人教版七年级历史上册4.21活动课：让我们共同来感受历史课件(优) (共15张PPT)

第21课让我们共同来感受历史七年级上册学习目标1、了解各种食物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。2.通过对有关资料的搜集、阅读、整理，以及运用调查、访问等手段，初步了解学习和认识历史的途径与方法。3.感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。自主学习1、根据同学的兴趣，组成小组，确定选题2、小组成员适当分工，对选定的题目及研究对象进行调查了解。3、运用各种可行方式和方法进行相关资料的收集4、小组成员共同确定选定主题的研究成果展示形式。5、各小组将成果在班上进行汇报。情境导入服装作为人类文明与进步的象征，不仅反映了人们的生活方式和生活水平，而且形象的体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。新课讲解一、中国古代的服装远古时代的服装主要以兽皮，树叶，草等作为主要材料，其服饰的主要目的是遮羞，服装并不主要是用来取暖的。新课讲解夏商周时代的服装麻布衣服丝绸衣服这个时代服装的衣料有麻布、蚕丝及毛织品，服装的样式也不断丰富。同时，服装穿着的差异也反映出社会地位的差异。新课讲解秦汉时代秦汉时代国家昌盛，社会经济发达。以丝绸为主的服装兴起，同时服装的样式和色彩也不断丰富新课讲解隋唐时代隋唐时代，少数名族的服饰，如胡服在中原流行开来。新课讲解两宋时代宋代服饰文化不再艳丽奢华，而是简洁质朴。宋时不论权贵的皇亲国戚，还是一般的百姓，都爱穿着直领,对襟的背子，因为既舒适得体，捷又显得典雅大方。新课讲解明清时代明清时代，服装大部分是按统治者的意思去设计的，该时期男子服装主要以长袍、马褂为主。而普通妇女服装的材料和装饰被国家强制限定，服装极为单调。新课讲解二、近现代中国服饰近代民国时期民国时期的服装通过学习西方的服装先进之处，并不断创新，创造出带有鲜明中国特色的服饰：中山服、旗袍。新课讲解建国初期到文化大革命期间建国初期，女青年工装裤与白衬衫。男装主要有灰色干部装，中山装。这一时期服装崇尚朴实，寻常百姓还穿着打补丁的衣裤。这被视为艰苦朴素，于是有的人专门买来新的衣裤放在水中洗的发白，发旧，认为这才是美。新课讲解改革开放后到如今改革开放后，服装形制、色彩、质料多彩多姿，变化万千。21世纪的今天，服装潮流追求高档、名牌，追求舒适、休闲、健康、功能、风格、艺术和环保。服装业呈现出前所未有的繁荣景象。课堂小结让我们共同来感受历史中国古代的服装近现代中国服饰