南陵中学2013届高三30班家长会课件

您的孩子最优秀2013、2、5班主任：秦朝斌家校合作探讨本科增长点师生携手共创高考新辉煌各位家长！你们辛苦了！在此新年即将到来之际，你们于百忙之中抽空来到学校，请允许我向你们表示最热烈的欢迎！≈让我代表南陵中学高三30班全体老师和您的孩子给您拜年了，祝你们新一年里您的孩儿金榜题名！您的生意和事业蒸蒸日上！万事顺利！阖家欢乐幸福！本次班级家长会议程一、各位任课教师介绍二、班情和学情分析（反馈各次联考成绩）三、本科增长点重要途径四、学生家长代表发言五、近期我们的一些工作（需家长们支持）六、给家长的几点参考：主要谈目标细化的重要性、及达成的可能性。七、了解一些大学真诚期待与您的合作经常联系哦！别忘了：各科教师的联系方式语文---汪浩老师：13955383708数学---秦朝斌老师：13956193749英语---孙虹老师:13965192827物理---陈会明老师：13956207887化学---徐海云老师：138553892011﹑由于历史问题，像我们这样全是借读生同学的班级，在学校的历史上既是第一届，恐怕也是最后一届了。进校的时候，我们的同学无论在学习态度还是在学习习惯以及学习成绩方面，都不是很好。所以一开始我就狠抓班风建设，争取营造一个良好的学习环境和氛围。进校时我们班的同学成绩都在学校1000名以后，基础薄弱，听课效率低，作业拖拉，甚至有的同学在老师的强烈督促下才能上交。即使交来，正确率也很低。针对这样的状况，我和班级其他老师反复商量，决定在班级形成多股力量:首先是小组长和课代表的督查，其次是科任老师的追查，最后是班主任的调查和深入了解，询问到底是什么原因，没有完成作业？是有困难不会做，还是偷懒不去做！针对不同情况，采取相应的对策。是属于第一种情况的应对他帮扶，帮助他分析理解，直到完全掌握，让他有信心有能力去做作业！是属于第二种情况的要批评教育，让他端正学习态度，必要的时候通知家长，使我们双方形成合力共同来督促他完成作业。2﹑我们的同学大多数不是很自信，课堂回答问题的时候，声音像蚊子哼，和老师谈话的时候，半天也说不出几句话。这样下去，不是很好，将来走向社会和别人进行沟通都会成问题，我们的学校是不能这样培养人才的，所以我们老师和家长一定要多注意培养您的孩子的自信心，让他们和别人去大胆地交流，去大胆地表现自己，充分地展现自我（这当然要适度），即使不能成才，也要成为一个正常的能够融入社会的人！3﹑虽然我们进校的时候成绩不太好，但是随着高考的临近，我们与那些考进来同学的差距越来越小，这一点从最近几次的联考能够看得越来越清楚。我们班级的大部分同学已经进入年级的前1000名，有许多在500名之前，甚至全校前100名。班级第一名在全校都有较好的位次，有一次柯天星全校第80名！，有一次汪志伟全校第47名！有一次左俊全校第86名！在此，我代表高三（30）班的老师和同学们向这一些取得巨大进步的同学表示最衷心、最热烈的祝贺！1、历次高三联考班级预达本科人数8.319.2511.2612.242013.元.2预达线720名以上2932384445三本650名以上1920233129二本350名以上447106一本2、班级历次联考总分排名〈一〉总名次姓名2012.8.312012.9.252012.11.262012.12.242013.2.3总和1汪志伟56359456758354228492柯天星56651956354651327073王喜江53350457455052326844张云52551654455152126575左俊52552852259046926346俞振华48750351454650625562、班级历次联考总分排名〈二〉总名次姓名2012.8.312012.9.252012.11.262012.12.242013.2.3总和7汪睿豪43848254656647825108詹棋远44549256751348425019汪军443508528532479249010陈炜474487519571433248411陈维群462508538491485248412俞晓夏46652252051445724792、班级历次联考总分排名〈三〉总名次姓名2012.8.312012.9.252012.11.262012.12.242013.2.3总和13朱晔庭396531535546471247914傅明亮461481498532496246815王慧451493512477464239716马成根419451515529453236717周安琦457428462562448235718秦明强454476486479441233619徐军414418465553464231420陈明勇4614594804654462311三、如何达上本科1、影响学习成绩的非智力因素（1）、学习态度、信心：信心是学习的动力态度决定一切（努力程度）。（2）、学习习惯：专注程度决定成败。(3)、学习能力：记忆能力、理解能力、分析能力、运用能力。（已定）成绩=态度（30~40%）+习惯（35~45%）+能力（15~25%）2、我们班“良好学习习惯”的培养（1）课前准备及课上专注听讲习惯。（2）错题订正习惯。（3）认真作业习惯。（4）复习过后的考点知识要熟悉，不懂的问题一定要及时解决（勤学好问）。（5）我们家长要配合好，特别是陪读生和走读生。（多督查）3、结合我的体会说说提高成绩的方法，供家长们分享！(1)首先要有明确的计划,是头脑里清晰的那种计划,不一定非要写在纸上.比如今天我要复习哪些内容,解决哪些不明白的地方,要背过多少个单词,做几套模拟卷子.(2)要善于总结,我觉得我高考之前做的题目并没有有的人那么多,但是我把做过的卷子里的错题和重点题经典题标出来，反反复复的琢磨研究.最终达到看一眼就知道是哪种类型了.(3)善于揣摩出题人的思路,这可能有一点难,但并不是不可能,把最近几年的真题反复研究几遍,重点就能看出来一些.重点永远是重点,多复习几遍没坏处(4)对自己合理的期望值,不要太高,不要寄希望于什么超常发挥,那种情况的极其罕见的.也不用担心会发挥失常,那也是罕见的。只要平和去面对就行了.作为高三学生的家长，我们要了解自己的孩子，不然他会说你不懂，是个外行。那么我们怎样去做一个高三学习的内行人呢？