陈情表 正式版概要

李密教学目的：1.了解“表”等有关文体知识。2.学习本文陈事抒情叙理的方法，概括段落与全文意思。3.理解常见文言词语的用法和常见的文言现象。一、新课导入•同学们在初中的时候学习过诸葛亮写的《出师表》，《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。“出师一表真名世”的下一句是“千载谁堪伯仲间”意思是“千年以来谁可以和他相比呢？”我不敢举哪个名人去和诸葛亮比较，但就在诸葛亮之后不足一百年的晋朝，有一篇奏章足以和《出师表》相媲美，它即是李密的《陈情表》。它陈情恳切，言辞婉转；它情理兼备，诚款感人；它缘情挥洒，流畅自然。现在就让我们一起学习这一篇传诵千古的绝妙好文。二、关于表：“表”就是“奏表”，又称“表文”，是臣子给君王的上书用来陈述衷情。陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章三、题解读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。——苏轼读《出师表》不下泪者，读《陈情表》不下泪者，读《祭十二郎文》不下泪者，——苏轼其人必不忠；其人必不孝；其人必不友。1、是谁陈情？李密（224－287），西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。2、向谁陈情？晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。司马昭之心，路人皆知——司马昭安的什么心，连过路的人都知道。泛指人的阴谋显露无遗，尽人皆知。司马昭是三国时魏臣，权倾朝野，其党羽曾刺死魏帝曹髦。其子司马炎后来篡魏自立。3、陈什么情？向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。（愿乞终养，不能就职）4、如何陈情？融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉。（晓之以理，动之以情）•险衅xìn夙遭闵凶sùmǐn•终鲜兄弟xiǎn门衰祚薄zuòbó•期功强近jīqiǎng•茕茕独立qióng床蓐rù•逮奉圣朝dài除臣洗马xiǎn•猥以微贱wěi陨首yǔn•逋慢bū拔擢zhuó•优渥wò盘桓huán四、课文朗读•臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。因早放在动词前面，表示对自己怎么样，可译成“我”Xíng,经历怜悯,通假字亲自（同义复词）古：不能走路。今：能力本事欠缺；不可以古：直到今：另起一个话题；到达某个程度古：成人自立今：组织机构等正式建立凶：不幸的事，形作名•臣子李密陈言：臣子因命运不好，早年就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就背弃了我。经过了四年，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立。•既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾•病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。最终少：鲜为人知衰微在外，名作状在内，名作状照应，照看qióng，也作茕茕孑立安慰缠饶（于）疾病，省略侍奉废止，离开•既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就被疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉离开过她。►自由诵读A.哪句话是作者陈述的总提？下面哪些内容都属于“闵凶”？夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废远”（为下文伏笔）第一段•逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫。及，至承奉，遇到浸润，蒙受考察，推荐举荐因为推辞，辞谢“特”，特地任命，授官不久任命，授职Wěi，自谦之词凭借……身份担任，侍奉•到了晋朝（建立），我蒙受着清明的政治教化。前些时候太守逵，推举臣下为孝廉，后来刺史荣又推举臣下为秀才。臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。我以微薄低贱的身份，担当待奉太子的（职务）。•非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。头落地，杀身捐躯向上报答皇帝的恩惠全部用闻（之）：使（之）听闻，知道于星火急，状后古：为国奔走效劳但一天天，名作状但古：向上官提出请求今：说给人听，使人知道取独姑且，暂且(bū)逃避怠慢困顿窘迫的样子•这不是我头落地（杀身捐躯）所能向上报答朝廷的。我（将以上苦衷）全部用表（向上陈述）使皇帝知道，推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还急迫（十万火急，刻不容缓）。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我进退维谷，处境十分狼狈。A、本段写几层意思？第一，叙朝廷征召之殷；第二，写自己进退两难之境。►自由诵读第2段•伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎•署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？想用在世年老而有功德的旧臣何况特别厉害再说任职（于）伪朝，状后一直官位显达自夸判断句极提拔希望，企图•我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦（程度），特别严重呢？再说我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，历任郎中和尚书郎，本来图的就是仕途通达，不是想自夸自己的名誉节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，极其卑微低贱，过份承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决，另有所图呢？•但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。只，仅仅因为迫近没有用来……办法过完互相依靠因此古：拳拳,形容感情恳切.今：自谦词,”在下”远离，形作动•只因为祖母刘氏已是西山落日的（样子），气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果没有祖母，没有（可能）活不到今天的；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠，相濡以沫，正是因为对祖母诚挚的爱，我的内心实在是不忍离开祖母而远行。1、本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。具体研习第3段复习回顾•解释下面红色实词的含义•则刘病日笃•日薄西山•逮奉圣朝•寻蒙国恩•夙婴疾病•不矜名节•犹蒙矜育•严重•迫近•及,到•不久•缠绕•自夸•怜惜解释下列活用•则刘病日笃•谨拜表以闻•日，一天天地，名作状•闻，使……听闻，知道•动词使动解释下列虚词意义与用法•猥以微贱，当侍东宫•臣具以表闻•但以刘日薄西山•无以至今日•以孝治天下•是以区区不能废远•凭，介词•用，介词•因，介词•用来，表目的，连词•用，介词•因，介词•臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。通“又”这样在……面前（状后）报恩奉养希望请求古：辛酸苦楚今：辛勤劳苦只，仅仅鉴别判断句•臣下我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，报恩奉养祖母刘氏日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，（企求能够）准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也确实能共同鉴别。•愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。怜惜诚心听从，准许或许可以，表希望或期待过完应禁不起象犬马一样，名作状呈上表来，表目的•希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，准许臣下我一点小小的心愿，或许可以（使）祖母刘氏侥幸地保全过完她的余生。我活着当以牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使皇上您知道。1、本段中哪句话是表文主旨？2、贯穿全段的是哪两个词？3、用语有什么特点？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”——忠孝两全）（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切）具体研习第4段4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）历述自己的悲惨遭遇叙写进退两难的处境提出孝之大理提出先尽孝、后尽忠愿乞终养不能就职“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）结构梳理陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远李密简洁朴实内容梳理●文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈。)表现：1、臣侍汤药，未曾远离;2、以供养无主，辞不赴命3、刘日薄西山，奄奄一息,不能为远4、庶刘侥幸，保卒余年讨论作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，也是可贵的。由课文标题展开思考：为什么要“陈”？“陈”什么？如何“陈”？?除臣洗马，辞不就职。夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句有什么特点（句式，用词，修辞手法）？（表情达意效果）好在哪？赏析语言非臣陨首所能上报——这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。今臣亡国贱俘——我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。——我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益二州的长官才清楚……判断句（含否定判断）被动句而刘夙婴疾病婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困。夙遭闵凶察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废远凡在故老沐浴清化名，忧患，不幸的事动，作秀才，为秀才动，作孝廉，为孝廉名，社会地位低下之人使动，使皇上闻名，是否出来做官之事名，年老之人清明的政治教化状，一天天地动，远离词类活用文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。