森林防火宣传资料

森林防火宣传资料响滩中小学森林防火课备案第一套备案时间：五课时教学目标：初步了解森林的作用，引起森林火灾的原因，发生森林火灾的危险和后果，发生火灾时的一般特征。发现森林火灾我该怎么办；通过学习，让学生提升安全防范意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。教学准备：1、了解学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。（一）一、导入：你听说过火灾对森林的危害吗？先老师提问学生答，老师再列举典型案例讲它的危害。二、剖析森林火灾。1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。2、说一说引起森林火灾的各种原因：（1）烧荒、熏肥、燎地边农事活动。（2）进入林区内各种活动人员吸烟扔烟头。（3）上坟烧纸。其它原因有电器设备打火、机械喷火、打靶、小孩玩火、呆傻人故意点火等。进入旅游区活动人员，必须禁止吸烟。从事农业生产活动人员必须严禁烧荒、熏肥、燎地边。电力部门注意检修通往林区线路和设在林区的电力设备。机动车、火车司机注意检修机械设备，防止喷火或轧瓦脱落。3、森林火灾的危害：森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。三、森林火灾的防范：1、森林火灾重防范，严控火源是关键2、群策群防，森林防火有力量3、严查严管，森林安全有保障4、防止火灾，爱护森林四、爱森林故事会1、指名说防火的故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯五、巩固与延伸1、看一个名人爱森林、爱自然的故事2、写一篇“爱森林，防火灾”的习作。3、火场自救知识：（选讲）扑火队员一旦被林火围困或袭击，要果断决策，迅速选择突围和避火路线，采取正确的避火方法，避免发生伤亡事故。在较开阔的平坦地，可以以河流、小溪、道路为依托，使用点火器点迎面火，使新火头向大火头方向逆风蔓延，阻挡火锋解围。请注意在控制线另侧一定要有巡护人员，以防飞火产生新火点。（1）点火解围在无河流、小溪、道路为依托时，在时间允许的情况下，使用点火器点顺风火，扑火队员跟火进入火烧迹地避火，并用手扒出地下湿土，紧贴湿土呼吸或用湿手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。（2）.强行顶风冲越火线当点火或其他条件不具备时，切忌顺风跑，要选择已经过火或杂草稀疏，地势平坦的地段，用衣服蒙住头部，快速逆风冲越火线，进入火烧迹地即可安全脱险。（3）.卧倒避烟（火）在点火解围来不及，就近有河流（河沟）、无植被或植被稀少的迎风平坦地段时，用水浸湿衣服蒙住头部，两手放在胸部，卧倒避烟（火）。卧倒避烟（火）时，为防止烟雾呛昏窒息，要用湿毛巾捂住口鼻，并扒个土坑，紧贴湿土呼吸，可避免烟害。（4）快速转移发现大火袭来，人力无法控制时，只要时间允许，迅速转移到安全地带，避免发生伤亡（二）一、森林防火基本常识（一）森林的作用有哪些森林是人类赖以生存的宝贵资源，它能够提供氧气、涵养水源、防风固沙、调节气候、排除污染、维持生态平衡、减少自然灾害，让人与自然和谐共处。我县是全省重点林业县之森林覆盖率较高。林业在全县国民经济中占有重要地位，是广大群众致富奔小康的重要经济来源之一。主要作用有：1、森林是天然的制氧厂，树木吸收二氧化碳放出氧气，1公顷阔叶林一天可以吸收1吨二氧化碳，放出730千克氧气。2、树木能阻挡和过滤粉尘，是天然的吸尘器。林木能减低风速，空气中携带的颗粒较大的粉尘迅速下降。3、有一些特殊的树种还可以吸收大气中的有害气体。据测算松林每天可以从1立方米的空气中吸收20毫克二氧化硫，1公顷柳衫林每年都可以吸收720千克二氧化硫。分析表明：落叶树吸硫能力最强，常绿阔叶数次之，而针叶树较差。4、树木可以减少空气中的含菌量。许多树木在生长过程中能分泌出菌素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。5、森林还具有警报作用。有些树木可以当作大气污染的报警器。树木和人一样都要呼吸，许多树木对空气中的有害气体的反应比人和动物敏感得多。它们只要稍微受到污染物侵害，就能在叶子或花上表现出病态。6、树木还可以提供社会各项建设材料，具有很高的经济价值。因此树木具有清洁空气、降低噪声、保护和美化环境及发展生产的综合效应。保护森林资源，就是保护自己的家园，这是我们共同的心愿。（二）森林火灾有哪些危险和后果1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。例如：一九九九年长江发大水就是水土流失、河床增高、变窄。再如我国的沙漠吞失绿地最近离北京只有50公里了。3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。例如：在我国建国初期的大炼钢铁、开山采矿。又如1981年将集体山林放到户代管，一夜之间绿山变秃山之后近三十多年来生态恶化，灾害频发。现在国家花费大量人力、物力、财力来绿化荒山、荒坡、荒滩、荒地。4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。2005年2月四川省木里县洛乡原始林区的火灾，烧毁森林9000多亩。投入兵力2100多人。再如春节期间云南大理发生火灾，死伤武警数人的事件。二○一一年三月高峰乡戏楼村一农户烧稻田谷桩引发森林火灾，过火面积104.8亩，直接经济损失130641元，肇事者已被判处有期徒刑一年，缓刑一年。（三）森林防火期禁止哪些野外用火（五包干，五不烧、十不准）：随着森林资源保护的加强，农村人口举家外出户增多，土地荒芜现象严重，食草动物如牛等大型牲口的减少，森林植被快速恢复，森林防火形势十分严俊，因此必须牢固树立一年三百六十天都是防火警戒期，每年十月一日至次年五月三十一日为高森林火险期。