合唱与指挥---指挥学

一、合唱指挥动作的原则二、对身体各部位的要求一、指挥动作的原则1、简洁：设计的动作以规范图式为基础，摒弃多于动作，力求做到清晰简洁和一目了然。2、准确：是指挥动作及强拍动作要干净、准确。设计的动作要符合作品情绪、内容。3、美观：指指挥的动作和体态要力求达到自然、协调、洒脱和美观大方。二、对身体各部位的要求1、姿势站姿—站立时放松，挺胸、收腹，两脚略分开与肩同宽。左脚可以微微向前，以保证行动自由。坐姿——排练坐在椅子的前三分之一的位置，身体直立；两脚分开；左腿可以微微向前。前臂微微弯曲，双手向前方伸出，与肩同宽。22、指挥的手段双手、眼睛、面部表情、形体动作等。3、动作要领动作的发力尤如太极拳般，力发自腰，由腰肩、由肩及臂、由臂及掌、及指和指尖。双手从上向下、从下向上、向左向右的动作，永远是由根带梢的，犹如使用油漆刷子。须注意：动作的关键在末梢——掌、指。4、放松防止无根据的肌肉紧张，保持放松。注意：放松≠松垮。指挥动作力求做到轮廓清晰、流畅、自如。5、手型在找正确姿势时，先双手下垂，有下往上自然抬起时肘部到腰际上面一点。大臂往前稍送，手四指并拢，姆指分开，手心向下或朝向合唱队，手掌自然弯曲。6、左右手的分工左手：示意旋律线方面的表情变化、力度变化、某种暗示以及特别要求强调的节拍，如起拍和收拍的地方。右手：较多表示节拍图示和低声部音乐旋律进出。7、面部表情歌曲的思想感情应该要通过指挥者的面部表情和眼神表达出来，以配合指挥。在我们练习上述所有的挥拍技术时，始终不能忘记自己的职责—用你的面部表情，传递音乐；传递你的要求；帮助大家保持激情。一、指挥的图示线条二、图示练习图式音乐流动时的节拍规律是产生指挥手势的本原，表达节拍规律的规范动作叫做指挥图式。图式与节拍统一，因而也叫做“节拍图式”。注意：通过图式动作准确地表达音律节拍是指挥最重要的任务之一。1、指挥的图示线条。曲线直线点2、图示练习⑴拍子运动的过程中，上方顶点和下方顶点，要求在同一个竖切面和同一个水平线上的上、下横切面上。（2）先单独练习右手，然后再练习左手。（3）双手练习时，除了两手同等实用外，还经常用右手带动左手。（4）从前一拍点到后一拍点，注意不是将手“拿”过去，而是反弹过去。一、二拍子二、三拍子三、四拍子四、其他拍子一、二拍子图式常见的二拍子有：2∕42∕22∕8，每一小节有一强一弱两拍组成。其理论图式是下、上两个动作。拍子图示变化主要在第二拍的落点上，第二拍落点有以下五种：（1）同落点。（2）外落点。（3）内落点。（4）上落点。（5）下落点。例一：《珊瑚颂》例二：《在太行山上》二、三拍子图式常见的三拍子有：3∕43∕83∕2，每一小节由一强两弱组成。其理论图式是下、外、上三个动作，即直角三角形。击拍时：第一拍有上向下、偏外击；第二拍由内向外击；第二拍由下向上偏内击。三拍子的变化主要在第二和第三拍的落点。同样可以分成：（1）同落点。（2）外落点。（3）内落点。（4）上落点。（5）下落点。例三：《松花江上》三拍子省略第二拍或者第三拍的图示：例四：《小白船》例五：《我们多么幸福》三、四拍子四拍子的图示，第一拍总是朝下，第二拍总是朝左。变化主要在第三、第四拍。可分成：（1）同落点。（2）外落点。（3）内落点。（4）上落点。（5）下落点。例六：《念故乡》四、其它拍子1、一拍子常见的一拍子有：1/41/8/等，每小节只有一拍的拍子，即强拍的拍子，叫做一拍子。其理论图式是“下”这一个动作。击拍时：有一个拍点，由上向下略向前方击拍，形成一个纵向的椭圆形并循环运动。2、六拍子常见的六拍子有:6/8等，每小节有强、弱、弱、次强、弱、弱六拍。其理论图式是下下下、外外外，上上上六个动作。击拍时：第一拍由上向下偏外击，第二拍由外向内（穿过第一拍的加速线）再向下击，第三拍由上向下击，第四拍由内向外略向下击（穿过第一拍的加速线，和四拍子的第三拍有些相似），第五拍由上向下（穿过第四拍的反射线）向内击，第六拍由上向下再向上、向内击（穿过第四拍的加速线）。3、混合拍子常见的五拍子5∕4、5∕8等。