周国平《家》1

思考:家是什么？家在那里？它给你带来了什么?请用你熟悉的诗句回答，并读一读诗人们的感悟:家是“”的那朵寒梅。（王维《杂诗》）家是“”的那轮明月。（李白《静夜思》）家是“”的似箭归心。（王安石《泊船瓜洲》）家是“”剪落的灯花。（李商隐《夜雨寄北》）“”家在席慕容的那根短笛里奏响（席慕容《乡愁》）“”家早已写满了余光中的那张邮票（余光中《乡愁》）来日绮床前，寒梅着花未。举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。生活感悟：“家”是一个我们很熟悉的名词,也是一个我们很熟悉的地方。但是,你真正思考过家对我们的人生意义吗?作者简介：周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻------乔治王岛手记》等，1988年底以前的作品续集为《周国平文集》（1~6卷），译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等解题这是一篇哲学家写的散文。篇名为“家”，可以理解为作者对“家”的一种哲学思考。“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。读准下列字音•琐屑休憩•冥想萦绕•温馨陶冶•倦鸟思巢黯然失色•袅袅祈祷xièqìmíngyíngxīnyějuàncháoànniǎodǎo文章结构•第一部分（1）：由对人生的比喻引出对家的思考，并引起下文。•第二部分（2－16）：由三个比喻句作为小标题，抒写自己对人生对家由浅入深的哲学思考。•第一层（2－6）：由渔民以船为家的生活实况深入思考，得出家是一只船的结论。•第二层（7－12）：由人生是一次远航想到家是温暖的港湾，是休息放松的乐园。•第三层（13－16）：在前两节的基础上，用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位――家是永远的岸。•全篇由引子和三个小节组成，每小节的标题均以判断句表述，直接阐述了作者的认识和思考。三个小节从标题上看是三个层次。这三个层次顺序是一种递进关系。这种关系的前提，则是建立在课文开篇句“如果把人生比作一种漂流一它确实是的”，这是作者有关家的思考的前提，也是话题提出的引子。.课文的引子有什么作用？明确：引子:起统领全文的作用。•两个比喻将人的一生经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，从而引出下文．作者认为“家”是什么?它带给人们怎样的感受？•家是一只船温馨•家是温暖的港湾温暖•家是永远的岸梦魂萦绕•永远的牵挂结合全文，思考讨论：作者为什么会认为家是船、港湾和岸呢？他是怎样将“家”与“船”、“港湾”、“岸”联系起来的？内容分析（1）“家是一只船”这个判断不是凭空的，它来自引子中人生“对于所有人来说是漂过岁月之河”，这是作者用一个比喻句直接表达了他对人生的基本观点。家是本体，船是喻体。这个比喻是后面两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的。•（2）观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。作者首先从自己的切实经历和感受写起：在南方水乡荡舟时，见迎面而来的渔船上炊烟袅袅，饭香扑鼻，孩童的嬉笑漂出船舱，荡在水面上—水上人家的温馨、安乐，让作者忽而悟到船是渔民的家，进而引发了家对于漂泊的人生来说究竟意味着什么的思考。自然得出作者对于家的第一层面的判断。•第一节“家是一只船”：表达了作者对“家”第一层面的哲学认识。•（3）在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。•要指出的是，作者关于“家是一只船”的结论决非生硬地提出的，而是建立在自己的感受、感觉基础上的。作者是先叙后议再抒情，引领着我们一步步从感觉到思考的。这种表达方式值得我们学习。1.作者为什么会认为家是船？他是怎样将“家”与“船”联系起来的？内容分析•在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。•要指出的是，作者关于“家是一只船”的结论决非生硬地提出的，而是建立在自己的感受、感觉基础上的。作者是先叙后议再抒情，引领着我们一步步从感觉到思考的。这种表达方式值得我们学习。作者是怎样将“家”与“船”联系起来的？内容分析•第二节“家是温暖的港湾”•（1）这个比喻句是上一个比喻句的深入，第一节标题比喻的本体是“家”，喻体是“船”；第二节标题比喻的本体也是家，喻体是“港湾”。对于在岁月之河中漂泊的人来说，家是船；对于航行在人生的河道上的船而言，港湾是不可或缺的。那么，家就是为船提供停泊、休憩，躲避风浪的港湾。•（2）在阐述自己的观点时，作者援引尼采的话，自然与上文“点点帆影”句勾连，既引出话题，又把对家的思考引向深人，借以讨论对家的看法。为使自己的阐述更丰满、更充分、更具说服力，作者借用尼采对女人的讥评，指出“家是平凡的、充满俗物琐事、闲言碎语乃至小吵小闹”的，但是，对人和人生来说，就如久航海上的船见到海平线上的港湾。在本节的第5自然段作者集中地进行议论。2.作者为什么会认为家是港湾呢？他是怎样将“家”与“港湾”联系起来的？内容分析•在本节的第5自然段作者集中地进行议论。这一句话分两个层次。•（3）他先用航海人的惯常心态来表达远航的人见到朦胧的港口时，“寂寞己久的心会跳得多么欢快”，并用一个假设句“如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望”表达港湾对于远航人的精神上的巨大作用。•（4）第二层，回到比喻关系上。在人生的航行中，家犹如港湾，是人精神休憩和安慰之所，甚至“家的琐屑的噪音也是一首放松我们精神的人间乐曲”，回答了前面对家的平凡、琐屑等的质疑。水到渠成，论述清晰、干净。•节末处，作者从议论回到眼前的生活场景，触景生情，直接抒发了作者对生活的热爱，对过着平常生活的，回到家中的人们的祝福。与第一节行文结构一脉相承。内容分析•第三节“家是永远的岸”•（1）第三节，作者在前两节思考的基础上，用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位—家是永远的岸。