北师大版数学五年级下册《分数乘法(三)》PPT课件

北师大版五年级数学下册导学目标•知识目标：学习分数乘分数的计算方法，大家能够熟练准确的计算出一个分数乘另一个分数的结果。•能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。•情感目标：使大家感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。请计算下列分数乘法运算题：21145121693113？？？2114512169311334274391191133432你做对了吗？215235你有没有发现什么规律呢？整数乘以分数，整数乘以分子作分子，分母不变；能约分的要先约分。我国古代著名哲学著作《庄子·天下》中有这样一段话：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”请问：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”是什么意思？意思是说：一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。将长方形纸对折，再对折1、折一折，比一比对折再对折展开图：①②③思考：图3的大小是图1的几分之几？展开图：图3的大小是图1的41思考：像这样，对折后，再对折表示什么？对折：表示求这张纸的212121再对折：表示求这张纸的的对折：表示求这张纸的21列成算式：2121再对折：表示求这张纸的的列成算式：21211×﹦2121×﹦412121×﹦41观察算式，请同学们说一说算式与得数之间分子、分母的关系。21×211×12×2分子相乘作分子分母相乘作分母41﹦2、折一折，涂一涂（1）将长方形纸竖着对折，再对折对折再对折①②③（2）张开纸，用蓝色斜线涂出它的。43整张纸的43（3）再把这张纸横着对折，再对折。（4）再次展开纸，用红色涂出蓝色部分的41蓝色部分的41思考：红色斜线部分是的多少？结果是这张纸的几分之几？43①将对折再对折，表示求的是多少。434341②红色部分（的）占整张纸的4341163用算式表示：×﹦41431634143×分母相乘作分母分子相乘作分子3×14×4163﹦用分子的相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母；能约分的要约分分数乘分数的计算法则：21×211×12×2分子相乘作分子分母相乘作分母41﹦试一试运用分数乘以分数的法则来进行计算：83216531×﹦×﹦﹦×41321×12×36×35×11×32×8﹦163﹦18521﹦61×4132﹦分数乘分数的计算法则：用分子的相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母；能约分的要约分。请同学们完成：课本第11页“练一练”第1、2题谢谢！再见！一张长方形的纸条，第一次剪去它的，第二次剪去剩余部分的。此时，剩下的部分占这张纸条的几分之几？如果第三次再剪去剩余部分的，那么剩下的部分占这张纸条的几分之几？我每小时粉刷这面墙的。51一面墙的51513小时粉刷这面墙的几分之几？5151我每小时粉刷这面墙的。5121小时粉刷这面墙的几分之几？一面墙的515121的我每小时粉刷这面墙的。5141小时粉刷这面墙的几分之几？一面墙的515141的我每小时粉刷这面墙的。5143想一想：小时粉刷多少呢？一面墙的515143的21512511101分数乘分数，用分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母。分数乘以分数：43514531203试一试：413131511214131是的1513151是的本课小结熟练准确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果。谈谈你的收获