小学三年级英语上册教案(人教版)

莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁蝿袁蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈袅袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃袂芆莂袂羅腿蚀袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈罿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆羅荿蒅薂肈节莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄芈莈蚈膇肁蚆蚇袆芇薂蚆聿聿薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅螂膇莂蒁螁袇膄莇螁罿莀芃螀膂膃蚁Let'sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解fingersandfinger,armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。设计说明：在Let'slearn部分的学习时，让学生在原有单词head,eye,face,ear,nose,mouth的基础上，进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot，符合学生原有认知规律，起到以旧代新的作用。Let'sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生在了解所学单词body,leg,arm,hand,finger,foot的同时，通过TPR(TotalPhysicalResponse)活动练习并运用表示身体活动的多个指令句。教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。教学难点：1、Let'sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand发音易混。教具准备：1、教师准备body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。2、教师准备一个活动木偶。3、教师准备Let'sdo部分的图片。4、教师准备Ifyouarehappy、Head,shoulders,kneesandtoes两首歌的录音带。教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放Head,shoulders,kneesandtoes歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。（2）学生能听出所学单词：head,eyes,ears,nose,mouth（3）让学生试唱此歌曲。（4）游戏：Simonsays教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如：T:Simonsays,touchthehead.学生摸摸地。如教师只说：Touchthehead.学生则不做任何动作。（指令为学生在以前所学内容。）（5）学生表演上节课所练对话。呈现新课(Presentation)（1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head,eye,face,ear,nose,mouth来导入到身体各部位的学习。（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。（3）让学生听Let'slearn部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。（4）认读body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。（5）让学生站起来，听Let'sdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。（6）教师通过动作示范，强调clap,snap,wave,cross,shake,stamp的动作。（7）教师带领学生做动作，并用动作区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解fingersandfinger,armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。趣味操练(Practice)（1）听Let'sdo部分的录音，选择正确图案。（2）教师播放歌曲Ifyouarehappy的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。（3）游戏教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为Let'sdo部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第5部分练习。扩展性活动(Add-activities)SilentSpeech告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说（说句子或单词的时候不发出声音），学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师读