在阅读中学会写作(2015.6.17)

1在阅读中学会写作解怀福【引子】人们总想得到写作的秘密，成功的秘诀——既有，又没有。我们的成长，要在生活实践中学习，还要通过阅读来逐渐提高。写作是一种综合能力，成长也是一种综合能力——一、我的阅读与专业成长经历书法，美术，汉语言文学与写作阅读带来的益处和力量弯路于失误——抄书、笔记、读理论，不集中。应当阅读铺地，目标集中，写什么读什么。读书的几种作用——著名学者、作家季羡林说：读书可以增长知识、提高智慧，读书可以审美、娱乐。依据我多年的体会，读书的作用似乎有四个：一是更好地传授知识，教书育人；二是提高综合素质，孕育能力和才华，实用于各个方面（升学、就业）；三是酿蜜吐丝，写出自己的人生体验和感悟；四是把阅读作为一种生存状态，静心养性，丰富内生活。2心灵离不开阅读，活得要有灵魂。著名作家史铁生张海迪由学医转向写作，陆梦蝶，李少军等。迟子建说；“文学是黑暗中的一盏明灯。”二、阅读，会给人以坚强的力量，内在的，外在的张贤亮的成功与家世、天分有关，与22年的磨难生活有关，更在于他大量的阅读，提高了智慧、才华、创造能力，做出了辉煌的业绩，成为中国当代影响力很大上午重量级人物。作家，企业家。主要成就小说创作，创办镇北堡西部影城，立体文学作品老银川一条街，收藏家、书法家，救生行动。实现了“三不朽”。主要作品其代表作有：短篇小说《灵与肉》、《邢老汉和狗的故事》、《肖尔布拉克》、《初吻》等；中篇小说《河的子孙》、《龙种》、《土牢情话》、《无法苏醒》、《早安朋友》、《浪漫的黑炮》、《绿化树》、《青春期》、《一亿六》等；长篇小说《男人的风格》、《男人的一半是女人》、《习惯死亡》、《我的菩提树》《习惯死亡》以及长篇文学性政论随笔《小说中国》；散文集有《飞越欧罗巴》、《边缘小品》、《小说编余》、《追求智慧》、《中国文人的另一种思路》等。曾三次获得全国优秀小说奖（19803年的《灵与肉》、1983的《肖尔布拉克》、1984的《绿化树》），多次获得全国性文学刊物奖，有9部小说改编成电影电视搬上银幕（《牧马人》、《黑炮事件》、《肖尔布拉克》、《龙种》、《异想天开》、《我们是世界》、《男人的风格》、《老人与狗》、《河的子孙》）。456张贤亮得宝的事张贤亮不喜欢人们说他“出卖了荒凉”主张阅读，文学创作要有书卷气，诗性的重要。莫言的成功之路(管谟业),山东省高密市大栏乡,1955年2月17日,作家毕业院校北京师范大学(?)主要成就第二届红楼梦奖,第八届茅盾文学奖,法兰西文学艺术骑士勋章7日本福冈亚洲文化奖,20世纪中文小说100强,2005年意大利诺尼诺国际文学奖,第二届华语文学传媒大奖,诺贝尔文学奖,茅盾文学奖。8人物经历莫言的童年正值中国近代史上最悲惨的一段时期，所谓的“三年困难时期”，全国饿殍遍野，莫言曾在香港公开大学演讲时回忆道：“我们村里一天之内饿死了18人。”莫言小学时便经常偷看“闲书”，包括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼成的》等等。莫言在小学五年级时因文化大革命辍学，在农村劳动长达10年，主要从事农业，种高粱、种棉花、放牛、割草。在文革期间无书可看时，他甚至看《新华字典》，尤其喜欢字典里的生字。后来，莫言靠着《中国通史简编》这套书度过了文革岁月，接着又背着这套书走出家乡。军旅生涯91976年莫言加入中国人民解放军，历任班长、保密员、图书管理员、教员、干事等职。在部队担任图书管理员期间，莫言阅读了大量的文学书籍，将图书馆里1000多册文学书籍全部看过。他也看过不少哲学和历史书籍，包括黑格尔的《逻辑学》、马克思的《资本论》等。1982年，莫言被提为正排级干部，部队恢复授衔时，莫言被授予上尉军衔，后被提为少校，为副师职干部。1983年5月，莫言调到延庆总参三部五局宣传科任理论干事。[8]1984年秋，著名作家徐怀中在解放军艺术学院创建文学系，他看到莫言的《民间音乐》后，十分欣赏，破格给了莫言参加考试的机会，莫言顺利考入解放军艺术学院文学系。