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第一节中东教学目标1、分析中东地区成为世界热点地区的原因.2、学习中东的地理位置,并掌握中东所跨过的大洲、周围的海、沟通的大洋。明白中东地理位置的重要性。3、掌握中东石油的分布并找出主要的产油国、生产和输出情况及其对世界经济的重要影响。重点:中东地区成为世界热点地区的原因,中东地理位置的特点。难点:中东地理位置的重要性。教学重难点:现在你们对中东有什么印象?模拟新闻播报员播报课本图8.1的几则有关中东地区战争的报道长期的战争不断,会给当地的人们带来什么?战场硝烟是谁毁了我的家园?我的妈妈在哪里?伊拉克儿童烛光中祈祷和平和平之唤一样的天空下流着一样的血一样的地球早已是千疮百孔拾起人类记忆的碎片却满是战争的伤痕阴霾的天空下魔鬼得意的拧笑白鸽高举着橄榄枝飞向太阳一样的世界上回响着一样的呼唤一样的是一双双渴望和平的眼睛罪恶的战争永远地安息吧我们呼唤和平,我们拥抱和平我们渴望着一个平静美丽的新世界当人类和地球不再呻吟的时候我愿意流尽我所有的血和泪化作一条和平的小溪永远安详地流淌为什么会战争?这个地区为什么会成为长期的热点地区?为什么要战争?一、中东在世界中的位置亚洲欧洲非洲中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16-17世纪欧洲国家向东方扩张时,按距离的远近,将部分东方国家分为近东、中东、远东。中东=西亚中东西亚阿富汗埃及西亚1122土耳其欧洲部分中东与西亚的区别中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国,以及北非的埃及。西亚不包括土耳其的欧洲部分,而中东包括土耳其的欧洲部分。欧洲亚洲非洲中东地区位于哪些大洲之间?第二次中东战争英法两国为重新霸占苏伊士运河,勾结以色列,于1956年10月29日,发动了第二次中东战争,又称苏伊士运河战争。英法对埃及的轰炸持续了6天,地面战斗40余小时,伤亡300至400人,损失飞机50余架;以色列死亡约1000人。埃及方面死亡约1000人,受伤2万多人,损失飞机200架,5大城市遭到严重破坏,1.2万幢住宅毁于战火。资料一历史上,埃及为了从英、法手中收回苏伊士运河,进行了长达100年的战争。非洲亚洲地中海红海欧洲要到达东方最短的海上航线是哪几条?土耳其海峡苏伊士运河想一想?讨论分析埃及为什么不惜花费100年的时间来收回苏伊士运河?它有什么重要性?印度洋地中海红海亚洲欧洲非洲苏伊士运河全长173千米,可通航25万吨满载的油轮,沟通大西洋和印度洋,使其航程比绕道非洲好望角缩短9000千米,时间可缩短半个月,被称为“东西方海上捷径”。黑海里海地中海阿拉伯海红海中东地区周边有哪些海洋?两洋三洲五海之地霍尔木兹海峡曼德海峡土尔其海峡苏伊士运河1、_____洋2、_____海3、___海峡4、_____海5、___运河6、_____海①②③④⑤⑥⑦⑧⑨7、______海8、______洋9、______海峡大西洋地中海土耳其黑苏伊士红阿拉伯印度马六甲如何评价中东地理位置的重要性?是两洋三洲五海之地的地理位置十分重要,是沟通东西方交通的重要要道,历来是兵家和商家必争之地。中东——世界热点地区(原因之一)特殊地理位置(两洋三洲五海之地),是沟通东西方交通的重要要道。二、丰富的石油资源日本美国西欧石油的主要输出国家和地区_____________,_____________,____________。这些国家和地区是________(发展,发达)地区。丰富的石油资源活动天地读图8.5,说说中东石油在世界上的地位读图,找出中东主要的产油国:沙特阿拉伯、科威特伊拉克、伊朗、埃及波斯湾石油外运航线霍尔木兹海峡、阿拉伯海、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡西欧各国霍尔木兹海峡、阿拉伯海、印度洋、大西洋西欧各国和美国霍尔木兹海峡、阿拉伯海、印度洋、马六甲海峡、南海、太平洋日本石油为非可再生资源,将来石油枯竭了,中东将变成什么状况?三、匮乏的水资源四、匮乏的水资源1.气候类型:___________2.气候特点:______________________热带沙漠气候全年高温降水稀少不依靠战争如何解决水资源匮乏的问题?以色列节水富国之路滴灌技术是以色列最著名的节水灌溉技术,据称早已开发到第六代。自20世纪70年代以来,滴灌面积发展很快,该国80%以上的灌溉农田已经应用滴灌,10%为微喷,5%为移动喷灌。根据作物各类和土壤类型设置的滴灌控制系统,使田间用水效率显著提高。以色列的农业灌溉网以色列先进的农业滴灌设备温室大棚滴灌沙特阿拉伯的节水农业海水淡化喷灌四、文化的差异波斯人阿拉伯人犹太人伊斯兰教清真寺犹太教堂基督教教堂阅读课本P57资料并分析:阿拉伯国家和以色列之间的矛盾实质是什么问题?巴勒斯坦地区耶路撒冷——伊斯兰教、基督教和犹太教的圣城各民族为什么相互争夺耶路撒冷?长期热点地区两洋三洲五海之地(焦点之一)丰富的石油资源(焦点之二)匮乏的水资源(焦点之三)文化差异(焦点之四)结合历史和现实,谈一谈中东地区和中国有过联系和交往吗?欢迎批评指正
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