自然拼读李萍改ppt

自然拼读调河头小学李萍一、什么是自然拼读●自然拼读法，是以英语为母语的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。这种学习方法比较先进，它是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，先让学生感受到字母及字母组合与发音的关系，通过系统的训练，再让学生能够做到“看词读音”、“听音拼词”,从而快速记忆单词并进行阅读理解的拼读方法。自然拼读将字母分为字母本音和自然发音。字母本音就是字母本身的发音，ABC...自然发音有点类似于中国拼音发音。例如：B-b。自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法二、学习自然拼读法的目的•学习自然拼读法的主要目的就是通过语音教学将困难的词汇教学简单化、容易化。•通过26个字母在词汇中的发音，学生可以轻松的拼读单词。同时，通过每个字母的发音来背记单词。•趣味性的操练可以激发学生学习英语的兴趣，让学生们感觉到学习英语并不是困难的事情。三、26个字母的发音A-[æ]（嘴巴张开三指大）B-[b]C-[k]D-[d]E-[e](嘴巴张开一指大）F-[f]G-[g]H-[h]I-[i]J-[dʒə:]K-[k]L-[lə]M-[m]N-[n]O-[ɔ]P-[p]Q-[kw](轻读）R-[r]S-[s]T-[t]U-[Λ]V-[v]W-[w]X-[ks]Y-[j]Z-[z]此部分学习可以加入手势或是动作，便于学生牢记。AaiayaeEeeeaeyeeeeeIieighiOooaowUuiueu元音字母读字母音的组合dr---dressdrivercr---crycreamtr---truetrybr---brotherbrowngr---greatgroundfr---fridgefriendsw---sweetsweepsm---smallsmartsn---snakesnowst---studentstudysk---skateskysp---spellspringsl---sleeppl---platepleasebl---blackbluegl---glassgladcl---classclothesfl---floorflowersh---sheepshipch---Chinachairwh---whatwhereph---phonephototh---thinkthis四、学习自然拼读法时要注意的几个问题一、在教学时不要让学生死记硬背，要在轻松、愉快的范围下引导学生学习。在学习本部分内容时可以加一些小唱子、游戏或是分组竞赛，这样都能提高学生的学习兴趣，从而使自然拼读的学习变得更为容易。二、在初步学习时要由浅入深，不能一味地关注学生对声音和字母之间联系的掌握程度，更重要的是要培养学生的语音意识，用其组和字母拼写单词的能力。三、为了避免学习后毫无用处这样的现象，在日常教学中要反复的练习、拼读。可以在课前作为热身或是在单词学习中加以操练。四、对于学生们的学习要充分肯定，及时给与鼓励、表扬与帮助，建立学生们学习的信心，这样才能学好自然拼读。五、自然拼读法教学操练游戏1、摘苹果班级同学分为两组竞赛，在黑板上画两棵苹果树，树上分别贴满26个字母。两组各派一个代表，教师或另一个同学读发音，两组代表比赛看谁摘的又快又准。2、藏猫猫把一名同学请出教室，然后把一张读音卡片藏到教室的一个角落让这名学生进来找，其他同学齐读距离卡片越近声音越大，用声音大小来引导找卡片的同学3、谁最快教师说任意字母，学生抢答自然发音。4、唱反调分组竞赛，教师大声说A，同学们则小声说[æ]，给没有犯错误的一方奖励。六、自然拼读法教学兴趣激发1、播放于自然拼读相关的歌曲fonicsongs2、播放视频和相关flash跳跳蛙系列3、读故事练习拼读同时拓展词汇量1.发音规则对学生掌握英语发音十分有利，但是在学生学习英语的初级阶段，教师应避免对学生这方面的训练。如果学生有了一定的语音基础（大量输入），就可以进行这方面的训练了，但也要注意循序渐进，平时训练与几种训练相结合。2.语音的学习是一个长期的任务，小学阶段只是培养学生初步的语音能力。3.小学英语的语音学习不仅仅是单词，还应包括正确的语音语调。4.小学阶段语音能力在词汇方面是：听音知形，见形知音，根据发音规则读出单词。5.小学生的语音学习要求不高。6.语音的学习应该从学生张嘴说英语开始。