2017年高考语文一轮复习-第三部分-现代文阅读-专题12-散文阅读课件

第三部分现代文阅读专题十二文学类文本阅读(选考)散文阅读1高考如何考2文章如何读阅读指南思维建模[阅读指导]从两个方面确定读懂散文的技法一、从散文的特点角度定读法形散而神不散，这是散文的重要特点。所谓“形散”，是指散文选取材料十分广泛，不受时间和空间的限制；组织材料、安排结构自由；表现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好地表达文章的主题。因此，我们阅读一篇散文，必须明白三个问题，即“写什么、怎样写、为何写”。1．关注标题，抓住由头“标题”一般提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系。有些文章往往由一个故事(事件、人物)引出，然后围绕这个事件(或人物)生发开去，表达自己的见解，这个引出见解的故事或事件，我们通常称为“由头”。抓住了散文的“由头”，也就把握住了抒情议论的起点，就能帮助我们快速理清文章的脉络。2．理清思路，抓住关键理清思路，可以从以下方面入手：一是概括段意、划分层次。二是捕捉“线索”，而充当“线索”的事物常有这样几类：①核心事件；②某种感情；③具体物件；④时空变化。三是分析某些表现技巧的作用，比如分析能体现文章思路的铺垫、照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等技巧的作用。抓住关键就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”，如中心句、抒情句、议论句、过渡句、修辞句等(这些语句，或者表现文章形象的主要特点，或者透露作者的主观情感或观点态度)。另外，也不能忽略文章的开头、结尾、文眼等，因为这些都是理解文章主旨的关键。3．把握情感，领悟主旨阅读散文的目的是把握文章的主旨，理解作者的情感态度。因此对散文的阅读，要抓住散文描写的景物、刻画的形象、流露的情感，领悟作者的情感态度和文章的主旨。二、从考试的设题角度定读法《考试说明》对散文的考查要求是：“分析作品结构，概括作品主题”“体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术”“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”“探讨作者的创作背景和创作意图”。因此，我们对散文的阅读，要结合命题，做到“四由四巧”：1．由言及境巧开拓“言”指命题人选中的句子，要理解这个句子，当然离不开文章的上下文语境，而散文作品中的语言往往有着多义性、含蓄性、情感化的特点，这就需要由句子本身这个“点”联系到语境这个“面”，在整体把握的基础上去挖掘、去领会。2.由景及情巧揣摩散文在情景关系的处理上，常常是借景抒情、融情于景，赋予他物以人的精神、品格、性情、风貌；或通过有声有色的景物描写，把情感融合在写景的文字中。根据这一特点，解答有关情景的题目就要从景入手，领会作者寄寓其中的感情。3．由情及旨巧体味作者的情感常常流露在字里行间，而这些或喜或忧的情感，往往是文章主旨的暗示。因此，在答题时，要通过对散文情感的体味来把握文章的主旨。4．由技及文巧分析从近年高考散文阅读的命题看，对文章表达技巧的考查常常与体味文章的意境、内涵密切相关。因此对文章表达技巧的分析，不能仅仅停留在技巧的使用层面，应该从技巧的表达效果——文章的意境、文意的表达角度细加分析。[阅读示例][文本呈现](2015·湖北卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。头脑中的旅行彭程①对当代人来讲，旅行是一件平淡无奇的事情，但在古代，技术落后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，另外还要有相当的经济实力作为后盾，因此，旅行对于很多人来说并非易事。那时候的一些人尤其是文人，愿望难以满足，只好经常借助于幻想，在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力，现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画，书里一段并不起眼的描绘，都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象，他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围，读来有身临其境之感。②法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章，都表达了对于远方的向往。远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲血统，据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷，她的秀发，她的一颦一笑，都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗《头发中的半球》，其中有这样的描绘：你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏着大海，海上的季风把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。③从这些文字中，你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈，视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着，借助于一些要素，他生动地描绘出遥远地方的风光气氛，栩栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面，最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。④终其一生，波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引，因为这些都连接着远方，通向另外的生活。因为很难真正具备出行的条件，波德莱尔更多的是从想象中获得满足。⑤获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁，也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》中，他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜，《鲁滨孙漂流记》等书里的插图，让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林，都让他感到甜蜜和陶醉，产生了一种身临其境的幻觉：“我不但看到，而且以自己的整个身子感觉到了那么多干燥的炎热，那么多阳光！”以至于多年后，他有机会来到那些地方时，心中浮现的第一感觉就是：对，对，所有这一切正如我三十年前首次“看到”的那样！⑥拥有这样一种强大的想象能力，堪称生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美的道路。⑦以上种种都表明，一个善感的灵魂，可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人，能够通过一棵树想象一片森林，借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒伧的线头布片，到了他们手中，竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。