2013-2014学年高一化学配套课件(人教版 必修1)：第2章 第3节 第1课时 氧化还原反应

第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应第一课时氧化还原反应课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习1．了解氧化反应、还原反应的概念。2．从化合价升降、电子得失或电子对偏移的角度理解氧化还原反应。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习反应：2CuO＋C=====高温2Cu＋CO2↑一、从不同角度分析氧化还原反应1．从得失氧的角度认识氧化还原反应(1)CuO，发生了反应，该物质作，(2)C，发生了反应，该物质作。结论：从得失氧的角度看，一种物质被，另一种物质被的反应叫氧化还原反应。失氧还原氧化剂得氧氧化还原剂氧化还原课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习①CuO，铜元素化合价，发生反应，被。②H2，氢元素化合价，发生反应，被。2．从元素化合价升降的角度认识氧化还原反应(1)反应：CuO＋H2=====△Cu＋H2O失氧降低还原还原得氧升高氧化氧化课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习①氯元素化合价，发生反应，被。②钠元素化合价，发生反应，被。结论：从反应前后元素化合价升降的角度看，只要反应前后的反应，就叫氧化还原反应。(2)反应：2Na＋Cl2=====点燃2NaCl(反应物、生成物均无氧元素)降低还原还原升高氧化氧化有元素化合价升降课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习①氯元素化合价，氯原子电子，发生反应，被。②钠元素化合价，钠原子电子，发生反应，被。3．从电子转移的角度认识氧化还原反应(1)反应：2Na＋Cl2=====点燃2NaCl降低得还原还原升高失氧化氧化课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习①氯元素化合价，共用电子对氯原子，发生反应，被。②氢元素化合价，共用电子对氢原子，发生反应，被。结论：从电子转移的角度看，化学反应中___________________________________叫氧化还原反应。(2)反应：H2＋Cl2=====点燃2HCl降低偏向还原还原升高偏离氧化氧化凡有电子转移(得失或偏移)的反应课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习1．判断氧化还原反应的依据是什么？提示：氧化还原反应中有电子转移，表现为元素化合价的升降，因此可依据反应前后元素化合价是否变化来判断一个反应是否为氧化还原反应。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习二、氧化还原反应基本概念1．基本概念(1)反应类型氧化反应：物质所含元素化合价_____的反应还原反应：物质所含元素化合价的反应氧化还原反应：的化学反应升高降低有元素化合价升降课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习(2)反应物氧化剂：在反应中电子或电子对的物质还原剂：在反应中电子或电子对_____的物质(3)产物氧化产物：反应得到的产物还原产物：反应得到的产物氧化还原偏向失去偏离得到课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习2．特征：反应前后有元素的变化。3．实质：氧化还原反应的实质是电子的(即电子的或)。(4)物质性质氧化性：氧化剂所表现出的___电子或电子对_____的性质还原性：还原剂所表现出的___电子或电子对_____的性质得失偏向偏离化合价转移得失偏移课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习2．氧化还原反应中，得、失电子必须发生在不同物质之间吗？提示：不是。氧化还原反应中，得电子和失电子的可以是同一种物质，也可以是同一种元素；如2H2O=====电解2H2↑＋O2↑(同一种物质)，2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑(同一种元素)。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习一、氧化还原反应概念间的关系1．概念之间的关系课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习2．氧化还原反应与四种基本反应类型的关系(1)置换反应一定是氧化还原反应。(2)复分解反应一定不是氧化还原反应。(3)有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应是氧化还原反应。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习关系如图所示：课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习【特别提醒】①在氧化还原反应中，一种反应物不一定只表现出一种性质。如反应4HCl(浓)＋MnO2=====△MnCl2＋Cl2↑＋2H2O中，参加反应的HCl一半表现了还原性，另一半表现了酸性。②得电子难的元素原子不一定易失去电子。如碳元素、稀有气体元素原子既不容易失电子也不容易得电子。③元素由化合态转变为游离态不一定被氧化，也可能被还原。如HCl转化为Cl2，氯元素被氧化，CuO转化为Cu，铜元素被还原。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习对于反应CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑，下列说法中正确的是A．H2只是还原产物B．水是还原剂C．Ca(OH)2是氧化产物D．H2既是氧化产物又是还原产物课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习解析：正确标出各物质的元素化合价：C＋2aH－12＋2H＋12O－2===C＋2a(O－2H＋1)2＋2H02↑钙元素、氧元素化合价没变，只有氢元素化合价变化，CaH2中－1价的氢元素升高为0价，被氧化，产物为氧化产物，CaH2作还原剂。