胡 杨[1]

胡杨伍慧君听朗读录音，体会作者是以什么样的感情在写这篇课文？感知课文崇敬学习课文的第2——4自然段:默读，思考：1、从哪些地方可以看出胡杨是沙漠中的巨树？2、胡杨的外形还有什么特点？品读课文“大胡杨的主干要两三个人才能抱拢。胡杨立于沙漠深处，森森然，万力不可摧。”（描写）“大生命是搬不动的，更是不可肢解的。”（议论）“我不由得感叹：有谁能搬动胡杨这样的大树？……”（抒情）品读课文我再一次抬头看它，依然惊讶于它的老干横枝，可以随意生长，了无挂碍。令人称奇的是，胡杨是“一树两叶”，同一棵树上长着大小和形状不同的两种叶子，像寄生树但又不是寄生树。品读课文品读课文学习课文的5——7自然段，讨论：1、为什么胡杨倒下来能够“一千年不烂”？2、活着的胡杨是什么样子的？3、请你找出第7自然段中概括胡杨雄伟的气势的句子。4、“千年不烂”可以看出胡杨具有怎样的精神？品读课文胡杨倒下来一千年不烂，也许与沙漠里干燥的气候有关。但是我们不要忘记，胡杨是生长了一千年的植物，一千年是个多么结实的概念！并且，在其后的一千年里，借助大漠里炼狱般的环境，蒸发掉了体内所有的水分，只留下一身筋骨。雷轰电击只会使它的筋骨更坚硬。可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去了。品读课文在大漠深处，胡杨常常不是单株，而是一群，株与株之间保持着数百米的间距——以胡杨之巨和沙漠背景之远之深来说，只有这样的间隔，“群”才能是成立的，他们各自是舒展的。品读课文大生命有大活力，不以挤压同类作为自己的生存手段，它雄视的是天地，以天地之大，来确立自己。胡杨即是以天地之大来确立自己的沙漠之树。千百年风云际会，都可以在它的呼吸里变幻，也可以在它的呼吸里湮灭。品读课文胡杨具有：顽强的生命力、硬朗的英雄本色品读课文学习课文8——9自然段，思考：1、胡杨为什么能够“一千年不倒”？如果有一天，风暴并没有使胡杨倒下，那是因为它的根本来就扎得很深的缘故。风暴经过时，满天的飞沙走石有一部分被茂密的枝叶俘获了。沙石壅住树根，胡杨的根由此更深了。品读课文学习课文8——9自然段，思考：胡杨倒下时是怎样的情景？胡杨有一天不行了，像饮弹的巨人那样歪了歪身子，在倒下之前再挺一挺、挺一挺——这个挺一挺，是胡杨具有了最大限度的能量。一棵大胡杨的倒下，成为沙漠里罕见的大事故。倾斜中的胡杨发出巨大的开裂声，旋转着，倾倒着，刮起了旋风。它的老根带出无数沙石，抛向天空。树身着地时弹跳不止，沙漠为之改变波涛的形状，填平一些沟壑，形成新的沙丘，腾起无数沙尘，尘埃久久不能落定。品读课文齐读课文第10自然段：一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。体会本段在全文中的作用。总结全文，点明中心拓展延伸：面对这样顽强的生命，你有什么要说的吗？课文小结内容特色：这篇课文通过描写作者深入荒漠，体会胡杨生命力顽强——“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”，抒发了对胡杨顽强生命力的敬畏之情，赞美了大自然的神奇伟大。表达特点：全文将描写、抒情与议论揉为一体，课文的基调是昂扬的、激情的。语调是稍快的。抒发了对胡杨这种身处沙漠深处的不屈生命的赞美之情！作业：写一写你对胡杨的赞美。