《小绿狼》绘本导读课教案+孟利红

《小绿狼》绘本教案一、教学目标：1、通过教师读，让学生感知故事，走进故事。2、让学生初步认识到做自己最幸福，认同自己、接纳自己、肯定自己。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。二、教学准备：课件三、教学过程：（一）激趣导入师：同学们，我们都知道，动物是人类的朋友，你们喜欢动物吗？说说你喜欢什么小动物？（生回答）今天，老师给大家请来了一个动物朋友（出示狼图）请同学说说图中的狼是什么样子的？（教师适当引导，狼的颜色）（出示“绿狼”文字图）师：今天老师介绍给大家认识的这只小狼不是灰色的狼，而是绿色的。板书课题：绿狼（你们有什么想说的吗？）师：当一只绿色的狼出现在一群灰狼中间，会发生什么情况呢？请大家跟着老师，一起走进这个故事。（二）导读故事：1、讲读故事：第一部分：穿上灰色衣服。师：从前，有一只全身长着青苹果绿色皮毛的小狼，他叫哈瓦尔。你们看多帅气的哈瓦尔呀!（谁愿意跟哈瓦尔打招呼）师：一天，哈瓦尔来到了一片森林。那儿有一群灰色的小狼正在兴高采烈地踢足球。哈瓦尔也很喜欢踢足球，便走过去跟他们打招呼：“嗨，你们好啊！”师：小灰狼们看见小绿狼来了，他们会怎么样呢？【先不出示结果图】（结果，灰狼们不再踢球了，全都扭过头，吃惊地看着哈瓦尔。）【同时出示结果图】师：突然，一只灰狼大声地笑了起来：“瞧，绿色的狼！绿色，这绝不是一只狼该有的颜色！”他直起了身子，骄傲地说：“看我，灰色，这才是真正的狼的颜色呢！”问：想一想这笑里包含着什么？（学生回答）师：嘲笑师：小绿狼啊，你可曾想过狼有一种真正的颜色？（男女生分角色读对话）哈瓦尔不好意思地低声说：“我……我生下来就是绿色的呀！”灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽。”其他的狼也是笑着拍打着各自的皮毛，大声叫道“快，变色，变色，快变色”师：哈瓦尔伤心地跑走了。他想“我一定要变成一只灰色的狼！”师：可是，怎么变成灰色呢？假如你是哈瓦尔，你会怎么做？（学生交流后再回答）师：哈瓦尔跑到城里，走进了一家服装店。（指名读）店员问他：“请问，你想买点什么?”哈瓦尔答道：“衣服”店员又说：“绿色的应该不错哦……”“你！不要绿色。”哈瓦尔立刻大叫了起来：“我再也不要看到绿色了，我要漂亮的灰色！”师：灰色的帽子、灰色的运动服、灰色的袜子、灰色的运动鞋……哈瓦尔一身灰色，甚至还戴着一个灰色的面具！（板书：穿灰衣服）师：小“灰”狼啊，小“灰”狼，你跑这么快要去干什么啊？”师提问：这次，灰狼们看见它会怎么样呢？（学生回答）师：在森林里，那群灰狼正在练习跑步，凑巧的是，哈瓦尔也喜欢跑步。他又凑了过去“嗨，你们好！”师：他们怎么和刚才一样还是笑呢？你知道他们发现了什么吗？（他们发现了他的绿尾巴）灰狼们围了过来，上下打量着新伙伴，突然一只灰狼发现了一条奇怪的尾巴——一条长长的，绿色的尾巴，他们嘀嘀咕咕道:“灰色的狼怎么会长出一条绿色的尾巴呢？这真是太奇怪了……”师:不好，尾巴被他们发现了！问：“结果会怎样呢？”（生回答）师：结果，可怜的哈瓦尔又被灰狼们嘲笑了一番。第二部分：抹上柴灰。师:小绿狼啊小绿狼，他又会怎么做呢？（出示小狼又该怎样做的图片）“算了吧，我还是一个人玩吧！”（哈瓦尔会和老师说的一样灰心吗）……哈瓦尔绝对不是一只灰心的狼！这一次，他点燃了好大一堆柴火，火熄灭后，留下了许多灰色的粉末。师：你们猜猜他又准备做什么呢？（学生回答）哈瓦尔将粉末涂满了全身，当然，也包括他那条长长的、绿色的尾巴！（板书：抹上柴灰）师:这次他可不会忘记尾巴了。师：哈瓦尔吹着口哨向森林跑去，他一边跑，一边想：“我该怎样和灰狼们打招呼呢？是“嗨，哥们儿，”还是“朋友们，你们好”？”这时，空中飘来一大片乌云，接着，下起了瓢泼大雨。哈瓦尔飞快的向森林跑去。不幸的是，他还没有来得及跑进森林，大雨已经将他身上的灰色粉末全部冲掉了。师：不好，粉末全都没有了，他又要变成了一只——小绿狼了。哈瓦尔发现自己比以前更绿了，就像雨后的青草地那样绿。师:这只不幸的小绿狼啊，他又会怎么做呢？（学生体会着读）他气急了。跺着脚大声叫道：“气死我了，连老天都要和我作对，看来，我不出绝招是不行了！”【引导学生想象小绿狼的样子，读好小绿狼说的这句话。】师:哈瓦尔使的是什么绝招呢？咱们拭目以待„„第三部分：涂上油漆。师：哈瓦尔立刻又跑到城里买了一桶油漆，问：“你们知道油漆是什么颜色的吗？”当然油漆的颜色还是灰色。问：“他要干什么？”（生回答）（板书：涂灰油漆）师：那咱们一起学着小绿狼的样子涂涂油漆吧（头，脸、身子、尾巴）师：哈瓦尔在身上涂了一层厚厚的油漆。