主要作品小说《春夜雨霏霏》《丑兵》《为了孩子》《售棉大路》《民间音乐》《岛上的风》《雨中的河》《透明的红萝卜》《球状闪电》《金发婴儿》《爆炸》《枯河》《老枪》《白狗秋千架》《秋水》《透明的红萝卜》《红高粱》《高粱酒》《高粱殡》《筑路》《草鞋窨子》《红高粱家族》《欢乐》《红蝗》《天堂蒜薹之歌》《复仇记》《十三步》《欢乐十三章》《你的行为使我恐惧》《酒国》《父亲在民夫连里》《酒国》《白棉花》《战友重逢》《怀抱鲜花的女人》《红耳朵》《神嫖》《夜渔》《鱼市》《翱翔》《白棉花》《幽默与趣味》10《模式与原形》《梦境与杂种》《酒国》《怀抱鲜花的女人》《食草家族》《神聊》《丰乳肥臀》《霸王别姬》《牛》《三十年前的一场长跑比赛》《长安大道上的骑驴美人》《白杨林里的战斗》《一匹倒挂在杏树上的狼》《会唱歌的墙》《师傅越来越幽默》《祖母的门牙》《野骡子》《司令的女人》《藏宝图》《儿子的敌人》《沈园》《红树林》《长安大道上的骑驴美》《檀香刑》《倒立》《良心作证》《扫帚星》《红高粱家族》《酒园》《拇指拷》《清醒的说梦者》《罪过》《师父愈来愈幽默》《透明的红萝卜》《清醒的说梦者》《什么气味最美好》《四十一炮》《木匠与狗》《小说的气味》《写给父亲的信》《藏宝图》《生死疲劳》《北海道随笔》《说吧，莫言》《变》《蛙》《我们的荆轲》作者王月鹏在《路遇》的散文中说：“这世上的很多人，往往并不清楚自己想过怎样的生活，只是跟着人群在走，用一生的时间和精力，去追求一种并不明白和喜欢的生活。”既要生存，又要发展，有了目标，还要坚持。三、养成阅读的良好习惯（一）世界各国的阅读情况1995年，国际出版商协会确立了每年4月23日为“世界图书与版权日”，也叫“世界读书日”调查显示，2011年我国国民图书阅读率为53.9%，较2010年增加了1.6个百分点，连续第四年增长；2011年国民人均阅读图书为4.35本，较之2010年国民人均阅读图书4.25本增加0.10本，也就11是说，2011年我国国民阅读率和阅读量均有增长，这是令人欣喜的数字统计。（公民个人读书情况调查略）两组调查数据让人忧喜交加，但还是忧大于喜，这里且不谈阅读质量，仅国民人均阅读图书为4.35本的阅读量就很难让人高兴起来，不妨与周边国家以及法国、以色列国民年阅读量的数据做一对比：日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。还有来自联合国对世界500强企业家读书情况进行调查统计的数据：日本企业家一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。再就是来自网上的一项相关国家每年人均购书量的数据：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本，而中国平均每人每年购书不足5本。（二）德国人为什么爱读书？德国被称为哲学家和诗人的国度，康德、黑格尔、马克思、尼采、歌德，等等，群星璀璨。德国更是科学家和工程师的国度，爱因斯坦、赫兹、伦琴等名字如雷贯耳。德国史上获得诺贝尔奖的德国人多达102人，数量仅次于美国和英国。这些惊人的成就，相信与德国强势的阅读文化有深刻的联系。12德国是全世界人均书店密度最高的国家，平均每1.7万人就有一家书店。首都柏林则是全德国书店最多的城市，平均每一万人就有一家书店。你知道全世界图书中有12%都是德语的吗？相对于占世界人口仅1.2%的德国人，这不得不说是一个惊人的数字。严谨而崇尚理性的德国人是一个热爱阅读的民族，甚至说他们是世界上最爱读书的民族都不为过。德国人的“耗书量”是很大的。记得看过一个德国书业协会的统计，德国人有91%在过去一年中至少读过一本书，完全不读书的只占9%。其中，23%属于“平均阅读者”，年阅读量在9到18本之间；25%属于“大量阅读者”，年阅读量超过18本，大致相当于每三周读完一本书。每四个人中就有一个人是书虫，令13我印象深刻。记得我国的全民阅读调查发现有一半中国人完全不读书，一比较才发现差距竟如此之大。到底什么是德式阅读，可以总结概括为读书习惯、读书氛围、读书设施。或是您也可以理解成一种德国特有的读书文化。当读书成为一种全民文化的时候，民富国强就不在遥不可及。