八年级生物说课PPT

人教版八年级生物学下册说课标说教材说课人段崇慧说教材流程说课标说教材说建议课程总目标内容目标编写特点编写体例内容结构知识整合教学建议评价建议课程资源开发利用一、说课标（一）、课程总目标（二）、内容目标课程总目标获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。课程总目标使学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面得到发展，提高学生生物科学素养。理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护意识初步形成生物学基本观点、创新意识和科学态度，并为确立辩证唯物主义世界观奠定基础具体目标八年级生物下册知识目标能力目标情感价值观获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。。获得生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识内容标准生物课程的内容标准能力知道生物的生殖和发育知道如何健康地生活。知识培养学生的创新精神和实践能力情感态度与价值观关心和帮助他人增进健康培养学生的创新精神和实践能力。对学生进行辨证唯物主义教育二、说教材编写特点编写体例内容结构立体式整合3）绘制了有关学生活动情景和图片，以激发学生的兴趣，更好地引导学生思考。2）注重创设问题情境，引导学生提出问题，主动探究，通过观察、实验、调查、模拟探究等活动得出结论，体验科学探究的过程和方法，培养能力。1）注重从学生的生活经验出发，避免从理论到理论5）体例安排巧妙章每个章节都安排一段章节引言，点明本章或本节的主旨，激发学生的兴趣，强化学习动机。4）文字表述力求通俗、准确、生动，拉近与学生的距离，并配有大量彩色图片，版式设计力求美观活泼编写特点二、编写体例单元章前言和图片章前言和图片节章节小节节前言和图片正文练习拓展课外阅读想一想议一议观察和思考探究实验资料分析和讨论调查观察科学探究课外实践技能训练科学.技术.社会第三节：基因的显性和隐性，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四节鸟的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育第一节植物的生殖第二节基因在亲子代间的传递第一节：基因控制生物的性状第三节《生物进化的原因》内容结构第二节《生物进化的历程》第三章生物进化第一单元第二章生物的遗传和变异第七单元第五节：生物的变异第一节《地球上生命的起源》，第三节：基因的显性和隐性第一章生物的生长发育第四节：人的性别遗传，第三节：基因的显性和隐性，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二节免疫和计划免疫第一节传染病及其预防安全用药和急救方法第一节评价自己的健康状况内容结构第一单元用药和急救第一章传染病和免疫第八单元第二节选择健康的生活方式第二章用药和急救第三章了解自己增进健康生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发生物的多样性，生物的生殖、发育与遗传动物的运动和行为生物圈中的人，生物圈中的绿色植物生物与环境生物体的结构层次科学探究生物技术，健康地生活人教版生物生物体的结构层次和生物圈中的绿色植物)；生物圈中的人七年级八年级上册八年级下册动物的运动和行为、生物的多样性、生物技术生物的生殖、发育和遗传、健康地生活三、说建议（一）教学建议（二）评价建议（三）课程资源的开发和利用教学建议重视实验与观察：学案设计主要从课前导入，独立学习，合作探究，展示讲解，巩固训练。五方面。注重三维目标的落实倡导探究教学：教学建议课堂活动以学生为中心课堂指导以教师为中心知识载入以教材为中心评价建议倡导评价方式多样化激励性评价与形成性评价结合量化评价包括预习准备，自学导航，合作探究，拓展迁移四个部分重视对学生探究能力进行评价课程资源的开发和利用学校教学设备资源人力资源课堂教学实验教学科技活动录像宣传照片网络资源共享自然界中的生物生物模型生物挂图集体合作自身经验结束语每个学生都参与到教学活动中这样的课堂是充实的。每堂课都贯彻生物课程理念；以全面提高生物科学素养为宗旨；面向全体学生为重点；倡导探究式学习为突破口。让我们共同营造一个寓学于乐，教学相长，破解生命奥秘的理想生物课堂！相信我们用心雕琢教材、理解教材、活用教材，一定能打造出高效课堂。