《读书人是幸福人》练习

读书人是幸福人谢冕【知识点】一、作家作品谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1945—1949年在福州中学就学。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。北京大学教授，博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。1948年开始文学创作，曾在《中央日报》、《星闽日报》、《福建日报》等报刊发表诗和散文。著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》、《文学的绿色革命》、《新世纪的太阳》、《大转型——后新时期文化研究》（合著）、等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。专著《论二十世纪中国文学》获得中国当代文学研究会优秀成果奖。二、文章解读1．体裁：议论文。2．中心论点：读书人是幸福人。3．结构：全文以总—分—总的机构方式、层层推进，卒章显志。4．内容分析：第一部分（1）：是全文的总起段，中心句是：我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。他提出了“两个世界”：一是人所共有的“现实世界”，二是“为读书人说独有的”“更为丰富的世界”。在这一认识的基础上作者确立了“读书人是幸福人”的主要观点。第二部分（2—4）：具体分述了阅读能给人带来“丰富的知识”，得到“精神的感化与陶冶”，强调了与书结缘，就注定能与崇高追求和高尚的情趣相联系。作者在第2段点明，读书“能识草木鱼虫之名”，能“上溯远古下及未来”，也能“饱览存在的与非存在的奇风异俗”，总之，正如作者所说，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。第3段的中心句是：“读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。”作者认为，比“知识”更进一层的是“精神的感化与陶冶”。整个第3段都在论证这一点。第4段进一步论证与书结缘，就注定能与崇高追求和高尚的情趣相联系。“一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。”第三部分（5）：“所以，我说，读书人是幸福人。”独句成段，点明主题。本段的中心句是“读书人是幸福人”。5．写作特点：夹叙夹议——以议带叙。三、词语积累浩瀚上溯陶冶执著睿智嗜好熔化劝善之作趋避凡俗往哲先贤【巩固练习】一、基础知识及应用1．下列各项词语中，加点字读音有两个错误的一项是（）A.亵．渎（xiè）翠奁．(lián)龟．裂（jūn）惶悚．（sǒng）B.谙．熟（ān）发酵．(xiào)梁枋．(fāng)瞭．望（liáo）C.睿．智（ruì）盘桓．（huán）绵亘．（gèng）悭．吝（qiān）D.趿．拉（tā）寂寥．（liào）阴霾．（mán）藐．视（mào）2.下列句子中没有错别字的一句是（）A.中国军人的屠戳妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。B.我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓。C.在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。D.巫峡被人看做是三峡神话传说的摇篮。美丽的神话，迷人的传说，几乎府拾皆是。3.下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是（）A.安然无恙．（病）鸣金．收兵（锣）越俎．代庖（祭祀用的礼器）B.断井颓垣．（墙）有的．放矢（箭靶）燧．木取火（取火的器具）C.谁解相怜．（怜惜）殒．身不恤（牺牲）冠冕．堂皇（古代帝王的礼服）D.翩若惊鸿．（鸿雁）运筹．帷幄（决策）天道．．无为（大自然）4.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）A.维和海地，护航索马里，中国海军正以耀武扬威．．．．的姿态出现在世界各地，为世界的和平与稳定贡献力量。B．在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青．．．．。C.我们生活在大地上，对于宇航员的辛苦无法感同身受．．．．，顶多在飞机下降时略微体验一点失重的感觉。D.我们在欣赏《前赤壁赋》的华美文辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠．．．．之憾。5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①除非要把彩虹上所有的颜色都在画布上，否则就无从描绘出秋叶的各种色彩。②报国无门，他便到赣南修了一座带湖别墅，自己的寂寞。③落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面了一层银色薄雾。④软泥上的青荇，油油的在水底；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！A.揉合品尝笼罩招摇B.融合品味笼上飘摇C.揉合咀嚼装饰招摇D.混合咀嚼装点逍遥6．下列各句中，没有语病的一句是（）A.2010年中国上海世界博览会将是世界博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。B.历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书。C.要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。