《学生文明礼仪三字歌》

2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ年份类别201520142013考情分析全国卷Ⅱ全国卷Ⅱ全国卷Ⅱ考点细节理解题599阅读理解是高考英语的“重头戏”,考查体裁多样，有记叙文、说明文、议论文、应用文；文章题材新颖,有科普类、广告类、社会文化类、人物传记类等;题目设置合理,以细节理解题为主,推理判断题有增加的趋势;所选材料富有时代气息,能够体现现代文明,体现了新课标对英语教学突出文化意识和情感态度的要求。主旨大意题111推理判断题833词义猜测题122篇章结构题000专题一阅读理解年份类别201520142013考情分析全国卷Ⅱ全国卷Ⅱ全国卷Ⅱ体裁记叙文111阅读理解是高考英语的“重头戏”，考查体裁多样，有记叙文、说明文、议论文、应用文;文章题材新颖，有科普类、广告类、社会文化类、人物传记类等；题目设置合理，以细节理解题为主，推理判断题有增加的趋势；所选材料富有时代气息，能够体现现代文明，体现了新课标对英语教学突出文化意识和情感态度的要求。议论文101说明文121应用文111专题一阅读理解阅读常见的3种方式读文章→做题目→回头查读文章此为传统方法，命中率较高，但速度稍慢。其优点是能够迅速明了全文的主题脉络，连贯地进行信息的获取，缺点是由于人的短期记忆力有限，很多细节在做题的时候已经遗忘，有不确切的地方还需要回到原文中去寻找依据，费时费力。这种方法的使用，需要较为精深的“内功修为”，一般适用于高分段的考生。读题目(题干＋选项)→读文章→做题目这种方法分为两种，一种是只看题干不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看短文；另一种是将题干和所有选项看完，再看短文。前者的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节题缺乏必要的把握，同样要返回短文查找，而且定位的时候没有精确的坐标；后者的优点是明了要重点注意的目标信息，有很好的阅读针对性，缺点就是比前一种方法更费时，读文章的时间更少了，从而缺乏对全文更为宏观和全面的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。读主题→读题目→读全文→做题目这种方法是先看懂各段首句或短文第一段，大致明了文章的主题，再看题干和选项的大致设置,最后带着问题通读全文。优点是能够明了主题，迅速进入状态；缺点是步骤繁琐过于耗时，而且有的文章尤其是段落很多的文章并非开门见山直入主题。况且现在高考阅读呈现出多段落化的发展趋势，八段十段屡见不鲜，传统的三段式短文已经越来越少。这三种方法各有利弊，都是在正确率和效率之间寻找特定的平衡。备战高考的同学们应该根据自己的特点，选定一种，用该方法做25篇左右的阅读理解就会比较熟练，基本上可以达到运用自如的水平。第一讲细节理解题细节理解题考查考生对阅读材料中的某一具体事实和细节的理解。所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述进行发问。常见的设题形式有直接理解题(在原文中可直接找到答案，常用who，what，when，where，why，which和how等提问)、词义转化题(需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论)、数字计算题、排列顺序题等。抓住文段中的事实和细节是做好该类题的关键。解题原则：忠实于原文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。常见的命题方式有：1．特殊疑问句形式。以when，where，what，which，who，howmuch/many等疑问词开头引出的问题。2．判断是非的形式。含有true/false，nottrue/false或except等的判断是非的问题。此时要注意题干中是否含有否定词，如not，never等。1．直接信息题从题干中找关键词→快速通篇跳读→定位与关键信息词对应的信息句→仔细核对比较内容找到答案。(2015·高考全国卷Ⅱ，阅读理解D，节选)ConflictisonthemenutonightatthecafeLaChope.Thisevening，asoneveryThursdaynight，psychologistMaudLehanneisleadingtwoofFrance’sfavoritepastimes，coffeedrinkingandthe“talkingcure”．Heretheyarelearningtogetintouchwiththeirtruefeelings.Itisn’talwayseasy.Thecustomers—somethirtyParisianswhopayjustunder$2(plusdrinks)persession—arequicktointellectualize(高谈阔论)，slowtoopenupandconnect.