《孔明借箭》课件(语文S版五年级下册课件)

语文S版五年级语文下册第六单元东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们学过的《赤壁之战》之前。简介背景了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何?曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物1.掌握生字新词。2.运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。3.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。4.联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。学习目标瑜曰晌擂曹瞒吾嘱勿诈呐读一读读一读妒忌军令状迟延调用奇谋神机妙算欣然而立军中无戏言读一读读一读理解词语借箭的起因、经过、结果是怎样的？迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？“鲁肃惊曰：‘倘曹兵齐出，如之奈何？’孔明笑曰：‘吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。’”“吾料曹操于重雾中必不敢出……”这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？“操传令曰：‘重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”……约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？2.什么时候曹操才知道上当了？3.孔明借箭成功的原因有哪些？借这件事赞美诸葛亮的一首小诗：一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。1.你还知道《三国演义》的那些历史故事？选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一个，谈谈自己的看法。2.课后阅读《三国演义》。1.抄写生字、新词。2.分角色朗读课文并练习复述课文。