初一新生家长会课件 使用稿

七年级（1）班全体师生任课老师电话英语：语文：数学：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：家庭监管、教育状况调查问卷尊敬的学生父母（监护人），您好！孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，进一步了解您的家庭教育状况，制定本调查问卷。请您通过回答问卷告诉我们，让我们在家庭教育、家庭建设上共同努力。家长姓名：你是学生的：（父母、婆爷等）电话：家庭情况简介(成员、主要经济情况、工作等)：家庭监管、教育状况调查问卷1、您认为孩子的教育问题应该是（）A、学校的事情，家长不需要管；B、学校管学习，家长管生活；C、家校共同协作。2您是通过哪些途径学习了解到教育孩子的方法的？（）A、看书；B、电视广播媒体；C、和朋友交流；D、听专家讲座；E、其它3、家庭教育的主要任务是：（）A、教给孩子做人的道理；B、帮助孩子把学习搞好；C、兼顾①②两项；D、让他吃的好、穿的好、用的好，不受罪；E、其他看法4、在教育孩子方面，您最大的烦恼是（）A、没时间教育孩子；B、不知道教育方法；C、夫妇、长辈之间意见不一。5、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？（）A、好多道理讲不清；B、父母的意见孩子不愿接受；C、不知道怎样告诉孩子去适应社会。6、在您的家里，日常承担教育孩子主要的人是谁？（）A、父亲；B、母亲；C、父母；D、其他（爷爷奶奶外公外婆等）。7、您打过孩子吗？骂过孩子吗？（）A、“不打不成器”，“黄荆条下出好人”；B、偶尔会打骂孩子，“孩子气得你没办法”，适当惩戒是必要的；C、从不打骂孩子，一般讲理；8、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：（）A、愉快；B、宽松；C、紧张；D、无奈。家庭监管、教育状况调查问卷9、您是怎样与自己的孩子沟通的：（）A、命令式；B、平等式；C、哀求式。10、您与自己的孩子沟通的主要方式是：（）A、在共同活动中；B、餐桌上；C、谈心；D、其他。11、父母（监护人）最关心孩子的哪一方面的事情：（）A、身体、心理是否健康；B、学习成绩是否优秀、进步；C、品德修养是否端正；D、将来是否有出息；12、关心孩子成长，父母（监护人）是否要以身作则，即要求孩子怎样，自己也要怎样。您的态度是：（）A、应该以身作则，如要求孩子努力、刻苦，父母（监护人）也要勤奋、敬业；要求孩子不要贪玩，自己就不要打麻将到很晚；B、没有考虑过这个问题，孩子就应该听大人的话，还讲什么条件；C、两码事，父母就这个水平了，保证家庭的经济来源就行了，把期望寄托在孩子身上D、其它。家庭监管、教育状况调查问卷13、您认为孩子读书的主要目的是什么？（）A、读书是为了挣钱B、读书是为了完成九年义务教育C、读书是为了学得一技之长；D、读书是为了学知识、明道理。14、您对孩子买书是如何看的？（）A、浪费金钱，没有必要；B、想买多少就买多少，全力支持；C、会亲自帮他挑选，指导阅读。15、孩子看电视、上网的时间家里有明确的规定吗A、有，孩子能执行；B、没有明确规定；C、有、但孩子不能执行。16、您的孩子的学习习惯怎么样？（）A、自己知道学习，不用怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者玩；B、需要大人提醒他先写作业，然后再看电视或者玩；C、顾不上管他，反正作业他得写，有时会写到很晚才完成；D、其它。家庭监管、教育状况调查问卷17、您的孩子是否有厌学现象：（）A、有；B、基本没有；C、没有；D、严重。18、您了解孩子学习情况的方式是:()A、看考试成绩；B、听孩子汇报；C、到学校问老师；D、没了解过。19、“孩子有健康的身体、良好的情绪比学习还重要”的观点A、完全同意；B、有一定道理；C、不同意。20、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？（）A、了如指掌；B、基本了解；C、不想了解，那是老师的事21、当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗？（）A、每次都要B、偶尔发现就管；C、没有；D、小孩的事不需要管。22、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：（）A、训斥打骂；B、抱怨学校、老师；C、主动与老师联系，积极处理。家庭监管、教育状况调查问卷23、当孩子与其他学生发生矛盾时：（）A、多教育自己孩子；B、积极了解情况，主动与老师配合处理C、直接过问当事人。24、您的孩子的生活习惯怎么样？（）A、自己的事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事；B、总得大人督促提醒，很少做家务；C、孩子时间很紧的，父母该多帮助孩子处理生活问题，家务不用做，孩子只管把学习搞好就行了；D、其它25、孩子需要一些零花钱，您一般是：（）A、定期给他一定的零花钱，让孩子自由使用；B、想起来或者高兴时就给他一些零花钱；C、随大流，别人的父母怎么做，就怎么做；D、注意让孩子自己管理自己的零花钱，压岁钱，用的时候跟父母（监护人）说明用项；E、其它。为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）怎样提高学生的学习成绩学习习惯是关键前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。周一早晨：不得早于8:00前到校周五放学：不得迟于3:25后放学●请假是不得已而为之的事●找借口请假背后原因就是开始厌学●请假拉下的课程是无法补救的●矛盾冲突●用钱用物●假期交往一、做一个榜样型的家长配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。二、做一个督促型的家长作业督促：关心学生每一周的学习情况,督促学生在家独立完成各科家庭作业,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。二、做一个督促型的家长作息督促：不少孩子因迷恋网络而荒废学业，走向歧途。因此家长应都应尽量在家，并留意孩子离家、到家的时间是否正常。三、做一个细心型的家长学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。四、做一个民主型的家长•1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。•2、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。•3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解——虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。四、做一个民主型的家长五、做一个智慧型的家长当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！孩子变坏前的10项征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。孩子变坏前的10项征兆6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。孩子变坏前的10项征兆10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。十留心：•1、在外留宿；•2、回家很迟；•3、带同学住宿；•4、打电话时间长，次数多；•5、受伤回家；•6、超消费；•7、超出友谊交往；•8、成绩突然下降，•9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言；•10、爱玩游戏。十留心：2、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。3、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题:1.这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别能力，有的还会出现吸烟、喝酒、赌博等不良现象。（多和孩子交流，注意孩子行为的变化）2.另外，这一时期的孩子易反叛，原因很简单：他们往往想在这种尝试中获得一种肯定：我独立了。(不要只是指责打骂，注意沟通方式）您了解自己的孩子吗？心理方面分析3.这一时期的另一显着特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，有发生早恋的倾向。（在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，注意他们的行为习惯的改变.)4.冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们自我抑制能力在这段时间最低。所以父母一定要加强教育和引导。尤其注意网络的影响。（控制使用网络的时间）每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语让我们携起手来，共创孩子的美好明天