《物种起源》绪论

菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。探索与发现《物种起源》绪论菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的那只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这位大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。这个大学生就是查尔斯·达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命名为“达尔文”。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究1．字音辨识(1)单音字休憩．()胚．胎()槲．寄生()冒昧．()狭隘．()札．记()琐．屑()菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究(2)多音字供提供供职殖繁殖骨殖间间断间不容发卷第三卷卷铺盖【答案】(1)qìpēihúmèiàizhásuǒ(2)ɡōnɡɡònɡzhíshijiànjiānjuànjuǎn菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究2．字形辨认jiàn队xiàn山jué位咀juéxī取jí取血yuán鸟huìzhāi要贬zhédí亲qī息shěn笑xī惶菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究篇fú一fù对联fú祉【答案】舰岘爵嚼吸汲缘喙摘谪嫡栖哂恓幅副福菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究3．词语辨析(1)搜集·搜罗两者都是动词，都有到处寻找并将其聚集在一起的意思。“搜集”侧重于把寻找到的东西集中起来，其对象一般是事物，如材料、情况、言论、物品等；“搜罗”侧重把东西尽量寻找得多而全，其对象可以是事物，也可以是人。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究请将正确的词语填在横线上。①十年前，赵老开始________(搜集/搜罗)全国各地的奇石，为此把自己所有的退休金都投了进去，还常常因急着买石头向人借钱。②信陵君无忌，战国四公子之一，他仁而下士，无论是才能高的还是差的，他都能够谦逊地对待他们，因而他________(搜集/搜罗)了许多拥有一技之长的人才，如屠者朱亥等。这些人在信陵君最需要他们的关键时刻义无返顾，为信陵君出了大力，成就了信陵君能急人所困的美名。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究(2)考察·考查两者都是动词，都有观察的意思。“考察”是“实地观察调查”的意思，目的是取得材料，研究事物，如山川、地质、地形、工程、科学研究等；“考查”指“用一定的标准来检查衡量行动、活动”，带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等，有时也指其他事物，如年代、历史、文物等。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究请将正确的词语填在横线上。①2012年10月17日，国家体育总局领导来到铁西区全民健身中心，________(考察/考查)了篮球馆、网球馆、游泳馆、体操馆等场所，并饶有兴趣地与乒乓球爱好者同台竞技。②今天上午，记者从市教委获悉，新学期，本市第二次“绿色指标”测试，进一步________(考察/考查)各方教育对学生身心发展的影响。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究(3)轻率·草率两者都是形容词，形容做事的态度缺乏思考、粗心大意的意思，且都含贬义。“轻率”侧重于缺乏思考、粗枝大叶、不细致，适用范围比较广，可形容说话、做事、对人的态度等；“草率”侧重于做事草草了事、粗枝大叶、不细致，适用范围比较窄，主要形容做事的态度。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究请将正确的词语填在横线上。①一些创作者简单、________(轻率/草率)、片面地追求速度和效益，写出来的东西没有丰富的文化内涵，没有健康的审美情趣。②那些________(轻率/草率)地买进中国股票、以期从中国经济快速增长中获利的人将面临风险。【答案】(1)①搜集②搜罗(2)①考察②考查(3)①草率②轻率菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究4．熟语运用请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)埃及的金字塔造型和工艺在世界古文化遗产中是独．一无二．．．的。()请说明理由：_____________________________________(2)在我们的周围，我们都不足为奇．．．．那种“违者罚款”的告示牌。()请说明理由：____________________________________菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究【答案】(1)√“独一无二”没有相同的，没有可以相比较的，唯一的。用在此处合乎要求。(2)ד不足为奇”指某种事物或现象很平常，不值得奇怪。后面不能带宾语。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究进化论之父——达尔文达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。曾乘比格尔号军舰作了历时五年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。他的《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神创论和物种不变论。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化论思潮激烈斗争的时期，也正是英国资产阶级完成工业革命、进一步扩张海外殖民地的时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到各地进行探险和科学考察。1831年，达尔文以自然科学家的身份参加了比格尔号军舰为期五年的环球考察，考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，并且搜集了大量资料。1836年回国后，达尔文以进化论观点整理、研究科学考察中获得的资料，经过二十多年的不懈努力，于1859年出版了震惊学术界的《物种起源》一书。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究绪论绪论，又称导论、导言、绪言等，它是在书籍开头概要地向读者介绍有关这本书主旨、内容、体例等部分，但与序言不同。序言的内容宽泛，对原作内容是否具体说明、对内容介绍的多少都没有明确要求；而导言的主要篇幅必须介绍原作的内容和主旨。序言写作无定体，或叙事，或抒情，或议论，或说明，或兼而有之，都是可以的；而导言则侧重议论、说明。文学作品一般有序言而无导言，学术著作有导言，也可有序言。学术著作再版几次可以有几篇序言，而导言只有一篇。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该州现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关系的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短的笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。1我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。段解：第1段，概述《物种起源》一书的写作过程，主要说明作者提出关于物种进化的理论不是“轻率地下结论”，而是经过二十多年的考察、实验、研究审慎地提出来的。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究现在(1859年)我的工作已将近结束．．．．了。但是因为要完成它还需要许多年月．．．．．．．2，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个“摘要”。……段解：说明《物种起源》之所以要早日发表的两个原因。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。3我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。……段解：说明《物种起源》并不是达尔文创立的进化论的全部内容，而是内容摘要。内容不完善，论点依据的事实和参考资料不能详尽刊出，因此错误之处不可避免。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究我极抱歉的是，由于篇幅的限制，我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意，其中有些是不相识的。然而我仍想利用这个机会，对虎克博士表示深深的感谢，最近十五年来，他以丰富的知识和优秀的判断力多方面地帮助了我。段解：向曾经帮助过自己的自然学者尤其是虎克博士表示深深地谢意。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究第一部分：交代《物种起源》的写作经过和提早发表的原因，说明本书还是“摘要”的性质，并不完善，向提供过帮助的学者致谢。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究段解：提出了物种起源的基本观点——变异，同时明确提出把生物进化的原因“仅仅归因于外界条件是不合理的”。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。4自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。……菜单课时作业素材日积月累教学资源链接SJ·语文必修5自主文本初研晨读开卷有益课前自主导学课堂互动探究所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养