⑧当然，我们都是凡夫俗子，不具备那样卓越的才华。不过，从他们的这种嗜好中，还是可以悟出一些有益的东西。虽然如今旅行成本大大降低，但一个人的时间、精力、财力等，永远处于一种短缺的状态。相对去过的地方而言，更多的地方是去不成的。这样，就不妨退而求其次，借助想象的力量来作为一种弥补。⑨在这个意义上，我们有必要向那些杰出作家学习，培养和丰富自己的想象力，努力使自己变得细腻善感：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片，仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉；目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、情调的细腻感知和把握，才堪称旅行最重要的收获。⑩如今技术的快速进步，为这种想象的旅行提供了极好的帮助，鼠标轻轻一点，你可以从白雪皑皑的北极冰原，到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片，充分调动想象力，把感受的旋钮调到最高档，庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。⑪当然，对于这种替代的旅行，你尽可以不以为然，但我只需要用一句话来辩护：人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有几处？(本文有删改)[整体感知]①关注标题，抓住由头标题：头脑中的旅行。通读全文后，我们发现标题有利于作者“表达自己的见解”。现实中受到束缚，头脑中的旅行能超越现实旅行的局限；人们凭借丰富的想象力可以领会旅行的真正精神，领略远方的精彩。由头：第①段，点出“头脑中的旅行”的原因和条件。在古代，旅行对于很多人来说并非易事。文人许多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力，借助无限的想象，他们能够生动地描绘出景色氛围，读来有身临其境之感。②理清思路，抓住关键第一部分：第①段，引出话题。第二部分：第②～⑦段，以法国诗人波德莱尔和俄罗斯作家蒲宁为例，叙写“头脑中的旅行”在文人的生活中是怎样进行的。第一层次：第②～④段，以法国诗人波德莱尔为例，叙写“头脑中的旅行”在文人的生活中是完全可以做到的。第②段：波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章，都表达了对于远方的向往。第③段：一幅幅巨大的、声色流溢的画面，最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。第④段：波德莱尔一生都被港口等吸引，因为这些都连接着远方，通向另外的生活。第二层次：第⑤～⑥段，俄罗斯作家蒲宁同样进行着“头脑中的旅行”。第⑤段：蒲宁也是一位善于运用想象力的大师。在漫长寒冷的冬夜，《鲁滨孙漂流记》等书里的插图，让他想象遥远的热带。第⑥段：拥有强大的想象能力，就打通了一条连接诗和美的道路。第三层次：第⑦段，总结上文，一个善感的灵魂，可以创造出怎样的奇迹。第三部分：第⑧～⑪段，点明写作目的，凡夫俗子，同样可以享受“头脑中的旅行”。③把握情感，领悟主旨情感句：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片，仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉；目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、情调的细腻感知和把握，才堪称旅行最重要的收获。点题句：当然，我们都是凡夫俗子，不具备那样卓越的才华。不过，从他们的这种嗜好中，还是可以悟出一些有益的东西。人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有几处？1．下列对文章内容的分析和概括，正确的两项是()()A．作者认为文人多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更加深刻的体验，从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力，蒲宁就是明证。B．文章运用古今对照的手法，从文学写作延伸到普通人的日常生活，说明以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段。C．“头脑中的旅行”不是才华横溢的作家的专利，普通人通过自身的努力，变得细腻善感，同样可以在这种替代性的旅行里获得身临其境般的体验。D．第⑨段中“目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香”一句，运用了比拟的修辞手法，从视觉与嗅觉的角度展开联想。E．今天，科技的发达既使现实的旅行更加便利，也为想象的旅行提供了帮助，瞩目于网上的各种图片，在头脑中旅行，我们可以“抵达”世界的各个角落。答案：CE解析：本题考查对文章有关内容分析和概括的能力。A项，“作者认为文人多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更加深刻的体验，从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力”错，强加因果。文中只是说“文人许多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力”，前后是转折关系，不是因果关系。B项，“是普通人培养审美化的生活态度的必要手段”属无中生有，夸大事实，原文并未提及“以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段”。D项，“运用了比拟的修辞手法”错，原句中没有运用比拟的修辞手法。2．文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段，有何作用？请简要分析。答：答案：①以具体例子说明想象的旅行打开了诗人通向远方的道路，诗人虽然不能亲临其境，却能从丰富的想象中获得满足。②生动地表现了诗人的才华——即使身不能至，也能够以超凡的想象力和敏锐的感受力生动传神地描绘出远方的风景，呈现出富有诗意、流光溢彩的画面，给人以强烈的感染。解析：本题考查分析引用人物的诗文名句的作用的能力。首先要明确所引用的波德莱尔的诗文内容是什么，再结合上下文语境进行分析，由此知道引用的第一个作用是用具体例子说明作者的观点，第二个作用便是展示了诗人的才华，从表达效果上看，也给人以强烈的感染。3．作者为什么说“读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观”？请简要分析。答：答案：①因为借助想象描绘出的风景并不完全是现实的复现，而是作家的艺术创造，其中蕴含了作家连通诗和美的生命感受。②作家之所以能够创造出这样的艺术世界，是源于其善感的灵魂、丰富的心灵。杰出作家想象中的旅行实乃心灵的探寻，他们描绘的动人风景，映现的正是作家心灵世界的奇景。解析：本题考查评价文章的主要观点和基本倾向的能力。先找出句子在原文中的出处，再结合上下文语境分析概括原因，从指示代词“这样”一词，可以推断答题区域在上文中；分析时要注意分点作答，条理清晰。4．与现实中的