中考语文复习ppt课件：古诗词鉴赏

初中语文古诗词赏析专题复习考点透视窗新课标规定:“诵读古代诗歌，有意识地在积累，感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”诗歌赏析题考查的内容：鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧；点评文学作品的思想内容和作者观点态度。一、复习提要：无论是鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧,还是点评文学作品的思想内容和作者观点态度，其前提都是“读懂”。因此我觉得古诗词的复习要注意以下几点：1、关注题目，读懂题眼：如李白的《行路难》，其题眼是“难”，由此可推知是写人生路难行之意。2、抓住关键，了解诗意：如陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”抓住了这个关键句，也就把握了诗歌最关键的内容。3、体味炼字，理解含义如杜甫《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句，“割”字炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。4、熟知意象，丰富联想“意象”即寄情藏意的物象。如月亮思乡怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情。5、积累典故，随诗释义：如苏轼的《江城子·密州出猎》“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”，如果不理解“遣冯唐”和“射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此积累典故，就能正确理解诗人所要表达的情感。6、运用技巧，学会鉴赏诗歌的艺术技巧包括很多内容，常见的有：行文构思，修辞特点，表达方式，表现手法等等。学习和积累一些常用的诗歌鉴赏技巧，能够帮助我们提高诗歌鉴赏能力，正确表达出我们的鉴赏感受。二、知识归纳：1、内容归纳：（1）忧国忧民。杜甫《春望》《茅屋为秋风所破歌》杜牧《泊秦淮》（2）建功立业。陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》苏轼《江城子密州出猎》范仲淹《渔家傲》（3）思乡怀人。马致远《天净沙秋思》苏轼《水调歌头明月几时有》李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》（4）生活自然杂感陶渊明《饮酒》《归园田居》苏轼《浣溪沙》杜甫《望岳》陆游《游山西村》（5）离情别感岑参《白雪歌送武判官归京》李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（6）即景抒情言志王维《使至塞上》王安石《登飞来峰》曹操《观沧海》2、典故归纳：（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡典故：闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲·秋思》范仲淹）典故：勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。中学学科（3）八百里分麾下炙,……马作的卢飞快《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾典故：八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”后世诗词多以“八百里”指牛。的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。在词中的意思和作用：形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。3、意象归纳：4、蕴含人生哲理的诗句归纳三、诗歌的常见题型１、主旨情感类：情感蕴含：诗歌表达了怎样的感情情趣（思想感情有何变化）？或分析诗句蕴含了作者何种心情？主旨：反映了怎样的社会现实（主旨是什么）？或就主旨句、关键词语发问。【答题模式】情感：诗句内容概括+情感特征。主旨：诗歌具体内容+诗歌主题例１：阅读下面一首宋词，回答问题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！１、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？２、全词抒发了作者怎样的思想感情？２、表现手法类【设问方式】手法类：1．这首诗歌采用了何种表现手法（表达技巧或写作手法）？或就某一诗句表现手法（修辞手法）的分析。2．诗人是怎样来抒发自己的情感的？或要求从情景关系角度对诗歌（诗句）进行赏析。思路类：这首诗是怎样构思的?或要求分析诗歌的构思之妙。应答材料：比喻、拟人、借代、夸张、对比、比兴、双关、对偶、托物言志动静结合情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中见大、虚实相间、怀古伤今、借古讽今、以乐衬哀、引用典故…例2《天净沙秋思》中“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？例3李白“行路难”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什麽手法？有何作用？３、想象描述类形象画面：这首诗描绘了怎样的形象（描绘了怎样的画面）？景物有什么特点？意象意境：诗歌营造了怎样的意境氛围？或直接点明某意象，要求简要赏析。答题模式：意境描述+特点概括例4白居易《钱塘湖春行》：展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。例5描述春望中“白头搔更短，浑欲不胜簪”。例6描述李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”。4、品味炼字类这句（联或首）诗中最生动传神的是哪个字？为什么？/某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较分辨优劣。答题时把关键字词放在句中，结合全诗意境情感分析。表明观点即肯定“好”或肯定哪一个更好；解释含义包括解释字面含义和深层含义；还原景象要求展开联想和想像，结合诗歌整体表述诗句所描摹的景象。例8杜甫《望岳》：品析“造化钟神秀，阴样阳割昏晓”中的“割”字的作用。例9白居易《钱塘湖春行》：品析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的“争”字。例10曹操《观沧海》中“若”字的的表达效果如何。zxxk5、名句赏析类这类句子有哲理句、意义深刻句、双关句等。解答是要结合诗歌的主题和作者的意图。例11、杜甫《望岳》中谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。例12、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句，作简要分析。