17课 猫 2016秋 人教版 部编版

郑振铎•1.学习默读技巧，养成圈点勾画和摘录的习惯。•2.概况并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。•3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，把握文章结构。•4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。•郑振铎（1898－1958），福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。•《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。fú•读读写写•逗缕倚妄•消耗忧郁懒惰怂恿•安详乞丐预警怅然•蜷伏叮嘱惩戒悲楚•断语冤枉虐待芙蓉鸟•畏罪潜逃•污涩诅骂红綾lǚwànghàoduòwǎngqiándòuyǐgàiyùsǒngyǒngchàngquánzhǔchéngnüèsèzǔlíng•消耗：•忧郁：•懒惰：•怂恿：•安详：•乞丐：•预警：•怅然：•蜷伏：（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。忧伤愁闷。不爱劳动和工作；不勤快。鼓动别人去做某事。从容不迫、稳重。靠向人要饭要钱过活的人。指事先觉察可能发生某种情况的感觉。因不如意而感到不愉快。弯着身体卧着。•叮嘱：•惩戒：•悲楚：•断语：•冤枉：•虐待：•畏罪潜逃：•污涩：•小侣：再三嘱咐。通过处罚来警戒。悲伤凄楚；悲苦。作结论的话，断定的话。无辜的人被诬指有罪，无过错的人受到指责。用残暴狠毒的手段对待。犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。肮脏而不光滑。小伙伴。默读课文：用一句话概括全文内容“我”家三次养猫的经历和感受。作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课文，直接摘录或者自己概括相关内容，完成下表来历外形性情在家中的地位结局第一只猫（1—2）第二只猫（3—14）从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色很活泼。“在廊前太阳光里滚来滚去”，“三妹常常地，取了一条红带…又扑过去抢。”更有趣，更活泼。会爬树，捉老鼠。“它在园中乱跑，又会爬树…在那里晒太阳。很受喜爱。“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过…生命的新鲜与快乐。很受家人的宠爱。“我们都很为它提心吊胆…查问好几次。“病死丢失第三次养猫（重点）：来历外形性情在家中的地位结局第三只猫（15—34）流浪猫花色灰白，不好看。“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。不为大家所喜欢，若有若无。“大家都不喜欢它…连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。”死亡。不活泼，忧郁，懒堕。“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的…”“春天来了，它成了一只…吃得胖胖的。”作者讲了三只猫的故事，文中是怎样将这三部分的内容连接起来的？开头：我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。•总领全文2段：我安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”•表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。14段：“自此，我家好久不养猫。”34段：“自此，我家永不养猫。”•表示我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。•这句话比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝，在文章最后，既呼应开头，又开拓了文意，是对全文的总结。总结：文章结构完整而严谨，构思巧妙。本文描写生动细腻，无论猫的各种形态还是一家人的喜怒哀乐，都跃然纸上。请同学们找出描写生动的句子，并品析。（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。比喻。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。1三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。2有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴……。比喻。将猫比喻为人的伙伴，强调我们全家对这只小猫的深厚感情。真是“畏罪潜逃”了，我以为。拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！。比喻。强调我的悔恨和遗憾程度之深，生动形象。探究：勾画写出我养猫感受的文字，思考：第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失以后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？•“我”对于第三只猫的死更感到难过的原因，是因为第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，认定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋檐上，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。从这件事中，“我”意识到光凭个人的偏见去对待第三只猫是多么不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。•作者写猫，不仅仅局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们怎样的人生道理？要仁爱，不要残忍；要为人着想，不要损人利己；凡事事实求是，明白判断，不要不加调查，主观武断。无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！