五年级下册数学分数的意义和性质单元练习题

分数的意义和性质练习题一、在()里填上适当的数。1、95里面有()个914个71是()18个61是()2、85的分数单位是()，它含有()个这样的分数单位。3、75表示把()平均分成（）份，取其中的（）份，分数单位是()，它里面有()个（）。4、一根3米长的绳子平均分成8段，每段长（）（）米，每段占全长的（）（）。5、53米表示把（）平均分成5份，取其中的（）份;也表示把（）平均分成5份，取其中的（）份。6、1里面有（）个61；321里面有（）个21，有（）个1017、A÷B＝C（B≠0）则A和B的最小公倍数是（），最大公因数是（）。8、化简一个分数时，用2约了三次，用5约了一次得38，原分数是（）（）9、火车站是1路和2路公共汽车的始发站，1路车每隔10分钟发一次车，2路车每隔15分钟发一次车，这两路公共汽车在早上6：30同时发车后，到中午12点30分有（）次是同时发车的？10、83的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位，它就是最小的质数。11、0.8=4（）＝12（）＝（）÷15＝（）25＝（）÷45=4+（）5+1512、2418=)(3=48)(=()÷12=)(12=)(72=4)(二、认真读题，仔细判断。1、5米长的绳子平均分成8份，每份是85米。2、所有的真分数都比假分数小。3、大于51而小于31的分数只有41。4、除法与分数的关系可以用字母表示为A÷B＝BA5、143的分子增加9。要使分数的大小不变，分母应该加上42。6、3米51和1米的53一样长。三、反复比较1、将一个分数的分子缩小2倍，分母扩大5倍，这个分数（）。A、扩大3倍B、不变C、缩小10倍D、扩大10倍2、下列分数不能化成有限小数的是（）。绿色圃中小学教育网、205B、369C、159D、3073、用分数表示右图中的涂色部分（）。A．169B．167C．85D．834、如果9x是假分数，10x是真分数，那么x应（）。A、等于9B、等于10C、等于115、两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的83，从第二根上截去83米。余下的部分相比较（）。A．第一根长B．第二根长C．长度相等D．不能确定5．甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了小时，丙用了小时，丁用了18分钟。他们三人的家离学校最远的是（）。A．甲B．乙C．丙D．丁四、把下面各分数约分。153=4525=7530=9054=2515=2420=3024=五、把下面每组数中的分数通分。83和24532和7253和8565和18754和97六、解决问题1、妈妈买来12个桃子，吃掉了3个，剩下的桃子是总数的几分之几？2、一堆桃子，3个3个拿最后余一个，4个4个拿最后也余一个，5个5个拿最后也余一个，这堆桃子至少有几个？3．把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是，原来这个分数是（）；的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上（）；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是，原来这个分数是（）。