16草原(最新)

草原风光新疆伊犁的那拉提草原中国四大草原内蒙古的锡林郭勒大草原中国四大草原内蒙古的呼伦贝尔草原中国四大草原内蒙古的锡林浩特草原中国四大草原草原的四季看到美丽的大草原，你想到的词语有：说一说从草原的范围来看：辽阔空旷苍茫广袤无垠一望无际从草原的色彩来看：碧绿葱绿郁郁葱葱苍翠欲滴绿意盎然一碧千里新课导入敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易作者:老舍作者简介老舍（1899—1966），满族，北京人。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。曾获“人民艺术家”称号。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。这里风光旖旎，水草丰美。它是呼伦贝尔大草原的一部分，绿野千里，一望无垠，羊群如流云飞絮，点缀其间。这里一年四季景色宜人，是大自然献给人类的杰作。自治区陈巴尔虎旗毯tǎn毛组词：地毯毛毯渲xuàn氵组词：渲染造句：地上撒满了红花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。造句：一件小事情，用不着这么渲染。勒lè革组词：勒令勾勒吟yín口组词：吟诗吟唱造句：他专门搜集别人的隐私来敲诈勒索。造句：他这个人总是笑吟吟的。迂yū辶组词：迂回迂腐襟jīn衤组词：胸襟前襟造句：远远望去，小河像一条迂回的明如玻璃的带子。造句：他的衣襟被树枝划破了。蹄tí足组词：马蹄猪蹄貌mào豸组词：礼貌相貌造句：我们天未亮就出发，马不停蹄地赶到了这里。造句：不能用外貌来判断人的好坏。拘jū扌组词：拘留拘谨羞xiū组词：羞愧羞怯造句：他因为触犯了法律，被公安机关拘捕了。造句：孩子还小，见了生人还有点害羞。涩sè氵组词：羞涩生涩跤jiāo足组词：摔跤跌跤造句：他苦涩地笑了笑。造句：小明和小刚在草地上摔跤。偏piān亻组词：偏旁偏执涯yá氵组词：涯际生涯造句：他大学毕业后，要求到偏远的山区去工作。造句：无论到天涯海角，我们都是中国人。渲染勾勒天涯迂回襟带马蹄羞涩摔跤xuànlèyáyūjīntíxiūsèjiāo读准下列加点字洒脱一碧千里翠色欲流群马疾驰襟飘带舞你能说出多音字其它的读音吗？蒙měng好客hào同行xíng似乎sì“毯”的最后一笔为点“吟”“貌”不要多一点“襟”“涩”不要少一点。勒蒙lè（勒索）lēi（勒紧）mēnɡměnɡ（蒙骗）（蒙古）ménɡ（蒙蔽）解释下列生词：1.勾勒：2.渲染：3.羞涩：4.洒脱：5.迂回：6.拘束：用线条画出轮廓。用水墨或色彩涂抹画面难为情，不自然的样子（言谈、举止、风格）自然不拘束回旋、环绕。过分约束自己，显得不自然。你真棒1.国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（）2.回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。（）3.用线条画出轮廓。（）A.勾勒B.渲染C.迂回BCA近义词：清鲜()明朗()拘束()勾勒()奇丽()飞驰()反义词：洒脱()羞涩()团结()迂回()明朗()奇丽()词语积累清新晴朗拘谨勾画美丽奔驰拘谨大方分裂径直阴暗丑陋听朗读，思考问题：整体感知1.你能否用一个字，概括出草原给你和作者留下的印象？2.课文共有5个自然段，每个自然段分别写了什么地方？4.这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程？3.在这5个地方，作者分别写了什么内容？1、你能否用一个字，概括出草原给你和作者留下的印象？──“美”整体感知2.快速浏览课文，想一想：课文共有5个自然段，每个自然段分别写了什么地方?理清课文脉络第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：初入草原↓接近公社↓蒙古包外↓蒙古包里↓告别草原3.在这5个地方，作者分别写了什么内容？欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别草原美景景美人美民族美理清课文脉络4.这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程（）A、事情发展的顺序B、时间的先后的顺序C、按地点转换的顺序C整体感知（小结）文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面？作者按照地点转换的顺序介绍了草原的自然景色（自然美）和蒙古族人民的热情好客以及民族间的团结友爱（人情美）。草原的自然景色美蒙古族人民的热情好客团结友爱精读课文一、初入草原草原美景朗读课文，思考：课文第一段写了什么？分几层？先写什么？后写什么？课文第1段写作者初入草原看到的草原景象。课文分两层：先写看到的草原景象，后写产生的感想。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。2.第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?这些景物都有什么特点呢？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。“一碧千里”：指整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。表示“绿”的范围广。因空旷而显得苍茫是本段的中心句羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把羊群比作白色的大花将草原比作绿毯让人觉得，草原好像一幅中国画，太美了那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。作者又是如何描述小丘的线条呢？精读课文一、初入草原草原美景渲染勾勒精读课文一、初入草原草原美景用墨渲染的中国画用墨线勾勒的中国画那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。精读课文一、初入草原草原美景2.第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?这些景物都有什么特点呢？空气天空小丘、平地羊群清鲜明朗绿的、翠色欲滴绿毯绣上白色的大花3.初入草原，作者心中又有什么感受呢？