2014届高三政治一轮复习课件：1.2文化对人的影响

努力造就实力态度决定高度第二课文化对人的影响主干构建考点突破错题诊断热点聚焦练出高分【课程标准】1.评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。2.赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。【考点展示】1.文化对人影响的表现；2.文化对人影响的特点；3.优秀文化对塑造人生的作用。文化对人的影响主干构建·精要概览来源表现特点优秀文化塑造人生特定的文化环境各种形式的文化活动影响人们的交往行为和交往方式影响人们的实践活动、认识活动和思维方式潜移默化深远持久丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展主干构建考点突破错题诊断热点聚焦练出高分要积极参加健康向上的文化活动，自觉学习、主动接受健康向上的文化熏陶要树立正确的世界观、人生观和价值观文化与社会文化的作用文化的内涵、文化的社会作用、文化与经济政治、文化与综合国力考点突破·深度剖析核心突破命题探究对点精练核心考点一核心突破核心考点一文化对人影响的表现和特点1.文化对人影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式特别提示：（1）文化只是影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经济状况、社会阶层等都会起到影响作用，不能夸大文化的作用。（2）交往方式强调的是人们之间如何交往，体现的是人们之间的行为模式；思维方式强调的是人们如何思考，体现的是人们分析、思考问题的方式。交往行为交往方式考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破例：受文化的影响和熏陶，中国人在人际交往中比较注重“实在”“实事求是”“大恩不言谢”“刀子嘴豆腐心”的价值观。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值观，所以对西方人的赞美之辞，不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明A.文化影响人的交往方式B.不同民族的风俗习惯绝对不同C.文化影响人们的思维方式D.文化影响人们的实践活动A解析：东西方信奉的价值观不同，在人际交往中的表现也不同，说明了文化对人们的交往方式的影响，A正确，B说法太绝对，C、D均不符合题意。考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破潜移默化深远持久含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响是指经年累月、难以抹去的文化影响角度侧重影响无形性和非强制性强调影响的方式侧重影响的持续性和稳定性强调影响的结果特点一般不是有形的、强制的具有相对稳定性，短期内一般不会改变注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身素养启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展2.文化对人影响的特点考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破例：2013年8月2日至6日，2013首届中国（呼和浩特）国际茶业博览会在内蒙古国际会展中心举行，此次博览会全面启动了茶事系列活动，国内外300多家茶企来到呼和浩特，还带来了茶艺表演大赛等茶文化活动。游客们欣赏了茶艺表演后，深深感受到了祖国茶文化的博大精深和历史的悠久。这反映了A.文化对人的影响是潜移默化的B.优秀文化在交流与借鉴中创新C.文化对人的影响是深远持久的D.优秀文化能增强人们的精神力量A解析：游客们欣赏了茶艺表演后，深受感染，说明文化对人的影响是潜移默化的，A正确；此题强调文化对人的影响，没有提及文化的交流、借鉴、创新，排除B；深远持久强调文化对人影响的时间久远，C不符合题意；D强调了优秀文化对人生的塑造作用，不符合题意。命题探究考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破动态发布命题特点2012江苏高考·292011浙江高考·312011天津高考·132010天津高考·8文化对人影响的表现和特点在高考中主要以选择题的形式出现，有时也会以主观题的形式出现，在以主观题的形式出现时通常是作为答案要点来考查的。命题点1文化对人影响的表现典例1(2011·浙江高考)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明()A.各地的文化几乎没有共同性B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破解析根据排除法，A、B容易排除，C为干扰项，但这一说法有偏颇之处，因为日本人和韩国人文化背景不同，但是对同一行为的评价是相同的，这点和A观点类似，故D为最佳答案。D命题点2文化对人影响的特点典例2(2012·江苏高考)一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明（）①实践是认识的来源②文化对人的影响是深远持久的③认识来自实践的需要④优秀文化能增强人的精神力量A.①②B.①④C.②③D.③④考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破解析只有离过乡的人才会有回乡的强烈感觉，才会体会到“乡愁”，这体现了实践是认识的来源，也体现了文化对人的影响是深远持久的，①②正确。③强调了实践是认识发展的动力，与题意无关；思乡文化谈不上“优秀文化”，也不会增强人的精神力量，④排除。A1.伦敦奥运会之际，英国政府推出了一系列文化推广活动。其推出的奥运宣传片《空心王冠》便以莎翁戏剧回顾了英国君主立宪制的形成。莎翁已经存在于英国人的呼吸之间，英国有很多人按照他的方式生活和说话，有很多俗语和俚语来自莎翁戏剧。这说明（）①文化对人具有深远持久的影响②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式③英国文化是世界上最优秀的文化④文化丰富人的精神世界A.