屈原离骚课件

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”——【清】赵翼此句中“风”即指《诗经》中之“国风”，而“骚”则指《楚辞》中之《离骚》。分别为中国现实主义与浪漫主义文学的源头。自古“风骚”并称，代表“文学”。天问千声悲故国，江咽万语吊斯人。沉思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风。教学目标１、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。２、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。３、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。４、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。教学重难点１、比喻、对偶。２、屈原的精神及理想。３、背诵。知人论世——了解屈原•屈原（约公元前340——约前278），名平，字原，战国末期楚国人，他一生的活动主要在楚怀王和楚襄王时期。屈原是中国文学史上第一个有巨大成就的爱国诗人。•1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒、诬陷，楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间约九年之久。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。作为政治家的屈原中国诗歌由集体歌唱进入到个人独创代表作有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。这些作品揭露了统治集团的腐朽和罪恶行径，表现了自己进步的政治主张，表达了自己热爱祖国的感情和坚贞不屈的精神。屈原的作品作为大诗人的屈原“楚辞”释义：•盖屈宋渚骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之“楚辞”。“楚辞”是指以具有楚国地方特色的乐调、语言、名物而创作的诗赋。是屈原、宋玉等诗人创造出的一种诗歌形式。《楚辞》是我国继《诗经》后的又一部诗歌总集，突破了《诗经》以四言为主的格式，作品中采用了大量的神话传说，想像丰富多彩，文字华丽，充满浪漫主义的精神，这是一种独特的诗体，丰富了诗歌的表现手法，后人称为“楚辞”，又称为“骚体”，它在诗歌发展的历史上产生过深远的影响。1、司马迁解释为“离忧”，认为屈原之作《离骚》“盖自怨生”（发愤抒情）。班固进而释“离”为“罹”，以“离骚”为“遭忧作辞”（遭遇忧患苦难而作辞）。2、王逸则说：“离，别也；骚，愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。“离骚”释义：骚体诗的诵读指导《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。以第一节为例：帝高阳/之/苗裔兮——，朕/皇考/曰/伯庸。摄提/贞于/孟陬兮——，惟/庚寅/吾以降。听录音，注意《离骚》的节奏特点和字音。•“兮”使有浓厚的楚国地方色彩的语气词，它在诗句中的位置不同，作用也不尽相同。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未尽，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”字均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。兮（2）皇览揆（kuí）余于初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬（zōu）兮，惟庚寅吾以降；（1）高贵的出身，奇特的生日美好的名字我是古帝颛顼的后代子孙，我的先父表字叫伯庸。正好在寅年的寅（正）月，我在庚寅日那天出生。父亲观察和揣测我初生的气度，开始赐给我美好的名字。给我取名叫“正则”啊，给我取表字叫“灵均”。•思考：作者在开篇写自己身世的作用？正则—公正的法则，隐含“平”意。屈原名平。灵均—灵善而均平，意指美好的原野，隐含“原”意。屈原字原。朕（zhèn振)—我。秦始皇以前，人皆可用“朕”自称。秦始皇定为皇帝专用。纷吾既有此内美兮，又重(chóng)之以修能；扈(hù)江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩；（4）汩(yù)余若将不及兮，恐年岁之不吾与；朝搴(qiān)阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽；（3）美好的品德，优秀的才能志向的坚贞我已有这些繁盛的美好品质，又增加优秀的才能。披上江离和幽僻之处的白芷这些香草，连结秋天开花的兰草作佩饰。光阴似流水我怕追不上，恐怕岁月不等待我；早晨拔取土坡上的木兰香树，晚上采摘小洲上的宿莽草。思考：屈原为什么要采摘、披挂香草？日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；（6）不抚壮而弃秽（huì）兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。（5）进取的态度忠贞的理想日月飞驰一刻也不时光匆匆而过不久留停，春天秋天往复更替时序想到草木的凋零陨落，恐怕有才德和有作为的人逐渐衰老。不把握壮年而抛弃污秽的东西，为何不改变这种法度？快乘上骏马驰骋，来吧，我愿在前方引导开路。“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”运用了何种手法？运用比兴手法，以草木零落起兴，同时比喻美人迟暮。感叹岁月无情，来日无多，希望能把握住短暂的人生，做出一番事业。第二节：积极进修，锻炼才能，辅助国君，改革秽政。香草：喻屈原所追求的美好事物，高洁的品格。例：江离与辟芷，秋兰；木兰、宿莽美人（灵修）：理想中的君王关于香草美人思考：作者在诗歌中用了很多的香草、美人，这样写有什么作用？《离骚》中作者常以“香草”“美人”来象征自己（品德高尚）、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色——“芳草美人”式的象征手法，这一手法的运用使《离骚》具有了浓郁的浪漫主义色彩。象征手法的使用明确：象征和比喻的区别？•雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。必背名句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔路曼曼其修远兮，吾将上下而求索锡，通—辟，通—道，通—赐，赐给僻，幽僻导，引导通假字文言知识总结之的用法•1.代词。他，她，它（们）•例：我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）•2.的例:小大之狱，虽不能察，必以情。•3.往，到......去例：如欲之南海•4.作宾语前置的标志例：何陋之有？•5.用在主谓结构中，取消句子独立性•例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。•6.调整音节，无实义•例：怅恨久之。•帝高阳之苗裔兮•朝搴(qiān)阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽的•恐年岁之不吾与用在主谓结构中，取消句子独立性古今异义朕：古义：今义：用于特指的古代皇帝的自称以为：古义：今义：认为。代序：古义：今义：代替序言的文字。我作为替代更换时序。词类活用名余曰正则兮。名，名词用作动词，命名，取名字余曰灵君。字，名词用作动词，给人取表字纷吾既有此内美兮。美：形容词用作名词，美德。纫秋兰以为佩纫：绳索，名词用作动词，连结。文言句式恐年岁之不吾与。“不与吾”1.宾语前置（否定句中代词作宾语，宾语前置。）肇锡余以嘉名。肇以嘉名锡余。又重之以修能又以修能重之2.状语后置