《遵守交通规则》PPT(1228)

安全警钟据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。课文是《我的安全我知道》六年级学段读本第三章第一课《遵守交通规则》。课文主要是向学生介绍了十五条有关交通安全的知识。涵盖面比较广，知识内容基本上包括了小学生在日常生活中要用到的交通知识。课文主要从三个方面教育小学生要遵守交通规则：一、小学生在步行时要遵守哪些交通规则；二、小学生在骑自行车时要遵守哪些交通规则；三、小学生在乘车时要遵守哪些交通规则。一.说教材我根据课文的要求并结合现实生活的实际，我认为，要防止交通事故的发生，必须先要培养学生热爱生命的情感，学会珍爱生命，然后他们才愿意学习交通规则并遵守交通规则。所以我确定了以下两个教学目标：1、情感态度目标：培养学生热爱生命的情感，学会珍爱生命。2、知识能力目标：通过学习课文，掌握交通规则，从而指导小学生的日常行为习惯。三.说教学目标我认为教学重点是通过学习课文，掌握交通规则，从而知道自己该怎么做。教学难点是培养学生热爱生命的情感，增强学生的安全意识，学会珍爱生命。为什么这样安排教学的重点和难点，我的依据是：我们要培养学生规避交通风险的能力，一定要让学生掌握相关的一些交通规则，让他们知道该怎么做。四.说重点、难点情境教学法，通过利用多媒体课件展示情境，引起学生的情感体验，形成感性认识，然后，再通过设疑，启发学生思考，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，形成理性认识，并达到指导学生行为的目标。五.说教法和学法本次活动主要运用了案例分析法、分类总结法。在这堂课上，我设计了以下几个环节：导入部分、学习、高潮、总结四个部分。其中学习部分是重点。六.说教学过程听相声，答问题•一、播放相声：《因为、所以》•二、请同学们回答以下二个问题：•1、你从相声中知道了哪些行为会造成交通事故？•2、交通事故会给人们带来哪些不好的后果？六.说教学过程第一环节：导入部分根据课文的内容以及我制定的教学目标，我设计了以下几个内容：（1）、了解并学习交通规则的内容，以及遵守交通规则的好处。（2）、学习各种情形下的交通规则：学习交通规则是本课的重点所在，由于课文中涉及到的交通规则多，所以我将其又分成步行时、骑自行车时、乘坐机动车时三种情况下要注意的交通规则。（3）、巩固练习：1、观看交通事故的图片，再次认识到遵守交通规则的重要性。2、完成下面练习。六.说教学过程第二环节：学习部分学习步行时的内容，填写下列表格步行时的交通规则1、不要在街道上和马路上踢球、溜旱冰、追逐打闹。2、不要穿越高速公路的护栏，也不要跨越街上的护栏和隔离墩。3、不要在铁路轨道上行走、玩耍；过铁道口时要看清信号灯，不要盲目通过。4、上下学时，不可很多人并排行走，不要互相推搡打闹，应该在人行道上行走；过马路时要看清指示信号，不要乱跑。城郊及农村没有人行道，过马路时应左看右看，车来让道，不要突然横穿马路。在街上和马路上行走时，不要埋头看书或玩玩具。5、不要突然从汽车的前面跑过去；在街上行走时，也不要突然从汽车后面跑过。6、在马路上行走，必须自觉遵守交通规则，要走人行道，横穿马路要看清信号灯：红灯停，绿灯行。7、不要在汽车、拖拉机、摩托车上乱摸乱动，也不要在汽车、拖拉机下面玩耍或睡觉。学习骑自行车时的内容，填写下列表格骑自行车时的交通规则1、不要在街道上或者马路上学骑自行车。2、在马路上骑车，必须自觉遵守交通规则，要骑非机动车道，横穿马路要看清信号灯。3、12周岁以下的儿童不准骑自行车上路；骑车不要带人，不要三五成群并肩行驶，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、在雾、雨、雪天，最好穿色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。学习乘坐公交车的内容，填写下列表格乘坐机动车时的交通规则1、要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。2、不要把汽油、鞭炮等易燃易爆的危险品带入车内。3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被外面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免破坏环境、伤及他人。4、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然张开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。5、公交车比较拥挤，要注意钱物的安全。在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。1在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。2在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。3骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。4在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。5隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。61、判断：•小学生年龄小，不遵守交通规则而影响交通，可以不负任何责任。（）•少年儿童要增强交通意识，自觉遵守交通规则。（）•不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。（）•夏天，小朋友帮家里在路上卖西瓜。（）×√√×2、说一说：•有的同学眼见车子开过来了，还要急匆匆横穿马路，心想：我跑得快，撞不上车子，再说司机也不敢撞我呀！你认为是这样的吗？你同意她们的说法吗？•小全说：“小马路上车辆少，在那里踢球没有危险”•小英说：“城里车辆多，要遵守交通规则，乡下车辆少，不遵守交通规则没有关系。”为了激发学生珍爱生命，不让知识的传授变得教条化，我利用多媒体课件播放了《天堂时有没有车来车往》这首歌，并向学生介绍这首歌的创作背景，让学生在歌声中感受到生命的可贵，将课堂效果带入高潮。这样一来，有效地突破教学难点。六.说教学过程第三个环节：高潮部分1、依据表格总结各种交通规则，并进一步要求学生在日常生活中遵守交通规则，珍爱生命。2、制作交通警示语平安卡，互相赠送。六.说教学过程第四个环节：总结部分第四个环节：“爱生命、注安全”同学们，生命属于每个人而且只有一次，让我们大家一起行动起来吧！大手牵小手，以自己的交通行为，影响周围的人，使我们的社会形成一种文明交通的良好风尚。同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽！遵守交通规则一停二看守规则，爱生命三通过七.说板书设计