初中语文第一课

开学第一课语文由NordriDesign提供一、欢迎大家来到语文大课堂二、欢迎大家来到语文大乐园三、确定语文学习的目标学好语文的要求：⒈准备五本本子：①每人准备一本田字格，每天练字半小时。②笔记本：每人准备好一本笔记（最好是硬皮，厚一点）③听写默写本小条本（两本），④300格稿纸本（两本）。⑤作文本⑥课余读书摘抄本读书札记⒉准备学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②规定的讨论时间外，不许讲话③主动答疑⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交课代表，没有做完的（包括听默写没有通过）中午到办公室检查，完成后回家。预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题小条本欢迎大家来到语文课堂初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文（科学技术、经济社会）、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。人物分析、语言分析、情感分析、段落分析、语义分析、自我启发和感悟⒉语言文字基础：现代文：注音、字形、多音字、成语、熟语、造句、词义、句型、修辞、语法（修改病句）、标点符号。文言文、古诗词：文言实词、文言虚词、文言句式、通假字、古今异义⒊写作：以记叙、抒情、议论文章为主话题作文、命题作文、命题作文、半命题作文、应用文知识体系复习练习树“语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么。有没有一种飞帚，可以将语文梳理梳理？……”文言文现代文文学常识语文知识树树主页注释句式记叙文诗歌说明文议论文标点拼音文字词汇记叙文说明文议论文应用文表达修辞写作阅读基础知识文言文现代文阅读句子短语诗词文学常识现代文文言文文学常识语文知识体系现代文记叙文诗歌说明文议论文应用文现代文图示按体裁写作基础知识阅读树文言文体裁古诗词(旧体诗)古代散文乐府诗曲古体诗近体诗记、铭说、序表、疏……词律诗绝句诗经树文言文图示按体裁楚辞文言文注释实词注释古今异义通假现象一词多义词性活用词义扩大词义缩小词义转移感情色彩变化名称说法改变声旁代替形声字本身形声字代替声旁字声旁相同的字相互代替字形不同读音相同名词形容词活用为动词名词活用为状语动词形容词活用为名词使动用法意动用法句式树省略句判断句倒装句被动句文言文信达雅注释要求注释实词注释虚词注释文学常识作者作品姓名时代地点评价所学课文代表作出处口诀:名时地评作古代现代当代对于名家要求识记树原名笔名字号/谥号复习试述知识树诗词注释句式记叙文诗歌说明文议论文标点拼音文字词汇短语句子表达修辞文学常识文言文现代文语法写作阅读树记叙文说明文议论文应用文按顺序再来试说一次基础知识阅读记叙文开端发展高潮结局中心六要素常见文体线索顺序语言详略结构散文小说新闻通讯特写童话寓言民间传说神话故事游记传记笔记戏剧曲艺回忆录访问录记叙文时间地点人物(第一\第三人称)事件的起因经过结果顺叙倒叙插叙树生动形象具体起因结果经过记叙文的分类（对象）:记人\叙事\写景\状物描写方法修辞方法写作说明文常见文体对象特征顺序方法结构语言课题时间顺序空间顺序逻辑顺序树事物事理说明文表现手法写作对象平实性文艺性准确简明周密总----分总分总总分分总并列承接议论文常见文体要素方式方法结构语言论点论证论据立论驳论树提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)议论文准确周密政论评论读后感讲演稿悼文诗歌现代诗(新诗)古诗词(旧体诗)曲古体诗近体诗词律诗诗经乐府诗诗歌树绝句楚辞应用文写作树格式规范目的明确语气得体常见文体基础知识知识树注释句式记叙文诗歌说明文议论文标点拼音文字词汇短语句子记叙文说明文议论文应用文文学常识诗词表达修辞写作阅读基础知识文言文文言文现代文现代文标点文字词汇句子拼音短语表达修辞树拼音汉语拼音方案树字母表声母表韵母表声调符号隔音符号拼写规则朗读拼音音文字汉字构造树象形指事会意形声查字典音序检字法部首检字法笔画检字法四角号码检字法笔画笔顺文字六书转注假借形义词汇词汇树词义词的色彩词的构成词性（词类）短语类型结构介宾短语的字短语复指短语方位短语固定短语偏正短语主谓短语动宾短语并列短语后补短语基本类型常见类型____+名/代/动/形名词/代词+动词/形容词动词+名词/代词介词+名词/代词+谓语动词/形容词+________+________+方位词____+____实词名词/代词实词____+的名词/代词部分成语定语/状语补语兰色表示谓语绿色表主语或宾语树类型结构（构成）短语句式句子树用途（语气）结构成分仿写修改病句陈述句祈使句感叹句疑问句单句复句知识能力标点标号点号句末点号:、，；：句中点号:“引号”（括号）——破折号……省略号•间隔号《书名号》-连接号.