【新课标・RJ】2014年中考语文复习方案(真题体验+方法总结)课件：理清脉络,概括内容

理清脉络，概括内容散文是中考现代文阅读中常考的一类文体。综观2013年全国各地中考语文试题，发现散文阅读试题的命题角度主要有：①理清散文的行文脉络，概括文章主要内容。②品味重要词句的含义或作用，赏析散文的语言特色。③分析语段(开头、中间和结尾段)在文中的作用。④分析把握人物或事物形象，体会表达方式与表现手法的作用。⑤紧扣文本，揣摩作者情感。⑥联系生活实际或链接材料谈阅读文章后的感受，仿写文中优美的句子等。散文阅读的题型除少数选择题外，大多以主观题为主，一般为简答题和填空题，也有一定比例的开放性试题。板块二散文阅读由于中考命题是一个动态的过程，随着课程改革的不断深入和对命题意图的不断探索，预测在2014年的中考命题中，整体上仍然会呈现出“大稳定，微调整”的格局：①理清脉络、品味语言、把握形象、体会写作手法等题型必不可少。②对散文主旨的考查会更加灵活，命题人会把这一考点融合到材料探究、畅谈启示等题型中去。③选文会更倾向于写景状物类散文，题型仍以简答题为主，开放性试题最多会出现一道题。第16课时┃理清脉络，概括内容真题体验真题体验方法总结[2013·孝感]阅读下面的选文，回答问题。心是一棵会开花的树①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。真题体验方法总结题型链接1．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________2．根据提示，将方框中的内容补充完整。(3分)(★)线索一：挺拔的槐树花香醉人→→重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康→→第16课时┃理清脉络，概括内容运用比喻的修辞方法，把心比喻成会开花的树，新颖别致，激发读者的阅读兴趣；有意蕴，暗示了文章的中心；以树为线索行文，思路清晰。被雷击的槐树轰然倒下受伤的弟弟一蹶不振醒悟的弟弟开始新的生活真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容解析本题考查考生梳理散文脉络、感知文本内容的能力。本文共有两条线索：一是树的变化，二是弟弟的变化。解答此题，我们可以先按时间和空间转换的顺序，把文章主体部分分成这样几个层次：第一层(第①～②段)，贫寒年代，槐花醉人，弟弟采摘槐花；第二层(第③～⑥段)，老槐树被雷劈倒下，我们搬家异地，弟弟身受重伤；第三层(第⑦～⑩段)，旧地重游，被毁洋槐树更加枝繁叶茂，弟弟受槐树的启迪而幡然醒悟；第四层(第⑪段)，点明本文主旨——心是一棵会开花的树。值得注意的是：本文的树和人这两条线索是并行的，写树其实就是为了写人。经过这么一番梳理，我们发现第一空对应文章的第③段，第二空对应第⑤段，第三空对应第⑩段。真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容3．联系语境，品析下列句子和加点的词语。(4分)(1)团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待．．与忐忑．．。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。“团团簇簇”写出了槐花开得繁茂，“像迎风舞动的风铃”写出槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情；“摇出阵阵欢快的笑声”运用拟人的修辞方法，表现了弟弟少年时候的快乐生活。“期待”是期望、等待的意思，这里体现了“我”盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了“我”不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响不安心情。真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容4．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有______________________________之情，又有___________________________________________________________________________之情。(2分)5．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。(3分)______________________________________________________________________________________________________6．本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________对槐树经受磨难重获生机的敬佩(感动)对自己因为伤痛而一蹶不振的羞愧受槐树的启迪而幡然醒悟(答出两点即可)人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。示例：围绕“‘花、人、树’都会遇到不幸，但只要保持平和的心态，乐观坚强地面对，就一定会抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可。真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容方法总结一、梳理文章的线索理清脉络题的一般思路是：(1)先理出文章的行文线索，划分段落层次。理清散文线索，首先要了解常见的线索类型。常见的线索有：①人物线索——人物的见闻感受或者事迹。②物品线索——某一有特殊意义的物品。③感情线索——作者或作品中主要人物的思想感情变化。④事件线索——中心事件。⑤时间线索——事情的发展顺序、时间变化等。⑥空间线索——游记散文中的空间方位变化。其次要掌握几种方法，一要注意文章标题，有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索解答理清脉络题的技巧真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容的因素；二要注意文中反复出现的词句；三要注意文中的议论和抒情部分，因为“情”通常是记叙文组织材料的重要线索。(2)找出要概括的内容所对应的段落，用简洁的语言进行概括。在概括时，尽量摘引原文词句，力求准确。如朱自清的散文《背影》以背影为线索，依次写了：难忘背影——买橘背影——惜别背影——再现背影。再如宗璞的《紫藤萝瀑布》以“紫藤萝瀑布”为线索，依次写了：赏花——忆花——悟花三部分内容，心情变化为：焦虑悲痛——宁静喜悦——振奋精神。真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容概括主要内容，可以用要素归纳法进行概括。将记叙文的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果等记叙要素进行梳理、合理组织，从中概括出文章大意的方法，我们叫要素归纳法。答题的基本格式一般为：“什么人什么时间在什么地方做了什么事情，结果如何。”比如美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，在概括文章的主要内容时可采用这种方法，先梳理要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果等，然后将其串联和运用，简要概括为：“我”小时候和五个小男孩在游戏中，不经意地一起爬上了一堵垂直的峭壁，上不去，也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。二、概括文章的主要内容真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容答这类题，我们可以从以下几个步骤去答题：①根据题干某些部分已给的内容，及其在文章中相应的位置，给文章划分段落层次。②在每层中找出关键词或中心句。③整合关键词句，概括层意(或用“什么人做什么事，结果怎样”的形式来概括)。三、根据文意，在空白处补充情节真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容题型链接1．[2013·重庆A卷，第16题]文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？2．[2013·安徽，第10题]根据文中第④⑤⑥段的内容，请仿照下面画线的短语，完成填空。乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在__________中，她在__________里，她在__________中，她在__________里。真题体验方法总结题型链接第16课时┃理清脉络，概括内容3．[2013·南京，第16题]对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。刚刚懂事，→年龄稍大，→上大学时，真题体验方法总结题型链接第17课时品味词句，赏析语言第17课时┃品味词句，赏析语言真题体验真题体验方法总结[2013·仙桃]阅读下面文字，回答题目。棉花里的父亲章中林①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？题型链接第17课时┃品味词句