H2O中＋1价氢元素化合价降低为0，被还原，产物为还原产物，H2O为氧化剂。H2既是氧化产物，又是还原产物。同时注意H2O中＋1价氢元素还有部分保持价态不变，在Ca(OH)2中仍为＋1价。答案：D课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习【题后总结】解答此类题目时一定要明确化合价升降情况及反应物与产物的对应关系：另外，氧化剂和还原剂可能是同种物质，氧化产物和还原产物也可能是同种物质。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习解析：该反应中，Cl元素由＋5价变成－1价，O元素由－2价变成0价，故KClO3既是氧化剂又是还原剂。答案：C【针对训练】1.在实验室制氧气的反应2KClO3=====催化剂△2KCl＋3O2↑中，KClO3()A．仅是氧化剂B．仅是还原剂C．既是氧化剂又是还原剂D．既不是氧化剂又不是还原剂课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习二、氧化还原反应中电子转移的表示方法1．双线桥法表示反应前后同一元素原子间电子的转移情况。(1)双线桥法的基本写法课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习(2)注意事项①箭头、箭尾对应化合价变化的同种元素。②必须注明“得到”或“失去”的字样。③还原剂失去电子总数与氧化剂得到电子总数相等。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习2．单线桥法表示反应前后不同元素原子间电子的转移情况。(1)单线桥法的基本写法如：Fe＋2H2e－Cl===FeCl2＋H2↑Fe2O3＋3C6e－O=====高温2Fe＋3CO2课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习(2)注意事项①单线桥表示氧化剂和还原剂中变价元素原子得失电子的情况。②不需标明“得”或“失”，只标明电子转移数目。③箭头标明电子转移的方向。④单线桥箭头从还原剂中失电子的元素原子指向氧化剂中得电子的元素原子。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习下列化学反应中电子转移的表示方法正确的是课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习解析：答案：C课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习【温馨提示】①表示氧化还原反应中与电子转移、化合价升降、物质被氧化、被还原等关系时，用双线桥法较方便；表示电子转移的方向和数目时，用单线桥法较方便。②双线桥法“线桥”上以“a×be－”的形式表示电子转移。a表示得或失电子的原子个数，b表示每个原子得到或失去的电子数，当a或b为1时，可省略。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习【针对训练】2.(2012商丘高一期末)下列化学方程式中，表示电子转移的方向和数目都正确的是()课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习答案：B课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习(2012广州高一检测)亚氨基锂(Li2NH)是一种储氢容量高、安全性好的固体储氢材料，其储氢原理可表示为：Li2NH＋H2===LiNH2＋LiH，下列有关说法正确的是A．Li2NH中N的化合价是－1B．该反应中H2既是氧化剂又是还原剂C．该反应是非氧化还原反应D．该反应中被氧化的元素是氮，被还原的元素是氢混淆氧化还原概念间的关系，导致应用出错课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习【易错分析】A项Li和H元素均为＋1价，则N元素为－3价；B项该反应中H元素由0价(H2)变成＋1价(LiNH2)和－1价(LiH)，则H2既是氧化剂又是还原剂；C项分析不清楚H元素化合价的变化情况，LiH中H元素为－1价，该反应为氧化还原反应；D项N元素反应前后未发生化合价的变化，被氧化与被还原的元素均为H元素。【正确答案】B课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习【误区警示】理顺氧化还原反应概念间的关系，要以元素化合价的变化与得、失电子的关系为主线：(1)“升—失—氧—还—氧”，即物质所含元素化合价升高，是因为在反应过程中失去电子，结果被氧化，是还原剂，还原剂具有还原性，还原剂被氧化得到氧化产物；(2)“降—得—还—氧—还”，即物质所含元素化合价降低，是因为在反应过程中得到电子，结果被还原，是氧化剂，氧化剂具有氧化性，氧化剂被还原得到还原产物。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习CuH不稳定，易跟盐酸反应：2CuH＋2HCl===CuCl2＋2H2↑＋Cu，下列说法正确的是A．CuH中H的化合价为＋1B．CuH在反应中只作氧化剂C．在反应中CuCl2是还原产物D．Cu是反应的还原产物混淆反应物与反应产物的对应关系，导致应用出错课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习【易错分析】A项混淆金属与非金属元素的性质，CuH中H元素为－1价；B项CuH中Cu、H元素分别为＋1价、－1价，反应中Cu元素变成＋2价(CuCl2)和0价(Cu)，H元素变成0价(H2)，故CuH既是氧化剂，也是还原剂；C项混淆了反应物与产物的对应关系，Cu元素由＋1价(CuH)变成＋2价(CuCl2)，Cu元素被氧化，则CuCl2是氧化产物。【正确答案】D课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习【误区警示】在氧化还原反应的基本概念中，氧化剂、还原剂与还原产物、氧化产物的对应关系极易混淆，应引起重视：(1)氧化剂――→得电子化合价降低――→发生还原反应被还原还原产物；(2)还原剂――→失电子化合价升高――→发生氧化反应被氧化氧化产物。课堂互动探究跨越思维误区人教版化学·必修1课时演练广场课前自主预习点击进入WORD链接谢谢观看！