D.国外媒体认为，中国政府希望借60周年庆典传达一个清楚的信息，作为世界第三大经济体的中国，已经重新成为一支不容忽视的国际力量。7．下列各句中标点符号的使用，正确的一句是（）A．雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。B．今年你报考清华？还是北大？C．她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花、爱清洁、守秩序。D．我相信，这大概已是一个规律：大凡在思想里反复出现过的故事，十之八九离日后落在纸上形成文字已经不是太远了。8．下列诗句中，不是对偶句的一项是（）A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。B.野径云俱黑，江船火独明。C.浮云游子意，落日故人情。D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。9．对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是（）A．荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。（描写）B．这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。（议论）C．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（抒情）D．我在小时候就读过一些古人今人描述三峡的文字，对三峡的景物一向是神往的。（记叙）10．下列关于应用文知识的表述，正确的一项是（）A．写作总结时不要空泛地议论，要把观点和材料统一起来，可以适当地描写和抒情。B．启事是机关、企业、团体、个人有事向大家说明，或对公众有什么要求时写出来的简短文字稿。启事一般由标题、称谓、正文、落款组成。C．简报就是简要地报告将要发生的事实，它是有关机关部门编发的反映事情、通报情况、交流经验的一种内部文件。常见的简报有工作简报、会议简报，还有综合性简报。D．书信分为一般书信和专用书信。贺信、介绍信、表扬信属于专用书信。11．下列各项中，作品、文体、作者对应错误的一项是（）A．《山那面人家》——小说——周立波B．《善良》——议论性散文——汪曾祺C．《卖白菜》——小说——莫言D．《南州六月荔枝丹》——说明文——贾祖璋12．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．诗歌常用比喻、借代、拟人、象征等手法，使诗句更加形象、生动、感人。阅读欣赏诗歌，就要弄清楚这些手法所指的具体形象，这实际上也是理解诗句的内在含义。B．小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，以塑造故事情节为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。C．散文结构比较自由，通常无需严格的章法，不必讲究周密的逻辑程序。D．影视剧本跟舞台剧本相同的是，都要设计戏剧冲突，安排引人入胜的故事情节，都要塑造具有典型意义的人物形象，都要表达对生活的价值追求和审美取向。二、回顾课文，阅读训练13.本文的中心论点是什么？（5分）14．文章第1段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是怎样的世界？作者认为“那些失去或不能阅读的人是多么的不幸”，为什么？（5分）15．本文从哪三个方面来论证本文的中心论点？（5分）16.文章第4段末尾引用的笛卡尔和雨果的话属于论据，作用是什么？（5分）17．仿写：人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈。（10分）_________________________________________________，_________________________________________________，_________________________________________________。三、某校即将举行校庆100周年活动，一位成为著名画家的校友的王先生寄来一幅曾经获得全国大奖的处女作《锦锈河山》表示祝贺，校学生会的宣传委员为校长办公室写了一封短信给这位校友，其中4处画线部分里有的词语用法不妥，请写出修改意见。（10分）王先生：你好！校长近日收到你获得过全国大奖的第一幅处女作《锦锈河山》①，非常高兴，已安排我们将你的作品惠存于校友作品陈列室②。你随寄的对这幅画的说明文字，我们已按你的吩咐请校庆办公室雅正③。感谢你对敝校所尽的绵薄之力④。第一处的改为第二处的改为第三处的改为第四处的改为《读书人是幸福人》参考答案一、1-5BCADC6-10DDAAD11-12BB二、13、读书人是幸福人。14、精神世界。因为他们只拥有现实世界，缺少更为浩瀚更为丰富的精神世界。15、读书可以使我们的知识增广。读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚。16、道理论据；读书可以使人向善避恶。17、略三、①“第一幅处女作”重复，删除“第一幅”。②“惠存”改为“珍藏”。③“雅正”改为“略作改劝”。④“你对敝校所尽的绵薄之力”可以改为“你对母校做出的贡献。”遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋……瑟瑟严冬，窗外雪飘，絮絮自语说了这多，你可懂我了吗？若你知晓，无需说话，只报一声心灵的轻叹，那，便是我的花开春暖。你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。懂得，真好！