六年级青春期讲座

•一、青春期特点•二、什么是爱情——爱情的三脚架•三、学会与异性相处•青春期是指一个人由童年向成年人过渡的时期。•女生早在8、9岁，晚到13、14岁进入青春期。男生早在10、11岁，晚到14、15岁，进入青春期。认识青春期青春期•一、身体形态的发育：•(一)身高增长加速。•(二)体重增长加速。•(三)第二性征的出现。•二、身体功能的增强：•(一)脑。•(二)心脏。•(三)肺脏。青春期心理特点思考能力增强，自我意识形成•遇事喜欢自己思考，发表自己的看法，因而常常批评别人和自己。•现象：顶嘴，逆反伙伴关系密切，追求自我独立•在与父母的关系中，独立与依附心理并存，转变为伙伴关系密切。•现象：有话对同学说，不对父母说；写日记。情绪波动大，易冲动•身体变化、脑内激素的分泌量的改变，会产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理。•现象：失眠；打架。对异性感兴趣•心理的发展有三个阶段：•1．对异性的疏远和排斥。（9-10岁）•2．对异性的关注与接近。（12-13岁）•3．对异性的追求与爱恋。(15-16岁)•表现：早恋完美爱情=激情+亲密+承诺学会与异性相处异性效应•1、首先要端正态度，培养健康的交往意识•2、要广泛交往，避免个别接触•3、交往关系要疏而不远早恋123什么是早恋？小学生该不该谈恋爱？早恋了该怎么办？早恋•什么是“早恋”？•一般来说指18岁以前的恋情被称为是“早恋”。•如果你对爱情的真正含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理好爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱就不算早。小学生到底应不应该谈恋爱？你有什么条件谈恋爱？问题二你要怎么做？问题三问题一为什么喜欢这个人？“恋爱兴奋剂”—多巴胺大脑会分泌物质，使人心情愉快、心跳加速，令人出现一种很欢欣的感觉。保质期限？3年半“延迟满足”实验•找了一批四岁孩子，给他们每人一块糖，并告诉他们若能等主持人回来再吃这块糖，则还能吃到第二块糖。戈尔曼悄悄观察，发现有的孩子只等了一会儿便不耐烦，迫不急待地把糖塞进了嘴里；而有的孩子则很有耐心，而且很有办法，想出作游戏啦、讲故事之类种种方式拖延时间，分散注意力，最终坚持到主持人回来，得到了第二块糖。戈尔曼又对这批孩子14岁时和进入工作岗位后的表现进行了跟踪调查，发现晚吃糖的孩子成绩显著，早吃糖的则很平庸。•付出小小的代价，换回巨大的回报。你是否愿意用一时的寂寞，换取更大成功，这成功不仅仅是学业，也包括情感。已经早恋该怎么办？•1、静下心来（懂得欣赏他人）•2、“冻”起来(把情感冻结，考上大学后再考虑)•3、“隔”开来(尽量避免两人单独在一起）•4、注意时间和精力的分配•5、注意交往的尺度•6、树立远大理想，携手共进记得我们还有更重要的事情努力学习，否则社会和人类会……趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞别太放纵自己！每天给自己一个成熟时，寻找一个能点亮你心灯的人待到山花烂漫时,自会收获多多!这是一位优秀母亲对待女儿情书的态度女儿初二，一天我问她收到过情书吗？她愣了一下，然后摇摇头。我故意惊讶地问：“不会吧？你这么优秀难道还没收到过情书？”不知是她不想承认，还是真的没收到过。总之，她羞红着脸问我：“如果我收到了情书了，该怎么办呢？”第一，这说明你长大了，开始吸引异性的目光了，是件好事。第二，你要分析一下自己的魅力是什么？品德好、学习好、气质好、脾气好、形象好、身材好……，如果是：第三、不论你是否对这个男生有好感，你都要静观其变，以不变应万变。中学生还没定型，他今天说喜欢你，明天说喜欢她，这都很正常，所以，你对他的情书也没必要看得太重。别让它成为心理负担。今后见到他还要和以前一样落落大方，淡然处之，就像什么都没发生过，否则反而会引起他的误解。第四、如果有可能，选个合适的时机直接告诉他，上大学前你不想考虑任何与学习无关的事。要知道，你将来上了大学，机会还多的很，现在根本没必要考虑这件事。难道要为了一棵树木而放弃整个森林吗？第五、写情书的男生对你的感情根本算不上是爱，充其量是一种好感罢了。真正的爱是需要与责任相伴随的，他现在对自己都负不了责，生活还依靠父母，对你就更无法负责了？一个没有能力对女人负责的男人，即便再优秀，女人也不会接受他。总之，保持优秀，修正不足。将来你还会收到很多很多的情书，赢得更多优秀男士的青睐，到时候，你可要擦亮眼睛，选一个正直、勇敢、坚强、有责任心、有事业心的人，选一个能真正与你风雨同舟，同甘共苦，相伴一生的爱人。