（１）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动回味着“惊叹”与“舒服”，“愿久立”与“想坐下”看上去是互相矛盾的。其实正是这矛盾的笔触巧妙地刻画出作者在这种特定境界里的丰富的内心感受。拟人“回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连牛和马都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原风光的感染力。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。精读课文一、初入草原草原美景空气清鲜天明朗，一碧千里不茫茫。天边绿毯羊绣花，小丘柔美像活画。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。精读课文一、初入草原草原美景骏马陶醉了！在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。精读课文一、初入草原草原美景大牛陶醉了！初入草原，作者主要抓住草原的那些景色来写？回顾第一段一、初入草原草原美景景美空气清新天空明朗颜色美丽线条柔美小丘绿、平地绿、羊群白小丘作者是按什么顺序写这些景物的？→作者是按从从上到下（天空到地面）的顺序写这些景物的。课文是怎样描写蒙古族同胞热情好客的？欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别在前面的内容中，我们感悟到了草原的景美，而草原上的人更美。请同学们自由读课文第2自然段，边读边想：这一部分内容又讲了什么？精读课文二、接近公社欢迎远客汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。作者乘汽车进入草原，最初有什么感觉？草原十分辽阔从课文中哪些语句可以看出草原十分辽阔？用“——”画出来。“洒脱”是什么意思？不受拘束。课文指行动自由，不受限制这段话主要是写：草原十分辽阔精读课文二、接近公社欢迎远客初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！精读课文二、接近公社欢迎远客草原很寂静弯弯曲曲，来来回回地环绕比较两个句子，体会两个句子有什么不同？走了许久，望见了一条河。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！第二句话把什么比作！河一条迂回的明如玻璃的带子比喻句的好处是：一是具体形象地写出了河的形状；二是表达了作者的惊喜之情。精读课文二、接近公社欢迎远客忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。欢迎队伍来得快来人跑得飞快衣襟和裙带随风舞动“彩虹”说明蒙古族人衣服颜色很多。这个比喻句，写出了蒙古族人和马群的美丽，以及蒙古族人的热情好客。作者为什么用一条彩虹比喻来欢迎远客的蒙族男女老少？这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。精读课文二、接近公社欢迎远客主人热情好客蒙古包外，许多匹马，许多车辆。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。精读课文三、蒙古包外亲切相见从这些细节里可以看出什么？你体会出见面时大家的心情是怎么样的？1、可以看出草原人民热情好客。2、大家的心情很激动。精读课文三、蒙古包外亲切相见精读课文三、蒙古包外亲切相见奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。好客的主人是怎样招待客人的？12345从这节中哪些地方可以看出蒙汉两族人民情谊很深？用“——”画出来。1234精读课文四、蒙古包里热情款待为什么“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”？因为蒙古族人民纯朴热情，蒙汉之间团结友爱！用“不管……总……”说一句话。不管在何时，妈妈总是那样的关心我，呵护我。他讲故事娓娓动听，不管讲什么，我总是听得津津有味。倒上奶茶摆上奶豆腐精读课文四、蒙古包里热情款待特色饮食——手抓羊肉精读课文四、蒙古包里热情款待主客相互敬酒精读课文四、蒙古包里热情款待给客人们唱民歌精读课文四、蒙古包里热情款待听者总会露出会心的微笑精读课文四、蒙古包里热情款待饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，但是谁也不肯走。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！五、告别草原联欢话别精读课文套马五、告别草原联欢话别精读课文摔跤五、告别草原联欢话别精读课文民族舞蹈：舞的舞五、告别草原联欢话别精读课文民族乐器：唱的唱五、告别草原联欢话别精读课文尽情联欢——载歌载舞五、告别草原联欢话别精读课文蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！何忍别：怎么舍得分别呢？话：攀谈的意思，这里说的是主客告别。蒙汉两族人民的情谊如此深厚，怎么舍得分别呢？在一望无际的草原上，直到夕阳西下，人们还在攀谈，依依不舍地告别。（表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别的感情）。五、告别草原联欢话别精读课文此情此景，作者发出怎样的感慨？涯：边际。天涯：天边。五、告别草原联欢话别精读课文蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！总结课文如果让你当导游，你会怎样向旅游客们介绍草原的风光？请你列个提纲。1、介绍草原风景2、介绍草原特产3、介绍草原文化4、……迎接相见款待联欢话别激情盛情尽情深情热情练习：认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把这些词语加在哪个词的前面最合适。1.有感情地朗读课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。朗读指导：本文景物描写清新优美，场面描写富有激情，朗读基调是热情奔放的，语气是喜悦欢畅的，语调是活泼上扬的，语速稍快。2.读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国