也与民族的历史、性格有关，国家的富足有关，良性循环。读书文化，柏林的书店还是活跃的文化交流场所，朗诵会、读书会、文学沙龙遍地都是。孩子的第一个玩具是图书模型，送礼送图书是很正常的事,最为妥当。德国人更喜欢阅读的是一些有深度、值得思考、震撼精神世界的文学作品14“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”在这个世界上有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。以色列人均每年读书64本，而以色列的犹太人更甚，占全国人口80%以上的犹太人人均每年读书达68本之多。（三）中国人为什么不喜欢读书？中国人不爱读书有四个方面的原因：传统文化受到四次严重的冲击：五四、革命、文革、商品经济。一是国民文化素质偏低，直到近几年才普及九年制义务教育。而上述国家，老早就普及高中教育了；二是从小没有养成阅读的良好习惯，家庭和社会也缺少读书的氛围；三是国家一直在实行“应试教育”，让孩子们没有时间和精力去读课外书，同时，应试教育剥夺了孩子们的阅读兴趣和权力，这也最重要的因素；四是好书越来越少，内容不吸引读者。中国每年200多万种新书，去除评职称用的，市场投机的，粗制滥造的，以色情、爱情为主，思想品位高一点的，值得一读的也就是少量的引进版图书。传统文化的“左”和“右”的遭遇。传统文化受到四次严重的冲击：五四、革命、文革、商品经济。15工商业经济大潮的冲击。国民比较贫困，顾及物质的追求，忽视精神、文化的追求，以后会逐步改变。官本位为主的官场文化的影响，读书无用论的影响……中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视、玩汽车。再看看各部门领导，一天忙于应付各种检查、应酬、饭局，更是感叹抽不出时间来读书，读书已经变成了学者的专利。中国人都为了钱、权及利而拼搏。（四）养成阅读的良好习惯“没时间读书”“书太贵了”“好书太少”----读书的“马太效应”。学历教育不能包揽一切，得终身学习、成长。摈弃读书的过分的功利性。碎片化的阅读，浅阅读、泛阅读。是“知道分子”，不是“知识分子”。电视、网络、手机、汽车是把双刃剑——变“浅阅读为深阅读”。阅读也要讲究方向和方法，博览群书不可能。读高质量的书，经典阅读不可或缺。选择地读书，摈弃坏书。培养孩子和学生的阅读习惯。写作的天分是存在的，多数人有待勤奋努力。写什么文体，读什么样的作品。阅读具体的文学作品更有效。读书、思考、感悟、运用。16博览与精读，开卷有益与目标阅读四、在阅读中学会写作向教育名人学习，促进专业成长，成为优秀教师、名师、学者型教师我县教师培训优与劣、得与失：自身不硬、实际状况不同。（一）《给教师的一百条新建议》目录（郑杰）郑杰现任上海市北郊学校校长，被称为另类校长，现将他的《给教师的一百条新建议》的一百条目录摘录给大家，阅读目录亦有启发：1、教师要有精神空间2、要有宽容精神：（何金宝老师讲的佛经故事）3、教师要有静气：（别人对我的设计，我似乎做不到）4、思索是一件快乐的事：我的思索所得及快乐）——读奥修、美术艺术史等，《沙的智慧》。17（二）陶继新《做一个幸福的教师》作者介绍陶继新，《新世纪文学选刊》(教育文学)执行总编，山东教育社编审，《中国教育报》记者。曾任曲阜师范学校教师，《山东教疗》编辑，《当代小学生》主编，山东教育社副总编、总编。为《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上，发表万字左右的长篇通讯近百篇，教育敦学论文、编辑业务论文百余篇，访淡、评论百余篇，散文二百多篇。个人专著有《人生的亮点》、《洒落教苑的思索》、《面向未来的事业》、《教育先锋者档案》、《治校之道——20位名校长的智慧档案》、《非常父母》等。先后在全国20多个省、市、自治区作讲演300多场。18《做一个幸福的教师:陶继新教育讲演录》共分三部分，第一部分读书与教师生命成长共分九讲，内容包括：读书：教师生命成长的必需、读书走向：取法乎上、诵读内容：古今