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教育名师~上海市特级教师于漪中国教育年度新闻人物:她已是80岁的耄耋老人,有着60年的教学生涯。至今,她依然活跃在语文教学改革的第一线,坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生,痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师,但一辈子还在学习做教师!”她用这样的话语不断地鞭策着自己,也勉励着更多的青年教师。“没有终点,只有起点”。“没有毕业,只有毕生”。学习不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点;学习不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。124逆水行舟,不进则退,靠“加速”发展虚心学习,不断学习,靠“加油”提高3金无足赤,人无完人,靠“补短”提升5素质至上,能力本位,靠“加能”立足不惧困难,勇挑重担,靠“加压”助推一、虚心学习,不断学习,靠“加油”提高半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。——南宋朱熹《观书有感》“我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。”——胡锦涛总书记“七一”重要讲话摘选(一)强化学习责任。就教育教学工作而言:1、学生的变化2、科学知识、教育教学理论知识的更新与时俱进、勇于创新,不断完善自身的知识体系,与学生的学习、生活相适应。(二)升华学习境界。工作学习化,学习生活化。不是“一阵子”的事,而是“一辈子”的事;不是“要我学”,而是“我要学”。求得实效,获得真经至宝,拥有战无不胜的强大思想武器。学以立德,学以增智,学以创业”。要不断将科学理论、及知识内化为自己有血有肉的坚强党性和高尚人格,内化为自己善知善行的智慧本领,外化为认识世界和改造世界的科学实践,外化为教育教学、服务学生的工作业绩。二、素质至上,能力本位,靠“加能”立足网络民谣:关系是泥饭碗,是会碎的;文凭是铁饭碗,是会锈的;只有能力是金饭碗,是会升值的。没有实力的愤怒是毫无意义的。——俄罗斯总统普京不断提高学习理论、研究政策的能力。不断提高履行岗位职责、教书育人的能力。不断提高与时俱进、开拓创新的能力。不断提高廉洁从教、执教为民的能力。三、不惧困难,勇挑重担,靠“加压”助推井无压力不出油,人无压力轻飘飘。——铁人王进喜面对新的形势和任务,特别是年轻党员干部要勇于自我加压、善于自我加压,只有压力增大了,才能练好“身子骨”,提升“精气神”。自我加压的过程是艰辛的,但是“化茧为蝶”的结果是美丽的。在农村,人们腌制咸菜,把缸装满后,需要在菜上面放一块大石头,把菜压得紧实,目的就是增加压力。这样腌制出来的咸菜鲜嫩味美,色泽光亮;如果不加石头,菜就会烂掉。(一)勇于自我加压。勇于自我加压,就是要有敢为人先的勇气和创先争优的素质,表现出青年干部勇于承担、敢于突破的良好精神状态;是对我们党和人民事业高度负责的表现,是一份追求卓越的政治责任;显示的不仅是我们办好人民满意教育的底气和信心,更体现了积极面对矛盾的勇于担当精神。(二)善于自我加压。没有一点闯的精神,没有一点“冒”的精神,没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。——邓小平四、逆水行舟,不进则退,靠“加速”发展(一)在想干事上“加速”。“在其位、尽其责”;牢固树立正确的人生观、价值观和世界观,培养正确的价值导向;在平常中积蓄力量,在平淡中执着前行,在平凡中创造非凡;在实际的工作和生活中,增强干事创业的主动性和创造性。(二)在会干事上“加速”。干事业既是我们的使命所在,也是立身之本,没有干事业的本领,就像人失去脊梁骨。(三)在干成事上“加速”。古人云:“不谋万世者,不足以谋一时;不谋全局者,不足以谋一域。”善谋划抓重点讲分寸求实效想干事、会干事、干成事是一个统一整体,是成就事业的不可或缺的组成部分。要想成就一番事业,实现理想追求,就要辩证看待和正确处理三者之间的关系,从而为创造人生事业的辉煌开辟前行的道路。五、金无足赤,人无完人,靠“补短”提升青年党员干部的优势与不足明显优势:大多学历较高,思维敏捷,接受新事物快,创新意识强,工作干劲足。先天不足:缺乏党性锻炼,吃苦奉献精神不足,缺乏才能和经验的积累。(一)认识自我。老子《道德经》:“知人者智也,自知者明也。”“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房(张良);镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”——《史记·高祖本纪》(二)管理自我。人所有的,不管优点缺点我都有。伟人跟常人一样,有人性的全部优点和弱点。有人的一切毛病和问题。谁不想享受,谁不爱享乐?谁不需要轻松?他们在这些方面与常人没有什么两样。唯一的区别是:他们能够自治,能够战胜自己,征服自己,向自己的恶习和毛病开刀。——卡尔·马克思学会放下:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐当我们把自己所学的东西积极的运用到教育教学实践中,从容、淡定的去解决问题,换来的是学生的尊重、认可、热爱和怀念,是家长、社会的满意。此时,我们的行为和感觉就不会杂乱无章,而呈现一种和谐、幸福的流动。思考讨论题:结合教育教学实际,谈一谈年轻教师如何幸福的成长?
本文标题:提高学习追求,享受幸福人生
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