2013届高考语文第一轮模块突破复习课件20

现代文阅读导语现代文阅读是高考考查的一个重点,每卷必考。《考试大纲》要求我们能阅读一般的社会科学类、自然科学类文章和文学作品。前面的古诗文阅读使你如沐春风,感叹不已,现代文阅读也会令你耳目一新,轻松自如。但也须牢记:在轻松中要去做深层次的探索,在明白如话的字里行间品出个中真意。本部分考查的具体内容如下:1.理解文中重要词语的含义。2.理解文中重要句子的含意。3.筛选并整合文中的信息。4.分析文章结构,把握文章的思路。5.把握内容要点,概括中心意思。6.分析概括作者在文中的观点态度。7.根据文章内容进行推断和想象。8.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。9.评价文章的思想内容和作者的观点态度。授课提示:对应学生用书第286页2010年高考语文《考试大纲》对社会科学类文章的命题考查主要包括以下五个方面:①理解文中重要词语的含义;②理解文中重要句子的含意;③筛选并整合文中的信息;④根据文章内容进行推断和想象;⑤分析概括作者在文中的观点态度。其中①②能力层级为B级,③④⑤能力层级为C级。近几年,高考试题将社科文放在第Ⅰ卷考查,综合近几年的试题情况,社科类文本阅读考查有如下的特点:1.与科技类文本阅读相比,社科类文本阅读有强化趋势近几年社科类文本阅读有强化趋势。为什么要强化社科类文本阅读的考查?一方面有人认为多年的科技文阅读考查陷入了文字游戏之中,很多试题背离了阅读考查的本质;另一方面,社科类文本以其深刻的思想性和丰富的人文性加大了阅读考查的区分度,很切合高考作为选拔性考试的特点,从考试实际情况看,社科类文本阅读的难度普遍大于科技类文本。2.命题材料丰富,凸显文化含量、人文价值、教化作用近几年各地高考试题所选的社科文,涉及社会科学的广泛领域,包括哲学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等等。这些社科文,尽管内容丰富,但体裁相对单纯,都属于社会科学小论文(有的是社科论文的节选)。这些论文,大多出自社会科学大师之手,或是青年才俊得意之作。选文作者都有高深的学术造诣,他们往往站在人类终极关怀的高度,审视历史,关照现实,把学者的深思和睿智融进大气磅礴缜密精确的文字之中,体现出一代学者深厚的文化底蕴和执著的人文情怀,表现了他们总揽历史的高度和体察现实的热忱。因此,高考所选社科文通常以深刻的思想性和丰富的人文性见长。3.“提炼、概括”和“拓展、推断”成为考查的重点与科技文忠实于科学事实的客观性相比,社科文因其深刻的思想性和丰富的人文性表现出强烈的主观色彩。因此,阅读科技文重在“搜寻、筛选、整合”,阅读社科文重在“提炼、概括”和“拓展、推断”。事实上,近几年高考试题大量集中在理解文句、把握主旨、想象推断上,很能切合社科文阅读的本质特征。根据对近几年全国各地高考试卷在本考点的命题分析,结合2010年高考语文《考试大纲》要求,特对2011年高考作如下展望:1.社科文因其深刻的思想性和丰富的人文性,决定了阅读考查的重点在于把握文章的内容要点和作者在文中的观点态度,所以多数试题的选项都会涉及到对文章内容要点和作者观点态度的转述,让考生去分析和判断这些转述的正确与否。2.其选材仍会以关注社会、注重人文为主。3.在题量的设置上可能仍会3题9分的客观形式,不过也不排除有向上海、北京卷题型靠拢的可能,即将客观题和主观题混在一起来考查。授课提示:对应学生用书第286页高考语文《考试大纲》对社科文的阅读考查主要涉及以下五个考点:一、理解文中重要词语的含义科技文中的重要词语主要是一些关键概念,明确科技概念的主要方法是下定义,而且主要是科学性定义。社科文中的重要词语主要是一些社科术语,明确这些术语的方法主要是拟定一个操作性定义。所谓操作性定义主要是在篇章语境中,为了论述方便,赋予术语以特定的内涵的方法。这种内涵多数是临时的、具体的,不具备普遍性和概括性特征。(2009年山东卷)阅读下面的文字,完成文后题目。“断桥”考唐代诗人张祜《题杭州孤山寺》中有“断桥荒藓合,空院落花深”的诗句,这被视为今日西湖十景之“断桥”的最早文献记录。