•（2）从人生的起始到终结来看，家是永远的岸――它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。•同样，作者仍是在具体实例的基础上，演绎出自己的观点。首先是列举《荷马史诗》中奥德修斯的经历和他对女神卡吕浦索的回答，说明一个人不论他经历了什么，艰难困苦也好，飞黄腾达也罢，最后的归宿，还是自己的家。•然后，作者又吟诵马致远的诗句，说明家是游子梦魂萦绕的永远的岸。•3.作者为什么会认为家是岸呢？他是怎样将“家”与“岸”联系起来的？内容分析•最后，作者用《红楼梦》中的话语论说每一个生命在来到和离开人世之时，都是与家息息相关，都是要登临“家”这个接通现实世界和天堂世界的岸，为本段主旨张目。•4.三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？•明确：对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。3.作者为什么会认为家是岸呢？他是怎样将“家”与“岸”联系起来的？诗人论诗合作、探究作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。把人生比作一种漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。“家是一只船”，这个比喻的前提是把人生比作一种漂流。这个比喻是后面两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的“家是温暖的港湾”，港湾这个喻体是以家是一只船为前提的。因为航行中的船是需要港湾的。这个比喻是第一个比喻的深入，又是下一个比喻的出发点。“家是永远的岸”，这个比喻是“家是温暖的港湾”的深化，是三个比喻所传达的思想的极致和完成，在逻辑上既是对前两个比喻的承接，又是对前两个比喻的升华。表达了家不仅是港湾，从人生的起始到终结来看，家是永远的岸――它既是每个人登临世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。写作方法（1）记叙、议论、抒情相结合。例：“家是一只船”此节。作者先叙述南方荡舟的所见所闻所感。接着引出“家是一只船”的议论，最后望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家”则是抒情。这种记叙基础上展开议论的写法显得水到渠成，记叙是议论、抒情的基础，而议论、抒情又是对记叙的升华。（2）本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞方法。例1：引用尼采对女人的讥评“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”引用尼采的话既引出了话题，又把对家的思考引向深入，借以讨论对家的看法。也使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。（2）本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞方法。例2：列举《荷马史诗》中奥德修斯的经历和他对女神卡吕浦索的回答说明一个人不论他经历了什么，艰难困苦也好，飞黄腾达也罢，最后的归宿还是自己的家。例3:“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”吟诵马致远的诗句说明家是游子梦魂萦绕的永远的岸。例4:引用《红楼梦》中的话论说每一个生命来到和离开人世之时,都是与家息息相关,都要登临“家”这个接通现实世界和天堂世界的岸.引用故事、名言，增强了语言的趣味性，使内容易于理解，议论更为深刻。拓展训练我们今天用心品味了周国平的《家》，同学们对家一定有了更加深刻的认识，那么请你们来谈一谈：在你们的心中，家是什么。仿照课文形式，用一组恰当的比喻形象地描述．背景音乐1.如果人生是一场旅行，那么（1）家是一辆汽车，（2）家是站，（3）家也是最后的站；加油终点2.如果把人生比作一场战役，那么（1）家是一名勇士，（2）家是一枚炮火，（3）家是一支粮草充足的；后援部队•人生就如一个大舞台，那么（1）家是给你指导和力量的，（2）家是给你机会的，（3）家是给你掌声的；主持人导演观众如果人生是一座学习的乐园，那么（1）家是妈妈的，（2）家是爸爸的，（3）家是能遮风挡的。唠叨教诲大树如果人生是一个成长的过程，那么（1）家是甜甜的，（2）家是让你飞翔的，（3）家是握在手里的那根。糖果翅膀风筝线生活感悟：家，是妈妈的和，是爸爸的和；家，是爷爷胡子里长满的，是奶奶里饱含的沧桑。牵挂唠叨叹息瞩望故事皱纹•重点句子剖析1、中心句：（1）家是一只船。【剖析】这句话来自于引子中“人生对于所有人来说是漂过岁月之河”，这是作者用一个比喻句表达了他对人生的基本观点。家是本体，船是喻体。这个比喻是后面两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的。（2）家是温暖的港湾。【剖析】这个比喻句是上一个比喻句的深入，又是下一个比喻句的出发点。本体是家，喻体是港湾。对于在岁月之河中漂泊的人来说，家是船；对于航行在人生河道上的船而言，港湾是不可或缺的，那么，家就是为船提供停泊、休憩、躲避风浪的港湾。（3）家是永远的岸。【剖析】本体是家，喻体是岸。这个比喻是“家是温暖的港湾”的深化，是三个比喻所传达的思想的完成，在逻辑上既是对前两个比喻的升华。表达了家不仅是港湾，从人生的起始到终结来看，家是永远的岸――它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。•2.过渡句句子剖析：①那么，家是什么呢？【剖析】设问句，引起下文作者对家的三个层次的认识和思考。②当我欣赏远处美丽的帆影叶，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆影上也有着太多琐屑的噪音！”【剖析】这是尼采对女人的讥评。引用尼采的话既引出了话题，又把对家的思考引向深入，借以讨论对家的看法，也使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。