《浮冰上》教学课件

浮冰上哈夫·B·卡威2•在北极地区土生土长的爱斯基摩犬,能适应零下40℃以下的严寒，顶风冒雪拉着雪橇在冰原上飞驰。它是人类的得力助手，是严寒地带既积极又勤劳的工作犬。爱斯基摩人为每一条雪橇犬都起了一个名字。有名字意味着平等，这是因为狗在他们的生活中是不可或缺的。3•爱斯基摩人和雪橇犬的关系十分密切。当地有一句民谣：没有猎犬的猎人只能算半个猎人。早期爱斯基摩人完全靠捕猎为生，有狗和没有狗意味着生存和饿肚子的差别。45678•在北极这片极度严寒的冰雪世界里，茫茫风雪中狗拉着他的主人在冰面上飞驰；寻觅食物时，雪橇犬会和主人一同捕猎；危机四伏时，雪橇犬会机智的挽救主人的生命。他们共同生活，是密不可分的伙伴，是亲如手足的朋友。美国作家哈夫·b·卡威给我们讲述了一个小男孩和雪橇犬发生在浮冰上的故事。9•三天前的一幕仿佛就出现在眼前。冰山已离开了陆地缓缓地向海中漂去。留在陆地上的四条狗齐声朝着小主人在吠叫，他也忍不住叫出声来：“尼玛克！尼玛克！”他那条最心爱的狗尼玛克居然不顾刺骨的寒水，一跃入海，只几划就纵上冰山来陪他。•骤然间，浮动着的冰山越走越快，半个小时后，他已被孤零零地抛弃在大海上，陪他的只有他忠实的爱犬尼玛克。10学习生词，读准字音雪橇犬(qiāo)震颤(chàn)蹒跚(pánshān)嗥叫(háo)喉咙(lóng)梗塞(gěngsè)祈祷(qídǎo)舐(shì)摇曳(yè)呜咽（wūyè）11小说三要素人物、情节、环境12•请同学们默读课文，思考：文章讲了一个什么故事?13主要内容•在一块浮冰上，只有饿了三天的诺尼和他的雪撬犬尼玛克。为了生存，诺尼磨好小刀准备杀犬充饥，可最终不忍下手。尼玛克也没有吃掉它的主人诺尼。一小时后，海洋巡逻队发现了他们，引起巡逻队注意的恰恰是那把扔掉的小刀。14故事发生——小男孩诺尼和雪橇犬尼玛克（人物）在浮冰上（环境），被困了三天除了他们两个，再也没有别的有血有肉的生灵了他们又冷又饿……故事发展—故事高潮—故事结局15诺尼为什么没有杀掉尼玛克？找出文中体现诺尼对尼玛克爱的语句。1617你是否能判断出尼玛克对主人的感情呢？找出文中体现尼玛克对诺尼感情深厚的语句。18从诺尼和尼玛克中任选一个，描绘出其心理活动。要求：1.用第一人称2.细腻地表现出其心态。他的心在流泪，他痛恨自己，又竭力压制这种感情。尼玛克越走越近，它已经意识到了诺尼的意图……眼里充满了痛苦。小练笔19“小刀”的作用1．诺尼丢失小刀、磨小刀、扔小刀、又因小刀而获救，“小刀”成为全文的线索。2．小刀没有成为残杀生灵的工具，反而成为人和犬获救的线索，从而凸显了“爱”的主旨。20求生本能彼此的爱21因为都选择了爱所以他们都得救了22•爱与生命同在，爱与万物共存。倘若我把生命比作一棵大树，那么，爱则使她赋有活力，躯干挺拔，青枝绿叶。这让我想起了中国一代文学巨匠巴金先生曾经说过的一句话——23亲情、友情是我生命中的一盏明灯，生命中倘若没有爱，没有情感，那生命又有何意义呢？——巴金全国中小学最大最全的教学课件资源网更多教学资源下载: