小学科学常见仪器使用及实验操作指导剖析

小学科学常见仪器使用及实验操作指导一、小学科学常见仪器及使用方法（一）常见的测量工具及其使用1、量筒量筒的容积有10mL、50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等多种，其分度(最小刻度每格)依次为0.2mL、1mL、1mL、5mL、5mL和10mL。量筒用于量度一定体积的液体，应该根据需要量取液体的体积大小，选用适当规格的量筒；量取液体时，以凹液面最低点为准；量筒不能加热，不能作反应容器(量筒是有刻度的玻璃容器，温度的变化会使刻度不准确，且量筒受热可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反应容器或用来稀释浓硫酸、溶解强碱，也不能量取过热的液体或用于加热等)。量取液体时，应先往量筒里注入液体到接近刻度，然后改用滴管，将液体逐滴加入，直到指定量。读数时量筒必须放平，视线必须与量筒内液体凹液面最低处保持水平。俯视使读数偏高；仰视使读数偏低。2、温度计实验室常用的温度计有水银温度计和酒精温度计。其中水银温度计的量程有200℃和360℃两种，酒精温度计的量程为100℃。使用注意事项：①应选择适合测量范围的温度计，严禁超量程使用温度计。②测量液体温度时，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不得接触容器底和容器壁。③读数时，温度计不能离开被测液体，视线应与液柱的最高点或最低点水平。④禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌，用完后应擦拭干净，装入包装盒，远离热源存放。3、体温计体温计的量程为35℃～42℃,可以精确到0.1℃。体温计有一个U型弯，因此离开人体读数时，温度将会定格而不产生变化。①腋下测量法。使用前先将体温计的度数甩到35℃以下，然后把体温计水银端放在腋下夹紧，保证水银泡与皮肤密切接触，维持5～10分钟。取出体温计，读取数据后用酒精棉擦干净以便下次使用。②口腔测量法。口腔测量比腋下更能反映人体的真实温度，但这种方法有咬破水银泡的危险。采用口腔测量法时同样先把体温计的度数甩到35℃以下，然后把体温计放在舌头下，稍用力压住，含5～7分钟后取出读数。4、弹簧测力计弹簧测力计有平板和圆筒两种，这两种制式只是外形上有所不同，通常在选择测力计时主要考虑的是量程的大小。小学阶段常用的测力计有2.5牛和5牛两种，要根据所测的大致范围，选择合适的测力计。测力计的使用方法是：①在测量前，先观察一下指针是否在0刻度上，如果不是，要先调零。②读数时，眼睛要平视指针，避免斜视，尽量减少读数误差。5、托盘天平托盘天平是常用的称量器具，用于精度不高的称量，一般能称准到0.1g。①将托盘天平放在水平的试验台上，在托盘两边放上大小相等的称量纸（有腐蚀性或者易潮解的药品，必须放在玻璃器皿里称量）。②然后把游码放在标尺左端的零刻度处，检查天平是否平衡，如果不平衡需要调节平衡螺母，使指针对准分度盘中线达到平衡，或者指针左右摆动的幅度相同。（如果旋转平衡螺母仍无法平衡，需检查托盘是否放错、刀口是否落在刀槽中、指针及活动部分有无摩擦阻碍）③称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，所加砝码的总质量应略小于物体的质量，然后移动游码，直至天平平衡。④天平平衡时砝码的总质量加上标尺上游码所在位置表示的质量，就是被测物体的质量。6、太阳高度测量仪太阳高度测量仪由金属制的量角器、测量架、垂直线锤、底座等组成，全部零件固定的底座上。①将仪器停放在测量地点，调节底座上的水平螺丝，使重锤线与刻度盘上的90度垂线完全重合，仪器保持水平。调好后，将重锤线置于量角器的背后。②让太阳光线穿过测量架的十字线空隙，投影到对面的十字线指示片上，使投影与指示片上的十字完全重合。③观察测量架箭头所指的刻度盘上的度数，即是太阳高度角。④如遇多云天气，投影不清楚，可换聚光透镜将太阳光聚焦在十字线指示片上，以便观察比对。⑤用这种方法可以观察一天中不同时刻的太阳高度表，也可以观察记录一年中的太阳高度变化。（二）常见的观察工具及其使用1、放大镜放大镜由透镜、镜柄两部分组成，放大镜的主要功能是放大物体的影像，次要功能是聚焦取火。用放大镜观察物体有两种方法：方法一：将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体一侧，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为止。方法二：把放大镜放置在一个固定的位置上，再将需要观察的物体放置在放大镜下（靠近放大镜），然后沿着肉眼与放大镜之间的直线方向，缓缓移动物体，直至看清楚物体的细微结构为止。2、显微镜实验室常用的是光学显微镜，显微镜的使用方法如下：1、取镜和安放。右手握镜臂，左手托镜座，轻拿轻放。显微镜应放置在接近光源、靠身体前略偏左的地方。2、对光。①用拇指和中指移动旋转器，使低倍物镜正对通光孔；②打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源；③以左眼在目镜上观察，同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。3、观察。①把装片放在载物台上，将所要观察的部位放在通光孔正中，两端用压片夹夹住。②眼睛从侧面盯住物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜靠近载玻片为止。③再用左眼朝目镜内注视，同时要求睁开右眼，慢慢的调节粗准焦螺旋，直到物像清晰为止。如果物象不够清晰，可调节细准焦螺旋，使物象清晰。4、收镜。①从载物台取下载玻片。②用纱布将显微镜外表擦拭干净。③压片夹转向后方，反光镜移到垂直方向，物镜偏到两旁，下降镜筒。④按照取镜时的拿法，将显微镜送进镜箱，放回原处。（三）常见的加热工具及其使用1、酒精灯酒精灯是中学化学实验最常用的加热工具。使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整，加热时禁止仪器与灯芯接触，要用酒精灯的外焰加热。②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭（盖两次），不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。2、酒精喷灯酒精喷灯按形状可分为座式喷灯和挂式喷灯两种，小学常用的是座式喷灯，酒精喷灯的使用方法如下：①旋开旋塞向灯壶内注入酒精，至总容量的2/5～2/3之间。②将喷灯放在石棉网上，往预热盘里注入酒精并将其点燃。等汽化管内酒精受热汽化并从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃（有时需要用火柴点燃）。③移动空气调节器，使火焰按需求稳定。④停止使用时，可用石棉网覆盖燃烧口，同时移动空气调节器，加大空气量，灯焰即熄灭。然后拧松旋塞，使酒精蒸气放出。⑤喷灯使用完毕，应将剩余的酒精倒出。（四）其他常见仪器的使用1、试管试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3处。②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。2、烧杯烧杯用作较大量试剂的反应、蒸发部分液体和配制溶液，可在常温或加热时使用。烧杯的容积有50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等几种，烧杯外壁擦干后方可用于加热（只用于盛液体加热，不可盛固体加热）；加热时应放置在石棉网上，盛放液体的容量通常不超过容积的1/3。3、烧瓶烧瓶包括平底烧瓶和圆底烧瓶，容量有100mL、250mL、500mL、1000mL等多种。烧瓶常用作反应容器，在常温或加热时使用。平底烧瓶还可制作洗瓶，可平放在桌上使用。加热时，应隔石棉网间接加热；使用时(制气体或有机合成等)，应固定在铁架上，烧瓶夹应垫石棉绳或套橡皮管。4、蒸发皿蒸发皿有瓷、石英以及铁、铂制作的，容量在20mL～120mL之间，用于蒸发、浓缩液体或干燥固体。蒸发皿可直接加热，虽耐高温，但不宜骤冷。5、漏斗漏斗内放滤纸用于过滤，也可通过漏斗向小口容器中转移液体。漏斗不能直接加热；过滤时应固定在铁架台的铁环上或固定在漏斗架上。6、石棉网石棉网是石棉铁丝网的简称。石棉网用于给玻璃仪器或蒸发皿加热，石棉的隔热作用，可使受热均匀、缓和。7、胶头滴管滴管是用来吸取少量试剂的一种仪器。