①②B.①④C.①③D.②④对点精练考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破解析莎翁至今还影响着英国人的生活方式，这说明文化对人的影响深远持久，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，①②正确，故选A。A考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破2.继杜甫、包青天之后，李元芳最近在微博中逐渐“忙碌”起来。“元芳体”表现为前面叙述一件事，后面必定加上一句“元芳，此事你怎么看？”这说明()①网络语言正潜移默化地影响着人们的生活②文化对人的影响是深远持久的③人们接受文化的影响往往是被动的④文化影响人们的交往行为和交往方式A.①③B.①④C.②③D.②④解析人们接受文化的影响往往是主动的，不是被动的，③错误；材料并未强调文化对人影响的程度，②与题意不符。材料体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，文化影响人们的交往行为和交往方式，①④当选。B考点突破·深度剖析核心突破核心考点二文化塑造人生此处的“文化”是指先进的文化、健康有益的文化。区别丰富人的精神世界增强人的精神力量主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高；主要表现在人的主观领域强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现；主要表现为改造世界的精神状态侧重点侧重人的主观领域，强调人的精神感受侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展常用词语欣赏到、感受到、享受了、体验到、领略到等增强、鼓舞、激励、促进等举例文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中1.丰富精神世界与增强精神力量相同点：二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性。考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点一核心突破例：短短六年时间，汶川连续遭受了2008年“5·12”汶川特大地震，2010年“8·14”映秀特大山洪泥石流，2011年“7·3”罗圈湾特大山泥石流和2013年“7·10”汶川特大山洪泥石流等自然灾害。遭受多次灾难的汶川，在大灾面前为何精神不倒、人心不散、步调不乱、力度不减？这得益于汶川党员干部群众在大灾面前心往一处想、劲往一处使的汶川抗震救灾精神。这表明优秀文化能够A.丰富人的精神世界B.增强人的精神力量C.促进人的全面发展D.提供坚实的物质基础B解析：汶川抗震救灾精神鼓舞人们在大灾面前精神不倒、人心不散、步调不乱、力度不减，体现了优秀文化能够增强人的精神力量，B正确；A、C不符合题意；D不是优秀文化的作用。考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点二核心突破2.促进人的全面发展特别提示：（1）文化对人的影响，包括有利影响和不利影响。（2）文化塑造人生，强调的是积极向上的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。性质相反的文化也会影响人的成长和塑造。（3）社会发展与人的发展之间是相互结合、相互促进的关系。人越全面发展，社会的物质财富和精神财富创造的就会越多，人民的生活就越能得到改善。而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。（4）社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。考点突破·深度剖析例：随着经济社会的不断发展，为进一步丰富人民群众的精神文化生活，河南省委宣传部从2013年起在全省组织开展“文化惠民工程”系列活动，内容包括“欢乐中原”群众文化活动、特色文化基地创建活动、万场电影送民工活动、基层文艺骨干培训活动、县级城市数字影院建设、重点文化惠民工程建设等八项活动，较好地满足了人民群众的精神文化需求，百姓的幸福指数节节攀升。这表明A.社会物质文化条件越充分，越能促进人的全面发展B.人越全面发展，社会的物质文化财富就创造得越多C.社会经济文化的发展水平是永无休止的历史过程D.人的全面发展程度需要通过开展各种文化活动逐步提高A解析：题干中的关键信息——随着经济社会的不断发展，强调了经济发展对人们的精神文化生活的作用，故A符合题意；B强调了人的全面发展对社会发展的作用，不符合题意；C强调了社会经济文化的永续发展，不符合题意；D强调了人的全面发展如何实现，不符合题意。动态发布命题特点2012北京高考·242011北京高考·40(3)2011新课标全国卷·39(1)一方面，高考常结合具体事例以选择题的形式考查文化塑造人生的具体表现；另一方面以主观题的形式综合考查文化影响人、文化塑造人生、文化的社会作用等。考点突破·深度剖析命题探究命题探究对点精练核心考点二核心突破命题点1文化塑造人生典例3(2012·北京高考)优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为()①显示城市的文化底蕴②活跃城市的文化市场③增强人们的精神力量④培育优秀的文化人才A.①③B.①④C.②③D.②④考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点二核心突破解析从材料中“精神品质和文化追求”“文化价值”这些有效的信息可以看出城市雕塑的文化价值在于显示城市的文化底蕴，增强人们的精神力量，①③符合题意，A项入选。城市雕塑与活跃文化市场、培育优秀的文化人才无直接关系，②④不符合题意。A考点突破·深度剖析命题探究对点精练核心考点二核心突破命题探究对点精练核心考点二核心突破命题点2综合考查文化对人的影响和作用典例4(2011·北京高考)人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。2011年世界环境