【苏教版】语文七上：第16课《济南的冬天》ppt课件(1)

春游芳草地夏赏绿荷池秋饮黄花酒冬吟白雪诗春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……冬天的雪雪景雪景雪景1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。4.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，北京人。出生于一个贫民家庭。1951年12月因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》《茶馆》。晚年标准像老舍（1899-1966），满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。1912年入北京师范学校，爱上了文学。毕业，任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》和多部短篇小说集。其中尤以《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍1936年在青岛曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡。老舍故居老舍书法听朗读，整体感知课文a．为什么说济南是个“宝地”？济南的冬天有什么特点?用了什么写法？b．课文写了济南冬天的哪些景物?c．表达了作者怎样的思想感情?1、为什么说济南是个“宝地”?2、济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?3、第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系?4、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?5、标题可否换为“冬天的济南”?济南的冬天——没有风声北平（大风）济南（无风声）济南的冬天——响晴伦敦（无日）济南（响晴）济南的冬天——不毒辣济南（温晴）热带（日毒）温晴宝地没有风声响晴不毒辣为什么说济南是个“宝地”?2、济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?作者顺着“温晴”这条主线,紧扣着“山”和“水”,向读者展示了三幅淡雅的山水画：小山摇篮图,雪后初晴图,空灵水晶图.1、为什么说济南是个“宝地”?2、济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?3、第1小节与第2、3、4、5小节间有什么关系?4、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?5、标题可否换为“冬天的济南”?3、第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系?4、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?总分作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。5、标题可否换为“冬天的济南”?不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天，而“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。