我们中小学生应知道五包干、五不烧、十不准，个个争当绿色生态小卫士。1、五包干：乡包村、村包社、干部包群众、教师包学生、家长包小孩。2、五不烧：一是未经批准不烧；二是未开好防火隔离线不烧；三是未备好打火工具不烧；四是无人看管不烧；五是风大不烧。3、十不准：一不准在山上烧马蜂，烧山驱赶蛇、鼠、鸟、野兽等；二不准在林区内吸烟或乱丢烟头，以及用燃烧火把照明：三不准在林区上坟烧纸，放鞭炮；四不准在林区烧荒开垦和炼山造林；五不准在林区野炊和烧烤食物；六不准在山边林区烧田地坎埂、稿杆和杂灌草；七不准学生在林区玩火或烧火取暖：八不准在山上烧灰积肥和烧木炭；九不准在林区内狩猎、烧火驱兽和爆破，甩擦炮；十不准带火种和易燃物品进山。4、争当绿色生态小卫士，做到五用：一用丰富多彩的课外活动，提高中小学生的森林防火意识和防扑火技能。如：爱护森林演讲比赛、主题班会、作文等活动二用学生在学校学到的森林防火知识规范自已的用火行为，并教育和影响自已的爷爷、婆婆、爸爸、妈妈、哥姐弟妹，自觉严格执行野外用火规定，做到“五不烧、十不准”，提高他们的森林防火知识，规范他们用火行为。三用自已良好的预防林火发生的言行感染周围的人们，提高他们的森林防火意识，改变他们的用火行为。四用敏锐的动察力，随时关注身边的森林资源安全，能及时发现森林火灾隐患，立即报告家长、村长、学校校长、班主任老师或拨打6680006，请求他们组织相关人员根除林火隐患；若发现了林火，就立即拨打6680006报告，但自已千万不能参与扑打林火，特别是小学生、老人、孕妇、残疾人更不能参与扑打林火。五用高度的责任心和对大自然的爱护之心，在放学回家途中去关注重点时期、重点人群（智障人群）、重点林区的森林资源安全。（四）什么是森林防火监护责任制？森林防火监护责任制是指对未成年人实行的一种森林火警、火灾责任制。未成年人违反森林防火管理规定，或引发森林火警、火灾，其相应的法律责任由监护人承担。（五）造成森林火警、火灾应受的处罚：1、防火期违法用火，按《森林防火条例》有关规定，责令停止违法行为，给予警告；对个人并处200元以上3000元以下罚款，对单位并处1万元以上5万元以下罚款；造成森林火灾，构成犯罪的，依法追究肇事者刑事责任。2、造成火灾要追究主要领导的行政责任。3、如果是14岁以下的人员玩火引发的森林火灾要追究监护人（父母、亲戚、老师等）的责任。（六）引起森林火警、火灾怎么办：1、发生火警及时扑灭。2、立即向班主任老师和学校领导报告。或拨打响滩镇森林防火指挥部电话：6680006。3、立即呼喊附近村民或当地村社干部前来扑救。4、老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者等不能参加扑火，安全是第一要务（三）天气回暖，大地复春，每年的这个时候人们都会纷纷走出户外，踏青郊游，感受着气息，而此时各种诱发森林火灾的隐患也随之增多。为了让人们增强防火意识，把森林火灾的隐患降到最低。1、“森林防火”的含意是什么？答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。2、进入林区必须做到“五不准”指什么？答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区风燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。3、森林火险等级是怎样划分的？答：森林火险等级分为五级。一级为难以燃烧的天气可以进行用火；二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但出可能走火；三级为能够燃烧的天气，要控制用火；四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火；五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切里外用火。4、什么是森林防火期？我省的森林防火期规定在什么时间？答：一般把森林容易发生火灾的季节，规定为森林防火期。根据气候特点和森林火灾的发生规律，每年的11月1日到第二年的4月30日为森林防火期。5、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。6、森林燃烧必须具备哪三个条件？答：可燃物、氧气和一定的温度。7、森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。8、发生森林火灾的主要因素是什么？答：在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素。9、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，可分为哪三类？答：可分为地表火、树冠火和地下火三类。10、什么是地表火？地表火对森林的危害程度如何？答：地表火又叫地面火，指沿林地面扩展蔓延，烧毁地被物的火。地表火能烧毁地表1.5米以下的幼苗、幼树、灌木，烧伤乔木树干基部的树皮表层以及靠近地面的根系。林木受害后，能使长势减弱，容易引起病虫害的大量发生，严重影响林木的生长，木材材质变劣，有时甚至造成大片森林枯死。11、什么是树冠火？树冠火对森林的危害程度如何？答：地表火遇强风或遇针叶幼树群、枯立木或低垂树枝等，火焰烧至树冠上部，并沿着顺风迅速扩展，而成为树冠火。树冠火经常与地表火同时发生，烧遍整个林分的地表的树冠，对森林的破坏性大，扑救比较困难。遇到此类火，一般不打，而是使用隔离带。12、扑火的方法有哪两种？答：扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。13、扑打山火的基