各级标题格式要求

Word多级标题模板的设置与教育应用北京师范大学教育技术学院裴纯礼2006.4.12主要业务兼职全国教师教育信息化专家委员会委员国家现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组委员教育部考试中心中小学教师教育技术能力考试委员会委员教育部－微软“携手助学”项目专家委员会委员教育部考试中心NIT国家信息技术考试委员会委员全国高等学校教育技术研究会学术委员会委员《信息技术教育》杂志专家指导委员会委员北京师范大学前计算中心常务副主任欧美同学会留加分会常务理事通信地址电话：[phone]电子信箱：[e-mail]网络QQ：37722081（Witty）教学服务器：(V2.1)目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”目录第一部分规范的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”第一部分规范的意义与典型教学文档分类一、规范的意义二、典型教学文档三、模板的意义四、模板的基本知识目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”一、规范的意义教师在教学活动中有各种各样的教学文档，教学文档的规范化既可以统一学校、教研组、教师本人同类文档的风格，还可大大提高工作效率。我们提倡教师教学文档的规范性，更提倡教师在“规范性”下充分体现“个性”。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”二、典型教学文档㈠从教学应用范围分类㈡从Word功能实现分类目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈠从教学应用范围分类问卷类：调查问卷。素材类：符号资源、公式资源、图像资源。教案类：教学计划、教学大纲、教案、讲稿。教材类：讲义、教材。作业类：教师布置的练习与作业、学生完成的练习与作业、作文。考试类：考试大纲、试卷。课外活动：板报、小报。工作文档：个人或教研室发展规划、工作报告、工作小结、期末总结、开题报告、中期汇报、结题报告、论文答辩、项目评审、教学评价。交流文档：通知、会议通知、征求意见。论文类：杂志论文、学位论文。个人档案类：个人信签、姓名标签、个人简历、各类申报表（职称申报、项目申报、续聘申请等）。学生档案类：学生成长档案袋、学生档案表、学生名册、通信录、学生成绩、考勤表、操行文档。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈡从Word功能实现分类涉及模板（样式与格式）、文本框：教案、教材、大纲、论文。涉及表格：小报。涉及窗体与宏：通知、申请表。涉及控件与VBA：作业、问卷、试卷。涉及域：符号资源、公式资源。涉及自定义工具栏：图像资源。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”三、模板的意义㈠规范统一的风格正文（字符：字体、字号、颜色；段落：垂直行距、水平缩进）各级标题（字符：字体、字号、颜色；段落：垂直行距、水平缩进；序号及其自动排序）文本列表（项目符号，字体、字号、颜色）㈡规范下的个性㈢提高效率目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”四、模板的基本知识样式（正文、标题、文本列表，多级标题）格式（字符，段落）目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档一、规范的中文多级标题序号二、Word功能实现的基本思路与基本方法三、“标题”样式的“格式”设置四、“标题1”样式的“格式”设置五、“标题2”~“标题7”样式的“格式”设置六、多级标题样式的应用七、模板的保存、使用与修改目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”一、规范的中文多级标题序号GB2312是中文字符的国家标准，作为北师大的研究生应该注意正确使用规范的国标字符和标点符号。目前，中文文章流行的多级序号有两种典型用法。㈠第1类典型的中文文章序号㈡第2类典型的中文文章序号目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈠第1类典型的中文文章序号各级标题序号（采用国标中文序号）如下：第1级：第一章第2级：第一节第3级：一、第4级：㈠第5级：⒈第6级：⑴第7级：①注意：其中后4个序号都是独立字符。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”中文序号正误比较表序号正确错误错误原因第3级一、一.句点第4级㈠（一）三个全角字符第5级⒈1.两个半角字符第6级⑴(1)三个半角字符目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈡第2类典型的中文文章序号各级标题序号（前5级采用半角数字）如下：第1级：1第2级：1.1第3级：1.1.1第4级：1.1.1.1第5级：1.1.1.1.1第6级：⑴第7级：①注意：2-4级标题中均含有上级标题序号。这是北京师范大学研究生学位论文的规范格式。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”二、Word功能实现的基本思路与基本方法教学文档中可以自动排序的多级标题的规范设置可以通过相应“样式”的“格式”设置来实现，规范设置的保存与复用则可以通过模板实现，规范下的个性也可以通过模板实现。多级标题“样式”的选用与“格式”的设置基本方法如下。㈠多级标题样式的选用㈡修改与设置“样式”的“格式”的基本方法目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈠多级标题样式的选用微软Word的默认模板为“空白文档”模板，是用户“新建”文档时的默认选择。“空白文档”模板只提供了四种样式“标题一”“标题二”“标题三”“正文”不适于我国中小学的各类教学应用。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈠多级标题样式的选用（续）我们应根据教学文档的需求选择适当的多级标题“样式”，并分别设置“格式”，再以“模板”的形式保存备用。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈠多级标题样式的选用（续）下面通过含多级标题的教学文档模板所需要的“标题”、“标题一”、“标题二”、“标题三”、“标题四”、“标题五”、“标题六”、“标题七”和“正文”样式，介绍选择添加相应样式的方法。在Word窗口执行“格式／样式与格式”命令，单击“显示”下拉列表框。选择“所有样式”，然后从对应显示的内容中分别依次单击选择需要的样式（包括：标题、标题4~标题7）。最后选择“正在使用的样式”。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈠多级标题样式的选用（续）在Word窗口执行“格式／样式与格式”命令，单击“样式和格式”任务窗格下方的“显示”下拉列表框，相应内容如下图。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈠多级标题样式的选用（续）在“显示”下拉列表框中选择“所有样式”，然后从对应显示的内容中分别依次单击选择需要的样式（包括：标题、标题4~标题7等）。最后在“显示”下拉列表框中选择“有效样式”如右图所示。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈡修改与设置“样式”的“格式”的基本方法在“有效样式”列表中右击任一样式（如“标题”样式）右侧的向下箭头，在弹出的菜单中选择“修改”命令，均弹出如右图所示的“修改样式”对话框。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈡修改与设置“样式”的“格式”的基本方法（续）在“修改样式”对话框中单击“格式”按钮，弹出如右图所示“格式”下拉菜单。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”㈡修改与设置“样式”的“格式”的基本方法（续）需要修改与设置的基本格式包括：△“字体”；△“段落”；△对于需要自动排序的“标题1”~“标题8”，还需要设置“编号”格式；△还可根据需要设置相应标题的“快捷键”。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”三、“标题”样式的“格式”设置㈠“字体”的设置在“有效样式”列表的“标题”样式右侧的下拉列表框中选择“修改”命令，在弹出的“修改样式”对话框中单击“格式”按钮，弹出“格式”下拉菜单，从中选择“字体”命令，弹出“字体”对话框，在其中按要求选择设置“字形”、“字号”、“字体颜色”后连续单击“确定”按钮，即完成对“标题”字体的设置。㈡“段落”的设置类似地，在“格式”下拉菜单中选择“段落”命令，在弹出的对话框中选择设置“段前间距”、“段后间距”、“行距”及其“设置值”后，连续单击“确定”按钮，即完成对“标题”段落的设置。目录第一部分“规范”的意义与典型教学文档分类第二部分使用Word编写各级标题自动排序的教学文档第三部分如何生成文档目录第四部分文档中“图”、“表”、“题注”及其“引用”四、“标题1”样式的“格式”设置㈠“字体”与“段落”的设置㈡“编号”的设置㈢“标题1”快捷键的设置目录第一部分“规范”的意义