断桥在南宋咸淳年间因隶属宝祐坊而改称宝祐桥。因“断桥”不断,当时也出现了用谐音“段桥”解释为“段家桥”的说法,如周密《武林旧事》卷五“断桥”下就说“又名段家桥”。但因为在“断桥”不断的问题上没能达成共识,所以后来人们围绕“断桥”的名义问题聚讼纷纭。翻阅典籍,除西湖断桥之外,诗文中说到“不断之‘断桥’”的还有几例。如金赵秉文《暮归》诗云:“行过断桥沙路黑,忽从电影得前村。”明邵经邦《断桥》诗云:“闻道桥名断,从来金勒过。”清顾于观《南楼四咏》诗云:“门前空有断桥在,十日人无款竹扉。”可见“不断之‘断桥’”在古代是比较常见的,并非杭州西湖所独有。然而桥既不断,为什么称为“断桥”呢?据考证,这里的“断桥”实即“簖桥”,而“簖桥”则是与捕鱼蟹之“簖”相伴的一种桥,它主要是用来协助捕鱼蟹的。每年秋冬之交,螃蟹会进行生殖洄游,到江海交界的浅滩中繁殖后代,渔人便利用螃蟹的这种生活习性加以捕捉。他们把用芦蒿、竹竿等编连起来的“簖”插在江河之中,挡住螃蟹向下游行进的路,然后螃蟹必沿“簖”爬上来,以求越过下行,而渔人就在“簖”侧的桥上捕捉它们(当然也有划船前往捕蟹或收笼的)。这种捕蟹方法在江南一带尤为常见,陆游《稽山行》有“村村作蟹椴,处处起鱼梁”(“椴”亦可作“簖”)之语。清潘衍桐《两浙车酋轩续录》载海盐才女李壬《由武原至梅里》诗云:“沿塘两岸遍桑麻,画舫朝移日又斜。望见簖桥心便喜,急收帆脚到侬家。”这里的“簖桥”就是指与放置鱼簖、蟹簖有关的桥,这种说法在部分地区至今还有。但因放置鱼簖或蟹簖过多对河流及湖面的水流影响较大,古代官府就已有所限制。近代以来,这种捕鱼蟹的方法,随着人工养殖业的兴起而逐渐被淘汰。杭州西湖为钱塘江的泄湖,在中唐以前,钱塘江与西湖的水域连成一片,湖中水流因孤山分流,携带的泥沙逐渐形成了“白堤”。流经孤山的两股水流在宝石山东南端合流而出,“白堤”也便成为一道天然“鱼梁”。渔人在“白堤”东端设簖来捕鱼蟹,而且依簖设桥,以方便捕捉鱼蟹和到孤山的交通,这样的桥叫做“簖桥”,也在情理之中。张祜的诗句中写作“断桥”,因为那时“簖”字或许还没有产生,或许很少有人使用。五代以后,特别是自吴越王钱镠筑垾海塘以来,钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失,渔人也就逐渐不再用簖捕捉鱼蟹了。随着杭州都城文化的发展和西湖旅游形象的提升,“断桥”已失去设簖捕捉鱼蟹功能的本义,但“断桥”之名却由于文人作品的称颂和民间口耳相传而得以沿用。(节选自关长龙《“断桥”考》,有改动)【注】①金勒:金饰的带嚼子的马笼头,这里借指骑马者。下列选项中关于“簖桥”的说明,不正确的一项是()A.“簖桥”是与渔人用芦蒿、竹竿等编连起来捕鱼蟹的“簖”相伴的一种桥。B.“簖桥”的主要功能是方便渔人用簖捕捉鱼蟹。C.“白堤”东端的“簖桥”即今日西湖断桥,原是为方便渔人捕捉鱼蟹而设。D.“簖桥”在张祜的诗中写作”断桥”的原因是那时“簖”字可能还没有产生,也可能很少有人使用。【解析】此题考查理解文中重要概念含义的能力。解题时要根据题干所给的信息,结合对文中概念的理解,判断其选项与原文之间的表述是否一致。原文中说“而且依簖设桥,以方便捕捉鱼蟹和到孤山上的交通”,主要功能应该有两种,而此处B项只说了一种,这就犯了概念缩小的错误。【答案】B解答此类问题时需要注意:(1)要审清题干。看清是要求选正确的一项,还是选错误的一项。(2)对概念的理解应抓住它的本质特点,也就是要注意其区别于其他事物的本质特点。文中对概念特点的解释可能有多个,但一定要筛选并出最本质的属性作为定义中的种差。筛选的范围一定要准确,范围有时是一段,有时是多段。(3)对概念的解释要准确全面,符合论说文的特点。二、理解文中重要句子的含意理解文中重要句子含意的命题角度一般包括:(1)主旨、观点句。命题者常常从那些能体现文章主旨的语句出发,让考生通过理解这些句子的含意,感知文章的主旨,作者的观点、态度、情感以及事物的特征、成因、用途、发展,体味文章表达的中心等。(2)文章总结句。命题者往往从这些语句来命制对文意的探究理解试题。