公开课一分钟教案

《一分钟》教案教材分析：多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。学生分析：只知一分钟很短，却不知有时一分钟也很重要。从学生的切身感受入手，懂得“分秘必争”的道理。学生已经具备一定的朗读能力，表演能力，在此基础上，让他们在朗读中表演，在表演中感悟，应该是一件很轻松，也很感兴趣的事。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。学习：已、坐。2、理解元元迟到20分钟的原因。3、体会时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点：重点：朗读课文，理解课文内容。学习：已、坐。难点：理解时间的宝贵，学会珍惜时间，懂得严格要求自己。教学方法：引导自学、合作讨论、探究法、读悟结合法。教具准备：课件、头饰。教学过程：一、复习导入、巩固字词1、同学们，老师有几个气球朋友想在天空中自由飞翔，可是，有几个淘气的词语宝宝拉住了气球，你们愿意帮帮老师的气球朋友吗？课件出示。指名读词语，其他学生跟读。听!老师的气球朋友在给大家鼓掌表示感谢呢！同学们真是乐于助人的好孩子！2、上节课，老师给大家留了一个小任务，课件出示。看看自己一分钟能做什么？学生汇报作业。师：同学们一分钟做的事情真多。3、你们还记得元元吗？生：记得。这节课，让我们继续走进《一分钟》，看看元元和一分钟的故事吧。课件出示课题。板书课题。二、初读课文、整体感知老师给同学们读一遍课文。听老师读课文时有几个小要求。课件出示:听读要求。读完课文，师：元元仅仅多睡了一分钟，他以为自己不会迟到，结果如何呢？(学生自由谈)。老师板书：多睡一分钟，迟到二十分钟。三、品读课文、合作探究1、老师给大家带来了元元的一位好朋友。出示闹钟图片。听：丁零零，闹钟响了，元元怎么做的？他又是怎么想的？生齐读课文，汇报做法和想法。教师指导朗读元元的想法。2、元元百思不得其解，自己仅仅多睡了一分钟，怎么会迟到了20分钟呢？我们一起帮元元找找原因，好吗？小组合作学习，组内学生自由读2、3、4段。帮元元找迟到的原因。在书中用横线画出相关句子。预设：（1）到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。师：唉！就差那么一点儿。这时元元是怎么说的？生：他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”出示课件。师：他为什么说要是早一分钟好了呢？生：要是早一分钟就能赶上绿灯了，就能过十字路口了。师：谁来做一做叹气这个动作？元元此时的心情怎么样？（伤心、难过、后悔）让我们带着难过、着急的心情把这句话再读一读。（2）他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。师：联系上下文，说说“眼看”是什么意思。（马上、很快）唉！又差了一点儿。这时他又说什么了？生：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”师：是呀，多睡了一分钟，给他带来了不停的叹息。出示课件。让我们带着后悔，懊恼的心情读读这句话吧。指导朗读，指名表演读。（3）他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。师：元元在车站等了多长时间？（很长时间）你从哪里知道的？（等啊等，一直）。引导学生说说像“等啊等”这样的词语。师指导朗读。“等啊等”声音延长。“一直”加重语气。指名范读。一起读。3、过渡：没能赶上公共汽车的元元只能走到学校去。图文结合.（课件出示）观察图片，都有谁？想象他们在说什么？师生合作读最后两个自然段。你们从哪感受到元元后悔了？表演一下元元后悔时的表现。4、练习:课件出示：“要是……就……”练习说话。5、老师小结：同学们真会读书。元元多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。看来一分钟的时间也很重要，我们不能浪费一分一秒的时间，要做到珍惜时间，分秒必争，做时间的小主人吧！板书：珍惜时间。6、读好了课文，还要把字写好。学习生字：已、坐。(1)、观察字的结构（独体字），示范书写，一起书空。(2)、在教科书上描一个，写一个。反馈纠正。写另一个。四、激情表演、情感升华学生表演课文内容。通过表演既巩固了课文内容，又能让学生直观感受元元的焦急、尴尬和后悔。五、课外拓展、续编故事让学生想象，元元经历了一分钟这件事，第二天闹钟再响时，元元会怎么做呢？发展学生的思维能力，懂得珍惜时间，分秒必争的道理。六、总结收获、布置作业1、通过学习，你有什么收获或者想法？生1：我想，按时起床很重要。生2：我们一定要安排好时间，一分钟都不能浪费。生3：如果我们浪费了时间，可能会有什么麻烦出现。师：对呀，元元就是一个例子。生4：我以前也爱睡一会儿懒觉，从明天开始我再也不睡懒觉了。师：你是个好孩子，勇于改正自己的缺点。生5：我知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”师：你的知识真丰富，连这句话也懂。你是从哪儿学来的？生：我是从课外书里看来的。师：看来多看书就是不一样，懂得比别人多。书籍是人类进步的阶梯！老师喜欢爱读书的孩子！师：刚才大家说得真好。《一分钟》的故事学完了，它带给我们很多的思考。老师希望你们学了这个故事以后也会有很大变化，看到一个全新的你们。2、作业：搜集珍惜时间的名人名言。3、在歌曲《时间像小马车》中结束学习.板书设计：16一分钟珍惜时间多睡一分钟迟到二十分钟《一分钟》教案公开课教案刘二堡镇河南小学李娥2017年4月27日