苏教版语文五年级上册伊索寓言课件

伊索寓言狐狸和葡萄伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。默读课文，找找文中哪些地方写出了狐狸非常想吃葡萄？“馋得直流口水”“想尽了各种办法去够葡萄”•“够”在字典上的解释：•①数量上可以满足需要；•②达到某一点或某一程度；•③用手等伸向不易达到的地方去接触或拿来。）想一想：狐狸会想出哪些办法去够葡萄呢？“白费劲”说明了什么？你能想象狐狸此时的神情吗？与其临渊羡鱼，不如退而结网。•有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。牧童和狼认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。默读课文第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？感悟：•1.戏弄别人等于戏弄自己；•2.真到假来假亦真,假到真来真亦假；•3.聪明总被聪明误；•4.搬起石头砸自己的脚；•5.有时候大人不如孩子聪明。生活中发生过这样的事吗？我们今后应该怎么做？蝉和狐狸认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。这则故事与《狐狸和乌鸦》有什么相似之处，又有什么不同之处？再读故事，比较：想一想：蝉为什么没有上当？你从这个故事里学到了什么道理？积累：•吃一堑，长一智；•前车可鉴；•前事不忘，后事之师。请从这三则寓言里选出一则写出自己的读后感。