人教版小学语文三年级下册第三单元复习重点归纳

书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养人教版小学语文三年级下册第三单元复习重点归纳第三单元一、词组寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手慢慢地飞来边飞边鸣大吃一惊声音很悲惨孤单失群若隐若现恍然大悟经常叮嘱认认真真地看老老实实地画哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养一生受用露出满意的神情禁不住点头称赞弯弯曲曲的线连绵不断的山峰连绵起伏的群山二、近义词赶快——赶紧后悔——懊悔有名——出名叮嘱——叮咛（嘱咐）奇怪——奇异劝告——劝说盘缠——费用密密麻麻——密密层层有名—著名能手—熟手悲惨─悲苦若隐若现——隐约可见帮助——援助害怕——惧怕本事——本领孤单——孤独书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养要求——恳求教诲——教训连绵不断——连绵起伏禁不住——忍不住称赞——称颂审视——审察和颜悦色——和蔼可亲恰好——正好满意——满足反义词接受——拒绝害怕¬¬——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼相信——怀疑称赞——批评密密麻麻——稀稀疏疏若隐若现——一目了然恍然大悟──百思不解三、形近字叼（叼走）书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养劝（劝告）悔（后悔）寓（寓言）则（两则）叨（唠叨）加（假发）诲（教诲）遇（相遇）侧（侧面）狠（狠心）盘（盘子）猪（小猪）惨（悲惨）列（列车）狼（狼狈）盆（脸盆）猎（打猎）参（参加）裂（裂开）副（一副眼镜）申（申请）伸（伸手）书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养审（审视）幅（一幅图画）晌（半晌）响（响亮）四、多音字圈____（羊圈）____（圆圈）钻____（钻石）___（钻研）结____（结实）____（结束）更____（更加）____（三更半夜）处___（到处）_____（处理）角____（角度）____（角色）教___（教师）____（教书）便___（方便）____（便宜）禁___（情不自禁）___（禁止）露____（露水）____（露面）五、同音字遇（相遇）寓（寓言）书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养预（预习）愈（愈合）弓（弓箭）工（工厂）公（公司）宫（宫廷）剑（宝剑）箭（火箭）燕（燕子）雁（大雁）丁（园丁）盯（盯住）叮（叮嘱）乐（音乐）越（越过）悦（喜悦）六、课文分析《亡羊补牢》：亡，走失，丢失；补，修补；牢，关牲口的圈。意思是说羊丢失了再去修补羊圈。《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。《南辕北辙》南辕北辙：辕，车前部驾牲口的长木，引书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养申指车；辙，车轮碾出的痕迹，引申指道路。意思是心里想往南去，车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。把式：老手,行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。《惊弓之鸟》、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。2、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直（不弯曲）掉下来。《画杨桃》他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”（告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）七、关键生字叼第五画（）悔第八画（）盘第四画（）窟窿轻声弓笔顺：肃读音（）第四画（）晌读音（）