“Youareforbiddentosay‘onefeels，’or‘peoplethink’，”Lehannetoldthem.“Say‘Ithink，’‘Thinkme’．”32．WhatarepeopleencouragedtodoatthecafeLaChope?___________A．Learnanewsubject.B．Keepintouchwithfriends.C．Showofftheirknowledge.D．Expresstheirtruefeelings.D【解析】细节理解题。根据本段中的Heretheyarelearningtogetintouchwiththeirtruefeelings.可知，在这个特殊的咖啡馆里，人们被鼓励说出自己的真实感受，故选项D正确。根据该段的内容可知,人们并未被鼓励“学习一门新课程”、“与朋友保持联系”或“炫耀他们的知识”，所以A、B、C三项不正确。方法点津寻读法解细节理解题在解这类题时，一般采用寻读法，带着问题找句子，即先看文章后面的问题，注意记忆关键的词语，如人物、时间、事件、地点等，确定每道题目的发问中心，也就是说，某个问题是针对什么提问的。这样带着问题去阅读文章，可以做到有的放矢，有目的地找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。2．间接信息题(语意转换题)该类试题四个选项不出现原文中的直接信息,而是借助同义转移、概念解析、归纳事实等方法对原文信息进行适当变换。(2015·高考全国卷Ⅱ，阅读理解C，节选)ThevisitorwillentertheWorldofDalithroughaneggandismetwiththebeginning，theworldofbirth.Theexhibitionfollowsapathoftimeandsubjectwiththevisitorexitingthroughthebrain.30．HowaretheexhibitsarrangedattheWorldofDali?____A．Bypopularity.B．Byimportance.C．Bysizeandshape.D．Bytimeandsubject.D【解析】细节理解题。根据本段中的Theexhibitionfollowsapathoftimeandsubjectwiththevisitorexitingthroughthebrain.可知，达利的作品展览是按照时间和主题组织的。对于按照“流行度”、“重要性”、“尺寸和形状”等这样的形式，文中并无信息支持。故选项D正确。方法点津干扰项的特点做好细节理解题需要了解干扰项的如下特点：1.是原文信息，但不是题目要求的内容；2.符合常识，但不是文章的内容；3.与原文的内容极其相似，只是在某个细节处有些变动；4.在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；5.部分正确，部分错误。3．数字计算题数字计算题在近几年高考中也考查过。此类试题是在文章中直接表现出事实细节，有的要经过具体的计算才能得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代、月份或比例、费用等的计算。文章中常会出现许多数字，它们会对解题产生一定的干扰。(2013·高考福建卷，阅读理解C，节选)OfferLimitedto40perhouse－hold2012AmericanSilverEagleCoinYourcost1－4Coins$38.95each＋s/h5－9Coins$38.45each＋s/h10－19Coins$37.95each＋s/h20－40Coins$37.45each＋s/hNote：$10s/h(shippingandhandling)foreachpurchaseForfastestservice，calltoll－free24hoursaday1－888－201－714365．Ifyoubuysix2012U．S.MintSilverEaglesbypost，youshouldpayatleast________．A．$230.7B．$233.7C．$240.7D．$243.7【解析】数字计算题。根据文章所提供的价格表：5－9Coins$38.45each＋s/h；并结合Note：$10s/h(shippingandhandling)foreachpurchase可计算如下：$38.45×6＋10＝$240.7，因此答案为C。C方法点津对于此类题目，考生应该先阅读题干，然后带着题干中的关键词去读文章，对于数字、时间、年代等应该在读的同时作出标记，以便读完文章后做相应的计算。对于简单的数据，可采用“推算法”，即以有关数据为基准，进行简单的运算。对于数据较多的短文，通常可采用“列表法”，即按一定的规律将数据分门别类地列出，化模糊为清晰，为计算打下基础。