苏州园林__ppt课件_初二语文 2

苏州园林叶圣陶说明文的文体知识：说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常用的说明方法：下定义、作诠释、打比方、做比较、列数字、举例子、分类别、摹状貌、画图表、引资料。说明语言的特点：准确性、科学性、生动、简洁、精炼。叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。作者简介轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhuó给下列字注音鉴赏：因地制宜：映衬：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。听读课文，整体感知要求：1、给每个自然段标好段序。2、用横线标注各个自然段的说明对象。3、认真仔细的听读文章，感受苏州园林的独特美。从图面、从文章、从朗诵中你感受到了一个怎样的苏州园林：请用“我觉得，苏州园林就像……”来回答。在读课文，回答以下问题：1、本文的说明对象是什么？作者对苏州园林的整体印象是怎样的？2、作者是抓住苏州园林的什么特点来写的？找出相关语句加以说明。3、作者是从哪几个方面来描绘苏州园林的美的，想想那是一种怎样的美？4、文章的最后一个自然段有何作用？假如要你像校外人员介绍我们的学校，你会从哪些方面进行介绍？请参照苏州园林的说明顺序，为介绍我们的学校写一份简要的说明提纲！