着重号__专名号口诀：标点97树标点表达方式记叙说明议论描写抒情树表达方式议论方法树论证方法举例论证（摆事实）故事论证类比论证对比论证比喻论证引用论证理论论证（讲道理）说明方法树说明方法打比方下定义分类别举例子画图表作比较作解释列数字引用修辞方法设问对比反问对偶修辞方法反复排比反语比喻借代夸张引用拟人顶真通感回文双关互文呼告口诀•两问两对•三反三比•借用夸人•顶回通关树描写方法人物描写环境描写外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写描写方法自然环境描写社会环境描写树写作过程观察生活审题立意提炼中心选材剪裁布局谋篇确定文体重视拟题树安排结构语言表达构思写法树设置悬念托物言志欲扬先抑开门见山首尾呼应以小见大联想想象描写人物树抓住人物特征精选典型事例运用描写方法要求具体形象生动线索一般记叙文的线索有以下几种:1、以人或人物活动为线索2、以物为线索3、以中心事件为线索4、以感情的发展变化为线索5、以时间为线索6、以空间变化为线索有的记叙文有着两条或两条以上的线索，阅读时应认真揣摩，理清思路。《孔乙己》中的小伙计“我”《羚羊木雕》中的“木雕”《分马》中的“分马”《荔枝蜜》《荷塘月色》《荷塘月色》《从百草园到三味书屋》树详略安排突出中心----有关中心----无关中心----详略安排是为文章的中心服务的：详写略写不写树词义基本义引申义比喻义同义词反义词多义词树语境义查字典词的色彩树词的色彩褒义词中性词贬义词感情色彩口语书面语语体色彩应用文常见文体书信通知启事汇款单计划总结报告申请书慰问信祝贺信请假条借条留言条树二、欢迎大家来到语文大乐园书籍、电影、音乐上课，完成作业，只是我们看到的学习的表面，学好语文，离不开阅读大量的文字，阅读应该与我们的生活密切联系，一本课外的好书可以提前几年提升你的知识境界，可以更新你的知识含量，21世纪一份报纸一周的信息量比18世纪人类一生掌握的信息量还多。你们不用抱着学会什么的任务心态去阅读，要利用课余非学习的时间，仅仅是捧起一本书，随意的翻开，不用怕读不懂，第一遍不懂，多读几遍肯定就会有自己的理解。抄下你感到有意义的句子，当你确实有了很深的感悟想要抒发的话，写一篇读后感是水到渠成的事。契诃夫《打赌》《打赌》讲的是一位银行家和一位年轻的律师打赌，律师答应在一间小屋里被囚禁15年，可以读书写信喝酒抽烟、完成生活起居，但不能走出屋子。做到后，他可以拿到银行家的大笔财产。15年过去了，年轻人除了每天要求外界给他送书，始终没有走出过屋子一步，到达规定日期的前一天，银行家反悔了，他决定在深夜潜入屋子，杀死那个律师，守住自己的财富。一根将要燃尽的蜡烛旁边，他看到已经骨瘦如柴的律师正熟睡着，旁边放着一封刚刚写好的信：十五年来，我潜心研究人间的生活。的确，我看不见天地和人们，但在你们的书里我喝着香醇的美酒，我唱歌，在树林里追逐鹿群和野猪，和女人谈情说爱……由你们天才的诗人凭借神来之笔创造出的无数美女，轻盈得犹如白云，夜里常常来探访我，对我小声讲述着神奇的故事，听得我神迷心醉。在你们的书里，我攀登上艾尔布鲁士和勃朗峰的顶巅，从那里观看早晨的日出，观看如血的晚霞如何染红了天空、海洋和林立的山峰。我站在那里，看到在我的上空雷电如何劈开乌云，像人蛇般游弋；我看到绿色的森林、原野、河流、湖泊、城市，听到塞王的歌唱和牧笛的吹奏；我甚至触摸过美丽的魔鬼的翅膀，它们飞来居然跟我谈论上帝……在你们的书里我也坠入过无底的深渊，我创造奇迹，行凶杀人，烧毁城市，宣扬新的宗教，征服了无数王国……三、确定语文学习的目标老师建议一、课前做好课文的预习：•（一）解决生字、生词•1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书上。•2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。•3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。（二）佳句品析在预习时，如果你认为那一句写得比较好，那么在下面划：“﹏”并抄写在预习本上，而且分析它好在哪里。如果有一句很难理解请用“【】”括起来，并加“？”。（三）语段简析阅读完课文后，请简要分析，并根据段意划分文章结构，归纳大意、归纳中心。（四）找出疑问阅读完课文后，如果有哪些不理解的问题，请写下来，准备在课堂上提出来。或在老师讲解后自己做答。二、课上有目的的认真听课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。1、以书为友高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。2、生活中学习文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。三、课外3、优秀诗文勤记诵。这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。4、勤于练笔多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。