对他每一天的活动是怎样安排的，在干些什么，要有一个整体把握，了解他是怎么去学习的，并且去指导他应该如何去学习，做到有的放矢，这就要求我们知道:（一)了解各轮次复习复习一般分四轮：第一轮复习（高中知识考点过关）全面复习，系统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的典型例题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很重要。第二轮复习（下学期四月和五月的专题讲解）重点复习，查缺补漏，讲练结合；强化知识系统和综合运用；是复习黄金期。第三轮复习（模拟考试到高考）综合训练，专项突破重点难点训练。第四轮回归课本，查缺补漏，调整心态，迎接高考。（二)关注您的孩子生理和心理问题学习是一件很吃苦的事，因为是脑力劳动，要适当地增加一点营养，（可在医生的指导之下），多吃一点蔬菜和水果之类的食物。高三现象：抑郁、厌倦、社交障碍、躯体化焦虑严重，学生普遍压力比较大！我们父母不能比孩子还焦虑，还神经质，整天就知道唠叨。当你们唠叨的时候，他就不知道怎么去做，甚至故意和我们对着干。不要让他感觉很不好，想休学等状态好了，明年再好好干参加高考。1.客观分析孩子的成绩，切勿对子女施加过大的压力。切勿高估自己的小孩，和他提一些不切合实际的要求。应以鼓励为主，并对他们在家的行为加以监督。（特别是走读生）2.关注他们的理想目标，特别是细化目标的重要性及达成的可能性（三）关注孩子的学习习惯、学习过程的了解，关注错题订正情况。3.陪读生和部分走读生作息时间和住校生一样（要盯住）（四）高三下学期主要安排1、下学期开学时间：正月初六晚自习2、2013年3月，“江南十校”考试3、2013年4月，“皖南八校”第三次联考4、2013年5月，“皖北协作区”考试以上考试过后，家长要及时和班主任沟通了解情况，对您的孩子多多关心，并给与关怀和鼓励。六（一）高三——人生中具有里程碑意义的时间点进入高三便进入了高考的战略准备阶段，其中有太多的不确定因素，孩子的成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家长的理解和支持、交流与沟通，特别需要一个宽松愉悦的备考环境。每个家长都希望孩子考上好大学，这可以理解，但要从容面对，以免帮倒忙。（二）家长的几不要不要让孩子感到你的焦虑比他还高不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒”一样不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的面子不要笼统询问学习情况：如复习的怎么样了?有没有把握?能考多少分?不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就什么事情都没有了。“十年寒窗，在此一举”；离高考还有*天；快点熬完高考，随便你干什么；不要夸大“偶尔睡眠不好”、“分数不理想”、“玩耍”等作用。（三）家长不说的话1、不说你一定要考上某某大学2、什么事都不要做，你只要好复习就行。3、12年的学习关键时刻到了，一定要好好把握。4、这次考试不好不要紧，明年可以复读5、去年某某考上某某大学，你像她一样就好了。6、看看人家，你怎么就这么一点分。（四）家长的几要：1、要正确认识考试（1）考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走。（2）考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴成功孩子的考试经验。（3）将平时的作业当考试（限时训练），那么考试就像平时作业。2、要帮助孩子调整心态（1）引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平。不要将自己的孩子与比自己孩子更优秀的其他人的孩子进行不比较。（2）接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。（3）不过分保护（4）不高要求孩子，放纵自己。3、要创设和谐家庭环境1、夫妻不争吵2、父母不唠叨3、不聚众在家里玩牌或麻将4、不在家里常会客5、不看电视到深夜6、为孩子创设一个安静的学习环境4、要赏识信任善于发现孩子的闪光点。试想，当一个孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你行。你是好样的。有时候一句鼓励的话语，一个理解的眼神就会使他们很满足，充满学习的动力。5、要学会哄您的孩子投入到学习中去我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们是不会怪你的。相信你自己，不管别人怎么说。你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说。你最近感觉如何？是不是很烦躁？不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向去发展。（如何避免最糟糕的结果而不是展望最好的可能，如只要你状态好了，你一定能考进复旦或，只要你努力了，你的成绩一定会提高）高考的过程是艰难的，不管结果如何，磨练磨练自己的意志力、人际关系也不错，将来在工作中也许更重要。至少你可以学会如何在困难面前不妥协。（五）给家长的其他建议家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心，传导的是“你对孩子充满信心”而不是“充满担心”；为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有坚强后盾。多让孩子参与家庭决策；时事探讨；发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定。可能是成绩，可能是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质；适当的学习方法和应试技巧的指点与督促；培养良好的作息规律（当心假期综合症）；鼓励陪同孩子多参加适度的有氧代谢运动（户外体育活动），可有助于调节情绪，保证在学习时头脑清醒，防治失眠和消除疲劳；现在开始收集大学招生政策和信息。（六）要引导孩子树立切合实际的理想，确立合理的大学目标。切合实际就是：如果现在是班级前十