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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 北师大版八年级数学下册1.1不等关系课件
你还记得小孩玩的翘翘板吗?你想过它的工作原理吗?其实,翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的.1不等关系B<A<CBAAC1不等关系看一看在古代,我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理,并且根据这一原理设计出了一些简单机械,并把它们用到了生活实践当中.1不等关系生产日期:2004.08.26保质期:6个月不等关系1不相等处处可见警告!为了你的生命安全,燃放时请及时转移至5米之外。不等关系1不相等处处可见由此可见,“不相等”处处可见。从今天起,我们开始学习一类新的数学知识:不等式.如下图,用两根长度均为ℓcm的绳子,分别围成一个正方形和圆。1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长ℓ应满足怎样的关系式?2、如果要使圆的面积不小于100cm2,那么绳长ℓ应满足怎样的关系式?3、当ℓ=8时,正方形和圆的面积哪个大?ℓ=12呢?4、你能得到什么猜想?改变ℓ的取值再试一试。想一想1如下图,用两根长度均为ℓcm的绳子,分别围成一个正方形和圆。1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长ℓ应满足怎样的关系式?在上面的问题中,所围成的正方形的面积可以表示为,圆的面积可以表示为24l22 l要使正方形的面积不大于25cm2,就是24l≤25即162l≤25想一想在上面的问题中,所围成的正方形的面积可以表示为,圆的面积可以表示为24l22 l22 l≥100即42l≥1002、如果要使圆的面积不小于100cm2,那么绳长ℓ应满足怎样的关系式?要使圆的面积不小于100cm2,就是如下图,用两根长度均为ℓcm的绳子,分别围成一个正方形和圆。想一想在上面的问题中,所围成的正方形的面积可以表示为,圆的面积可以表示为24l22 l3、当ℓ=8时,正方形和圆的面积哪个大?ℓ=12呢?当ℓ=8时,正方形的面积为1682=4(cm)2圆的面积为482≈5.1(cm)2∵4<5.1∴此时的圆的面积大。当ℓ=12时,正方形的面积为16122=9(cm)2圆的面积为4122∵9<11.5≈11.5(cm)2∴此时还是圆的面积大。如下图,用两根长度均为ℓcm的绳子,分别围成一个正方形和圆。想一想在上面的问题中,所围成的正方形的面积可以表示为,圆的面积可以表示为。24l22 l4、你能得到什么猜想?改变ℓ的取值再试一试。当ℓ=8、ℓ=12时,都是圆的面积大。我们可以猜想,用长度均为ℓcm的两根绳子分别围成一个正方形和圆,无论ℓ取何值,圆的面积总大于正方形的面积,即42l162l>如下图,用两根长度均为ℓcm的绳子,分别围成一个正方形和圆。想一想3178通过测量一棵树的树围(树干的周长)可以计算出它的树龄,通常规定以树干离地面1.5cm的地方作为测量部位.某树栽种时的树围为5cm,以后树围每年增加约3cm。这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4m?解:设这棵树生长x年其树围才能超过2.4m,依题意得:3x>240-5,5+3x>2403x>235,x>答:这棵树生长大于78年零4个月其树围才能超过2.4m做一做P4观察由上述问题得到的如下关系式,它们有什么共同特点?(1)(2)(3)(4)一般地,用符号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式。24l≤2522 l≥10042l162l>5+3x>240(inequality)1(5)20x101、用“<”或“>”号填空:(1)-7____-5;(2)(-3)4____34;(3)(-4)2____(-3)2;(4)|-0.5|____|-1000|;(5)3+4____1+4;(6)5+3____12-5;(7)6×3____4×3;(8)6×(-3)____4×(-3)<=><>>><2、用适当的符号表示下列关系:(1)a的相反数是正数;(2)m与2的差小于;(3)x的与4的和不是正数;(4)y的一半与x的2倍的和不小于3.a<0132322mX+4≤032y21x用适当的符号表示下列关系:(1)a是非负数;(2)直角三角形斜边c比它的两直角边a,b都长;(3)x与17的和比它的5倍小。c>ac>bx+17<5x11不等关系a≥0注:“不大于”指的是“”,通常用符号“”表示。类似地,“不小于”指的是“等于或大于”。通常用符号“≥”表示。(读作:“大于或等于”)。等于或小于≤例如,x不大于10可以表示为x≤10(读作:“x小于或等于10”)。1不等关系关键词语表明数量的不等关系不等号①大于②比…大①小于②比…小①不大于②不超过③至多①不小于②不低于③至少≥><≤文字语言表明数量的范围特征符号语言a是正数a是负数a是非负数a是非正数a≤0a>0a<0a≥0请你思考:生活中如果没有“不等关系”会怎么样?
本文标题:北师大版八年级数学下册1.1不等关系课件
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