胞的多样性和统一性(1

第2节细胞的多样性和统一性高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用通过观察显微镜能够说出显微镜的构造和作用，并独立使用显微镜观察到清晰的图像学习目标在实际操作中掌握高倍显微镜的使用方法步骤和要点，从个性中归纳共性，比较观察到的细胞结构上的异同点在学习的过程中初步形成实事求是的态度和利用辩证的观点分析问题的习惯一、认识光学显微镜二、光学显微镜的使用步骤一、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在试验台上，安装好目镜和物镜二、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可看到亮白的圆形视野。三、观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，左眼看目镜,反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物象为止再略微转动细准焦螺旋，是物象更清晰转动转换器换高倍镜观察，用细准焦螺旋微调使用口诀一取二放三安装，转换低倍来对光，放上玻片粗慢降，缓升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，收片整理后归箱。三、注意事项1．搬动显微镜时，切勿一手斜提，前后摆动，以防镜头或其他零件跌落。2.转动粗调节钮向下时，眼睛必须注视物镜头。要从侧面注视镜筒下降，以免压坏标本和镜头。3.禁止随意拧开或调换目镜、物镜和聚光器等零件。4.显微镜光学部件有污垢，可用擦镜纸或绸布擦净，切勿用手指、粗纸或手帕去擦，以防磨花镜面5.实验完毕，要将玻片取出，用擦镜纸将镜头擦拭干净后移开，不能与通光孔相对四、实验结果记录细胞种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核结论每一组填写自己所观察到的细胞种类等，观察有无细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核结构，并划“√”或“×”表示。二真核细胞与原核细胞通过观察比较真核细胞与原核细胞结构，能描述它们之间的区别与联系学习目标在分析资料的过程中能从个性中归纳共性，训练归纳对比的学习方法认同细胞的多样性和统一性，认同细胞学说建立是一个开拓继承修正和发展的过程，认识水华对环境的影响重点和难点问题探讨？红细胞白细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞正在分裂的植物细胞肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核.细胞的统一性植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？是不是所有的细胞都属于这两类呢?原核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体细胞器主要类群蓝藻、衣原体、放线菌、细菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小（1μm～10μm）较大（10μm～100μm）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:水体富营养化:赤潮、水华状如发丝、呈蓝黑色：发菜细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）唯一的细胞器——核糖体拟核：蓝藻一个环状DNA分子结构形态细胞个体：细胞群体种类多，微小1、细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？不一定，绝大部分细胞有细胞核，原核细胞没有细胞核，而是拟核。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核；不一定要有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，人有23对，46条染色体2、拟核是什么物质？（1）拟核没有核膜，没有核仁；（2）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。发菜颤藻念珠藻螺旋藻池塘中的水华发菜细胞学说的建立过程提出者：施莱登，施旺细胞学说的要点：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用3、新细胞可以从老细胞中产生资料一：人体解剖观察实验问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上揭示了人体结构。问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？提示1：器官提示2：组织资料二：显微镜下的发现问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？提示1：细胞提示2：细胞、组织、器官细胞学说的建立过程资料三：理论思维和科学实验的结合问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题2：细胞学说的中心要点？问题3：恩格斯对细胞学说的评价？提示2：提示3：19世纪自然科学三大发现之一提示1：细胞是构成动植物体的基本单位；建立了细胞学说。资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”资料分析讨论提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。提示3：3.提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说的建立科学发现的过程是长期的，涉及到许多科学家的辛勤劳动科学学说并不是一成不变的，而是需要不断修正和发展的科学家的观点并非全是真理，还必须通过实践验证科学发展和技术的发展有很大关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展