盐城市2012届高三年级第二次模拟考试语文试题.doc

•1.D（A．dùn/tún，yú，pǐ/qǐ；B．diàn/niān，jiān，nǔ/náo；C．qū/qǔ，mái，máo/mào；D．qī/xī，yīn/ān，zhā/zé）•2.A（A．金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则、信条。B．吉人天相：好人总能得到上天的保佑，多用作遭遇危险或困难时的安慰语。吉人，有福气的善人。天相，老天的保佑。望文生义。C．振振有辞：形容自以为理由充分，说个没完。不合语境。D．歌舞升平：边歌边舞，庆祝太平。有粉饰太平的意思，含贬义。色彩不当。）•3.拼接聚合分裂杀死•【评分建议】4分。每点1分。•4.示例赞成的理由：（1）不同的时代对名著有不同的审美需求，不同的导演对名著有不同的诠释演绎，不同的改编能满足不同人群的多元文化期待。（2）名著是开放性的和包容的，不同的解读，不同的艺术风格使名著重拍呈现出多样的风采，经典作品从来不拒绝真正的创新和与时倶进。（3）名著是影视艺术的宝贵资源，重拍名著是传承和传播中华民族优秀传统文化的一种有效途径，能给传统的审美观念以新的思考和审视。反对的理由：（1）挂羊头，卖狗肉，打着重读新解名著的幌子，行片面追求商业利润之实，经典成了伪经典，名著重拍演化为获取名利的工具。（2）为了制造受众视听感官的刺激或迎合所谓时尚趣味，随意解构，任意颠覆，弱化了民族精神美感和反思能力，重拍成了浪费和倒退。（3）对名著的重新诠释肤浅随便，越重拍离名著的精髓越远，既是对原著作者的亵渎，也是对传统文化资源的严重浪费和糟蹋。•【评分建议】围绕“名著重拍”中的“重拍”（不是一般的改编）写，2分；有明确的角度而非泛泛而谈，言之有理，2分；语句通顺，1分。赞成和反对不要求一定配对。•5．C（简：选拔、选择）•6．D（①写部下对李公的感激，指向不明朗；②写李公采取的均税措施；③写李公多次因功而受皇帝赏赐。三句均未表现人物的“廉洁不苛”。④写李公对部下的“不苛”；⑤写李公的“廉洁”；⑥写李公对商夷的“不苛”）•7.B（最终是敌虏竟然不敢打进来。俘获的是在河南起兵谋反而兵败的师尚诏）••8．（1）在这之前，敌虏逼近京城，并多次扬言要从井陉口进兵掠夺临清。•【评分建议】3分。“薄”“入掠”及语意通顺各1分。•（2）景王的封地在汉水以东，还没有到封地，皇帝下诏在德安建造王府，李公督察那里的工役。•【评分建议】3分。“未之国”“董其役”及语意通顺各1分。•（3）母亲吃素食，李公多次跪请她（吃些荤食），没有办法，她因此吃些美食（美味的食品）。•【评分建议】4分。“茹素”“跽以请”“羞膳”及语意通顺各1分。•9．（1）赤壁之战淝（肥）水之战•【评分建议】2分。每空1分。•（2）运用典故；联想（想象）丰富；借古讽今(借古抒怀)；情景交融。•【评分建议】4分。每点1分。•（3）“闻捷”以后的兴奋喜悦；未能亲自参战的遗憾失落；对英雄人物的追慕赞扬；触景而生的悲愁感伤；渴望建功立业的豪情壮志。•10（1）大巧若拙•（2）不宜妄自菲薄•（3）收之桑榆•（4）猿猱欲度愁攀援•（5）授之书而习其句读者•（6）雕阑玉砌应犹在•（7）水落而石出者•（8）举匏尊以相属•11.文中“干透的树枝燃烧起来……充满了活力”一段描写了“火的世界”。请分析这一段文字的表现特色。（4分）•11.视觉、听觉与内心感受相结合，细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势；比喻新颖贴切；语言生动形象，精妙传神。•【评分建议】4分。第一层2分。第二、三两层各1分。••12.文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感？（5分）•（1）咱们……好苦哇……•▲▲•（2）我的眼泪禁不住扑洒下来了。•▲▲•12.（1）对自己的怜悯；对“我”的同情；对社员们受苦的无奈。•【评分建议】3分。每层1分。•（2）对马罗大叔的感激；艰难生活中的委屈伤心。•【评分建议】2分。每层1分。••13.马罗大叔是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析。（5分）•13.黑夜里发现“我”的所为：表现他看守庄稼很负责任。对“我”冷笑、吼喊：表现他嫉恶如仇。放声大哭和破口大骂“放卫星”：表现他率真耿直。为“我”烤包谷：表现他仁慈善良。形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。•【评分建议】5分。每层1分。•14.小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。（6分）•14.⑴使情节发展有波澜，结局出人意料，又在情理之中。•⑵与前文的吼、哭、骂相映照，使人物形象栩栩如生，更加丰满。•⑶通过“我”的感受从侧面烘托人物形象。•⑷突出体现人情美、人性美，使主旨更加鲜明。•⑸满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。•【评分建议】6分。答出一层得1分，答出两层得3分，答出三层得5分，答出四层得6分。•15．请简要概括本文的论述思路。（6分）•▲▲•16．画线句子中的“猴子英雄”指什么样的人？“某些猴性”的含义是什么？（6分）•▲▲•17．第４段中画线内容在论述上有什么特点？（6分）•▲▲•15．首先，从“讲面子”与“丢脸”的关系入手，论述表里不一的把戏终会被揭穿的道理；继而，赞美真正为人民谋利益的劳动英雄；接着，以洗脸为喻提出辨别真假英雄美人的最好方法；最后，联系实际，指出清除猴性的重要性。•【评分建议】6分。第一层2分，第二、三两层各1分，第四层2分。•16．（1）指戴着假面具欺骗人民，最终仍现出禽兽本相，下场凄惨的专制独裁者。•（2）有些人深藏自己的缺点；怕批评，怕丢脸。•【评分建议】6分。第（1）问4分，三个修饰语一个1分，中心词“专制独裁者”1分。第（2）问2分，一层１分。•17．（1）运用对比和比喻手法；（2）形象地阐明了对待批评应持有的正确态度；（3）分析有深度，极富说服力，又有感染力。•【评分建议】6分。每层2分。