高考复习：文言文翻译技巧

左：西当太白有鸟道，_____________。右：地崩山摧壮士死，_____________。左：上有六龙回日之高标，__________。右：黄鹤之飞尚不得过，___________。左：青泥何盘盘，_______________。右：但见悲鸟号古木，_____________。左：扪参历井仰胁息，_____________。右：问君西游何时还？_____________。左：飞湍瀑流争喧豗，_____________。右：所守或匪亲，_________________。左：__________，一夫当关，万夫莫开。右：____________，枯松倒挂倚绝壁。文言文翻译的10种失误形式:1.不需翻译的强行翻译•晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。2.以今义当古义译成：这个女子品质不好……应该再找个品质好的女子。B.先帝不以臣卑鄙。译成：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。A.是女子不好……得更求好女。3.该译的词没有译出来以相如功大，拜为上卿译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。4.词语翻译得不恰当不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土,来招揽天下人才5.该删除的词语仍然保留师道之不传也久矣。译成：从师的风尚不流传也已经很久了。6.省略成分没有译出。权以（之）示群下，莫不响震失色。译成：孙权（把曹操书信）给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。7.该增添的内容没有增添今刘表新亡，二子不协.译成：现在刘表刚刚死亡，两（个）儿子不团结。•由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三（次），才见到他。8.无中生有地增添内容三人行，必有我师焉。译成：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。9.应当译出的意思却遗漏了子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？”10.译句不符合现代汉语语法规则A.求人可使报秦者，未得。判断正误:寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。判断正误:蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。直译为主意译为辅文言文的翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。直译的好处是字字落实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。直译：意译：所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。从高考的特点与考查所要达到的目的出发，文言文的翻译应当采用以直译为主的方式，意译只能是一种辅助的手段。直译不便表达意思时再采用意译。如原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。直译项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西陪坐。意译项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。顺畅通达第一招：字字落实第二招：文从句顺忠实于原文意思，不遗漏，不多余。明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。翻译下列句子:1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气闻名于诸侯各国。2.得楚和氏璧。译：得到了楚国的和氏璧。人名、年号人名地名官名与现代汉语义同器物名翻译下列句子:3.已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”译：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。朝代名字字落实第一式:4.明年，复攻赵，杀二万人。译：第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人。数量词字字落实第一式:凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。翻译下列句子:1.师道之不传也久矣译：从师的风尚不流传已经很久了。2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。译：道德修养达到最高境界的人，不被事物拘束，能够随着世事转变（自己的想法）。结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去发语词，删去助词，表提顿，删去语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去字字落实第二式:把无意义或没必要译出的虚词删去。对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬，翻译时，要将“陪衬意”去掉。如：(1)但欲求死，不复顾利害。（《指南录后序》）只想求死，不再考虑个人的损失。(2)陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）奖惩功过好坏，不应（因在宫中或府中而）不同。(3)备他盗出入与非常也。（《鸿门宴》）是(为了)防备其他盗贼进来和意外事件。翻译下列句子:1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王译：最终让上官大夫在顷襄王前诋毁屈原2.其次剔毛发、婴金铁受辱译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱。通“剃”词类活用，形作动3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。字字落实第三式:词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。1、把文言文的某些词，换成与它相当的现代汉语的某些词。如：吾闻而愈悲。（《捕蛇者说》）其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”换成“更加”；“悲”换成“悲痛”。2、用本字换通假字。如：旦日不可不蚤自来谢项王。（《鸿门宴》）用本字“早”换通假字“蚤”。3、词类活用翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》）（水，游水。名词活用为动词）（2）六王毕，四海一。（《阿房宫赋》）（一，统一。数词活用为动词）字字落实留删换你记住了么翻译下列句子:1.拜送书于廷译：在殿堂上(恭敬地)拜送国书介宾结构后置句2.安在公子能急人之困也！译：公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里呢！宾语前置主谓倒装句调整使动、意动等动宾关系的语序。如：项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）译作：项伯杀了人，我让他活下来。文从句顺第一式:调翻译下列句子:1.不如因而厚遇之，使归赵译：不如趁此好好款待他，让他回到赵国省略兼语：之，他2.私见张良，具告以事。省略宾语：之，他译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他。文从句顺第二式:在文言文翻译时，补出省略的成分。翻译下列句子:1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。借喻：喻指边疆（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。翻译下列句子:1.肉食者鄙，未能远谋。译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。借代：代指做官的人2.沛公不胜杯杓，不能辞译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。借代：代酒，可译为“酒力”(二)借代的翻法:译为它所代替的人或物。翻译下列句子:元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。译：南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师北伐，本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样的功绩，却落得个望着北方追来的敌军而仓皇南逃的下场。指刘义隆北伐事指霍去病攻打匈奴事(三)用典的译法：古人为了使行文典雅，言简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可灵活处理，一般可译为这个典故所包含的普遍意义。翻译下列句子:译：季氏将要对颛臾发动战争。委婉：发动战争1.季氏将有事于颛臾。（《论语》）委婉：指地位尊贵人物的死2.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢?(四)委婉的译法：古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。翻译下列句子:译：秦、汉时的明月，秦、汉时的关隘。译：不因为外物的好坏、自己的得失而喜悦或者悲伤。1.秦时明月汉时关。2.不以物喜，不以己悲。译：精通五经六艺。3.通五经，贯六艺(五)互文的译法：互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一。文从句顺第三式:古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。文从句顺文言翻译第二招：分三式：调补贯1.字字落实留删换2.文从句顺调补贯人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)小结：文言文翻译需要正确理解句子的意思。1、正确理解关键词语的意思。如“在郡多有出息”中“出息”就是关键词，它不是现代汉语的“有前途，有志气”的意思，而是文言文中的“产生利息、收益”的意思。2、充分注意文言句式的特点。如“古之人不余欺也”，正确的语序应是“古之人不欺余也”。同时还应保持原文语气，即陈述句、感叹句、疑问句等。3、看清上下文的意思和关系。认真领会原文，要把词放在句中去理解，把句放到篇中去理解，不要望文生义。如“率妻子邑人来此绝境”中“绝境”不能理解为现代汉语的“没有出路”、“无法生活”，因为从全文看，那里是“世外桃源”，不会生活无着，“绝境”当是“与世隔绝的地方”的意思。4、一般词直译；如直译不便表达意思时，则用意译。如“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北”，其中的“东西”、“南北”实际都是“到处”的意思，用意译就比用直译好。在解题的过程中必须注意以下四个要点：１、翻译以直译为主。２、翻译要字字句句落实。３、翻译要译出文言句中词语、句式的特点。４、翻译甚至要求表达方式与原文一致。古文翻译口诀若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照惯例，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。如有阙疑，再行补益。