他的头，脸、身子、尾巴，全被灰色的油漆包裹住了，远远的望去，他完全就是一直真正的灰色的狼。师：小狼想“哈哈，这次，就是下雨我也不怕了！”你们猜猜他又要干什么？（生回答）师：雨过天晴，太阳钻出云层，笑眯眯的俯视着大地，慢慢地，阳光越来越强烈，就像火一样烤着大地，当然也烤着灰色的哈瓦尔。裹着灰色油漆的哈瓦尔就像被关进了烤炉里，全身冒着汗，热得喘不过气来。就算他张大了嘴巴，还是不能顺畅地呼吸。师:可怜的小绿狼啊，可怜的小灰狼！他太难受了！第四部分：遇到仙女。师：就在这时，一位美丽的仙女走了过来，她看了哈瓦尔一眼，举起她的魔法棒，说了一声，一二三变，就把哈瓦尔从那厚厚的油漆盔甲中救了出来。仙女问道“可怜的小朋友，你还有什么需要帮忙的吗？”“灰色！”哈瓦尔叫道，“我要变成灰色的！”师：小绿狼啊小绿狼，难道你吃的苦头还不够吗？你为什么还要变成灰色的呢？于是，仙女又一次举起了魔法棒，一，二、三变！师：你们猜他变成了什么？哈哈，现在，哈瓦尔变成了……一条鱼，一条漂亮的金鱼。师：“哦，失败了”仙女沮丧的说，不过，你真的不想变成一条鱼吗？做金鱼多好啊，那么漂亮，还可以在水里游来游去……““不，我要灰色！我要灰色！我要变成灰色。”哈瓦尔哭了起来。师:“小绿狼啊，你为什么一定要变成灰色呢？”仙女问。生回答：（他要和伙伴们玩）“好吧好吧，”仙女又一次举起了魔法棒，一二三，变！（引导学生一起举起“魔法棒”）哈哈，现在哈瓦尔变成了什么呢？一只鸟，一只世界上最美丽的小鸟，身上的羽毛有了一千多种颜色呢！“怎么又错了，真是见鬼了！”仙女沮丧的说，“不过，做一只小鸟多好啊，可以在天空中自由自在地飞翔……师：哈瓦尔哭得更厉害了，不！我要灰色！我要变成灰色！仙女又一次举起了魔法棒：一二三，变！（引导学生一起举起“魔法棒”）瞧，不错，哈瓦尔终于变成一只狼，变成了一只绿色的狼？仙女无奈的叹了口气，抱歉的说“原谅我吧，我不是一个称职的仙女，我想我还是更适合在歌剧院里跳舞„„”（生读）哈瓦尔吸着鼻子，嘟囔着说“可是，可是，我觉得你是个很不错的仙女呢!”“真的吗？”仙女高兴的问。“当然啦！”哈瓦尔肯定的说。“谢谢！其实你也是一只可爱的绿狼哦，你还有什么要求吗？”仙女问道。“现在，我想就保持这个样子好啦！”哈瓦尔说。师：小绿狼曾经那么想变成灰色？现在仙女再问他，他为什么又说就保持这个样子呢？（生回答）可是那些灰狼的同伴能接受他吗？他还愿意再找小灰狼们吗？（板书：找同伴）第五部分：找同伴“那么好吧，祝你好运！”仙女说完，就飞走了！哈瓦尔呢，他正全速奔向灰狼们住的森林。（出示图片）师：森林里，灰狼们正在玩捉迷藏的游戏，真是太巧了，捉迷藏也是哈瓦尔最喜欢的呢!于是，哈瓦尔昂首挺胸的走到灰狼中间，大声说：“你们好啊，我又来了！”【学生读读，要读出小绿狼的自信】师：你们猜一猜，这次的结果会怎么样呢（学生回答）灰狼们还没有来得及开口，哈瓦尔又加了一句：“是的，我就是一只绿色的狼，不过，那又怎么样呢？”【学生再次体会他的自信、快乐、和神气读句子】师问：你们喜欢这只小绿狼吗？为什么？（师引导：可爱、自信、不轻易放弃）2、概述故事，自主阅读（出示总述内容的图片）师：这个故事的名字就叫《小绿狼》出示图片书名（并在课题前边板书：“小”字）完善课题，是由法国的勒内.葛舒所写，由法国的爱瑞克.盖斯德所画。下面，跟着老师再回顾一下整个故事：（出示投影片）小绿狼，原本是一只快乐的小狼，可是有一天你自己和小灰狼们不一样，他们的皮毛不一样，于是就开始讨厌自己的皮毛，想像他们一样。小绿狼为了能拥有灰狼们一样的皮毛颜色，他次又一次把自己改变，可是却一次又一次遭遇失败。后来他才发现，原来皮毛的颜色是不能改变的，就连仙女的魔法棒，也无能为力。原来，最重要的并不是皮毛，而是他怎么看待自己，不管别人有怎么样的不同，自己都要喜欢自己，喜欢自己的绿色皮毛。大家将看见，一只快活自信的小绿狼。（留一张投影最后在初示）师问：听了这个故事，你们觉得小绿狼怎样才能获得快乐呢？（板书：做自己最快乐）（三）总结：同学们故事讲完了，希望你们能像这只可爱的小绿狼一样，在今后的学习生活中能够认同自己，喜欢自己，相信自己，快乐自信地度过每一天。因为每个人都是独一无二的。来，让我们大声自信的对自己说——做自己最快乐！（四）布置作业：1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。2．想象绘画：后来，这只快乐自信的小狼又和他的灰狼伙伴们发生了哪些有趣的故事呢？画下来，附上文字说明。《小绿狼》绘本导读课教案城北中心西关小学孟利红2015、11、30