(3)结构复杂句。文章中总有一些结构比较复杂的语句,在试题命制上也大多涉及这类语句。比如文章中有含丰富附加成分的语句,并且起修饰限制作用的附加语对句意的表达又有着特殊的作用。命题者常常以此来命制对句子多层内容进行探究与把握的试题。(2008年江西卷)阅读下面的文字,完成文后的题目。“白日梦”白日做梦,一向是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词。殊不知,常做白日梦的有截然不同的两种人:凡夫俗子和超尘拔俗者。一个懒汉,每当他穿过荒野总是幻想能踢到裸露在地表上的一块黄金而成为富翁,这便是典型的世俗白日梦;而超尘拔俗的“白日梦”则往往是科学、艺术和哲学创作的发酵。第一流的科学家、艺术家和哲学家都是一些杰出的醒着做“梦”的人。牛顿就是这种人。他因看到苹果落地而联想到月球绕地球的运动,联想到苹果的加速度同月球的加速度是同属一类的观念,发现重力仅仅是万有引力的特例。牛顿作这一从地到天的联想需要有何等宏伟的想象力啊!在常人看来,那仿佛是疯狂,是幻觉,是梦中才会出现的情景。物理学的理想实验按其性质也是绝妙的“白日梦”。惯性定律就是一个。因为它不能直接从现实世界中的实验得来,只能从观察中再根据想象和推理作出。我敬爱爱因斯坦,就是出于我把他看成是个白日梦幻者——理想实验大师的缘故。艺术作品的“白日梦”性质更突出。浪漫派诗人、音乐家和画家爱梦幻世界远胜于爱现实世界。艺术世界比现实世界好,因为它更富于理想性,更接近人所追求和向往的境界。从某种意义上说,大哲学家也是醒着做白日大梦的人。老子的梦是有关宇宙的本原和根本法则,即不可捉摸的“道”。柏拉图将人比做洞穴中被捆缚住、只能朝前看的囚犯。其身后有一堆火,他们只能从墙上看到自己和身后物体的影子,并把这些影子看成是实在的。当一名犯人逃到阳光底下,第一次看到真实的世界时,才认识到他过去一直是被影子欺骗的。真正的哲学家正是从洞穴中逃到真理阳光下的囚犯。精神病患者的幻觉症也是一种白日梦。那么,它同科学家、艺术家和哲学家的白日梦有何不同呢?区别之一是:前者是个不可逆过程,后者是可逆过程。科学家、艺术家和哲学家的创作是从现实世界出发最后又能落脚到现实世界。当舒曼的《梦幻曲》一回到现实,萦绕在千万人的心坎,人们即能分享到“来如春梦不多时,去似朝云无觅处”的美感和魅力。精神病患者自认为就是女皇的幻觉则是不能实现的,别人无法同它发生共鸣。(选自赵鑫珊《哦,美丽的“白日梦”》,有改动)下列对“前者是个不可逆过程,后者是可逆过程”这句话理解正确的一项是()A.科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可逆的,而精神病患者的白日梦是不可逆的。B.科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可以实现的,而“不可逆过程”的白日梦是不能实现的。C.“可逆过程”的白日梦都具有魅力,能给人美感,而“不可逆过程”的白日梦不具有魅力,也不能给人美感。D.“可逆过程”的白日梦都能使别人同它发生共鸣,而“不可逆过程”的白日梦却不能使别人同它发生共鸣。【解析】本题重点考查理解文中重要句子的含意的能力。本题中这个句子既是问题的答案,也是一个具有指代意义的过渡性的句子,关键是对“前者”和“后者”的理解。结合前后文的内容,可以确定前者指的是“精神病患者的幻觉症”,后者是指科学家等的“白日梦”。【答案】A解答理解句意的题目时:(1)注意句子本身的结构(特别是修饰、限制成分)。(2)考虑句子在文章中所处的地位:A.若是总领句,就必须从它所领起的那些内容去看、去分析;B.若是过渡句,那就要注意审视上下文段的意思;C.若是总结句,就必须从它的上文去看,去找相关的信息。(3)要抓住句子的“管辖”范围,从句子的“管区”内寻找答案。三、筛选并整合文中的信息“筛选并整合文中的信息”的命题角度主要包括:(1)文章的基本观点、最新知识和基本概念。文章论述的基本观点、最新知识和基本概念是一篇文章的主要价值所在,也是阅读中首先要关注的地方。阅读时要注意辨析、筛选出这些内容包含的深层