取液时，要先在瓶外排出胶头里的空气，然后插入瓶中取液；取液后的滴管，应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头；使用时滴管口不得接触容器内壁，不要把滴管放在试验台上。以免沾污滴管；用过的滴管要立即冲洗干净；严禁用未经清洗的滴管再取别的液体。8、药匙药匙大多数由塑料或牛角制成。药匙质料较坚韧，不易和一般药品起反应。使用时要擦净。取用试剂时应专匙专用，不可交叉使用。匙的两端一大一小，取用量大时用大匙一端，取用量少时用小匙一端。9、集气瓶集气瓶用作收集或贮存少量气体，盛放气体时，瓶口要盖毛玻璃片。在集气瓶里做燃烧实验时，要在瓶底铺沙或水，注意防止集气瓶炸裂。10、铁架台附有铁夹、铁圈。用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤，加热等实验操作。使用时，铁夹、铁圈和铁架台应在同一方向，确保重心要稳；夹持玻璃仪器不能太紧，内侧应衬上橡胶或石棉绳。11、试管夹试管夹用于夹持试管，使用时应从试管尾部向上夹在试管的中上部，加热时要握住试管夹得长柄，同时要注意防止烧损和锈蚀试管夹。（五）药品的取用药品的取用注意事项①药品的取用有“三不”：不能用手拿；不要将鼻子凑近容器口闻气味；不得用嘴尝。②节约原则：没有说明药品用量时,液体药品一般取用1~2mL,固体药品一般以盖满试管底部为原则。③防污染原则：取用后多余的药品不能放回试剂瓶；胶头滴管滴加药品时,不能倒置,也不能将胶头滴管的尖嘴伸入仪器口内。用过的药匙、镊子应该用滤纸等擦干净以备用。1、固体药品取用少量微晶和粉末状固体须用药匙或塑料匙取用，微量药品用尾端小勺取用，大量取用可直接倾倒，块状固体则用镊子夹取。固体药品取用量，有用量要求的应用天平称量，无用量要求的应取最少量，以盖满试管底或者在烧杯中加1～2药匙为度。向试管和烧瓶中装粉末和微晶试剂时，为了防止药品沾附在容器口和内壁，应将盛有药品的药匙（或把药品盛在用硬纸条迭成的V形纸槽中），用右手平拿住，小心送入平卧着的试管底部或烧瓶中，再竖起容器即可。将块状固体或金属颗粒放入烧瓶、烧杯和试管等玻璃器皿时，应将盛器倾斜，使固体沿器壁慢慢滑入盛器底部，切勿向竖直的玻璃容器中直扔固体颗粒，以免击碎玻璃盛器。2、液体试剂的取用定量取用液体试剂应用量筒，取用少量液体试剂可用胶头滴管。方法为：使用时用中指和无名指夹住玻璃管部分，用大拇指和食指挤压胶头。吸取液体时先挤掉空气，然后深入液体试剂里松开手指吸取试剂。取出滴管把它悬空放在容器口上方，向容器中滴加试剂，勿让滴管的尖嘴触及容器内壁，以免玷污滴管，将杂质带回试剂瓶中。用后立即将滴管插回到滴瓶中，不可平放在桌上，以免腐蚀胶头滴管。往烧杯中倾倒液体试剂应沿玻璃棒倒。玻璃棒下端轻抵烧杯内壁，瓶口紧贴玻璃棒，缓缓倒入。二、教科版小学科学实验操作指导（选例）三年级（一）实验名称：比较材料的软硬实验目的：材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面；用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。实验材料：木片、纸片、金属和塑料片各两个实验方法：1、用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁片和塑料尺。2、再分别用卡纸、铁片和塑料尺重复这个实验。3、把观察到的现象记在表格里。注意事项：1、依次选择其中一种材料，分别去刻划另三种材料的平面处。2、用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。3、能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。4、要求每个人都操作一次，并且注意不要划伤手指。（二）实验名称：材料在水中的沉浮实验目的：不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关；用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。实验材料：大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽1只，装半水槽水，抹布。实验方法：1、出示金属块、木块和塑料块各两种（实心），认一认，它们是由什么材料做的。2、小组内猜一猜，如果把它们放入水