中男生。虽然女生在医院做了堕胎手术，但这事给两名花季少年的身心带来了无法弥补的伤害，男孩在家人的安排下远去广东上学，女孩则再也没有脸面重返学校，小小年纪就远走他乡打工去了。珍妮朱诺东平智慧家长大讲堂0二、早恋问题与教育•事件二：2007年12月18日，《江南都市报》刊载了一条消息，令人触目惊心。南昌站南路一名年仅10岁的小学女生从7楼跳楼自杀，急送医院后宣告不治。记者从现场群众口中了解到，女孩跳下后被空中障碍物挡了