指挥作品：《小白菜》须注意：1、从四拍子开始学习（因其能接触各种走向）后学习二、三…拍子。2、姿势，身体各部位的规范要求。一、图式含义二、动作幅度变化的依据三、指挥作品《在太行山上》一、图式含义指挥图式是一个理论基础，它能使动作清楚、明确并规范化；但图式还要适应内容而变化，不断推进和发展，任何指挥都可以创造自己的经验。1、图式要表现节奏2、图式是指挥与队员交流的工具3、图式要适应音乐内容二、动作幅度变化的依据1、音乐的速度、力度、风格2、演出场地3、表现力度色泽幅度大小不是唯一的手段须注意：培养自己的分寸感，尽量回避大幅度的动作，以免失却饱和度和精确性，导致动作与音响效果不符合。指挥要点：1、指挥出作品中两个部分的音乐内容与情绪的对比。第一部分平稳中蕴含着激情，用控制性虚拍；第二部分跳跃性、充满活力，用紧张度的点性打法。2、指挥出男声部填充性的音乐旋律。3、第二部分高潮部分速度拉宽，结束处渐强收住。一、Legato二、marcato三、staccato四、sforzando五、《黄水谣》音乐语言有连顿之分，正如人说话的表情和腔调。反映在指挥图式上就是线条的变化。即摸Legato、拉marcato、弹staccato、挑sforzando技巧的运用。四种技巧中与之相对应的是抒情、委婉，坚定、激昂，欢快、跳跃，庄严、豪迈地音乐情绪。一、摸（legato）即为“控制性虚拍”。动作要领：将肩部、大臂、小臂、手腕、手掌、手指连成一体，动作圆滑、连贯、无棱角，呈曲线条运动，指尖有极细微地力度感，拍点在线条之中，例《我的祖国》。二、拉（marcato）即为“直线拍”。动作要领：手臂连贯有力，呈直线运动，动作果断、显著、加强，拍点打在指挥线条的最下方，但不反弹，例《毕业歌》。三、弹（staccato）。动作要领：拇指与食指轻捏，手腕、手臂放松，打出拍点后迅速反弹起，动作短促、跳跃，拍点在惯性的运行中弹出，例《年轻的朋友来相会》。四、挑（sforzando）动作要领：在加速线的运行中俯冲下去，直至拍点，动作大气、豪放，拍点要有重量感并用手背挑起，例《怒吼吧黄河》。指挥要点：1、第一部分用抒情的音乐主要用摸Legato的技巧，打出旋律线的起伏。2、第二部分悲愤的音乐主要用实拍动作技巧。3、第三部分凄楚的音乐主要用摸Legato的技巧，“黄水奔流日夜忙，妻离子散天各一方，”动作幅度要小，只需用手指画出拍子的走向。一、旋律线二、中、慢速音乐的旋律线三、快速音乐的旋律线一、旋律线按照一定的高低、长短和强弱关系组成的音乐线条叫做旋律线。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。指挥出旋律线条的流动和起伏，不但能使图式生动，富有韵味，避免呆板、单调；而且还会与合唱演唱同步获得较好的视觉指挥效果。1、旋律线的手势位置旋律线有高、中、低三个位置高位——头部以上；中位——胸部上下；低位——腰部上下。2、旋律线的音乐设定首先分析旋律出旋律的音域，即找到最高音与最低音、然后再找到中间音。例《黄水谣》的音域b——g2；中间音是b13、拍点的落点拍点的落点随旋律在音位上确定；击拍动作由上到下。二、中、慢速音乐的旋律线及指挥例《黄水谣》《祖国颂》三、快速音乐的旋律线例《国歌》《保卫黄河》《没有共产党就没有新中国》一、起拍二、收拍三、预习作品《半个月亮爬上来》一、起拍起拍动作是提示音乐开始的指挥动作。由三个密切相联系的部分组成：即准备动作、预备拍、起唱拍。1、准备动作准备动作提示演唱即将开始，组织合唱队员集中注意力，进入演唱状态。动作要求：指挥站到舞台上，用温和而亲切地目光环视全体合唱队员，然后从容、果断地抬起双臂。教学时一般情况下要求学生手心向下，双手的距离与肩同宽，高度在胸际线上下；但在实际指挥作品时手型应根据音乐情绪的需要而有所变化：情绪热烈、节奏宽广而有气势的作品，应用刚健形的手型，并以较高、较宽的位置作出准备动作；音乐情绪柔和、节奏平稳而流畅的作品，应用柔韧形手型，并以适中的高度和宽度作出准备动作；情绪活跃、节奏欢快的作品，应用弹跳形手型，并以较低和较窄位置作出准备动作。如果是一架钢琴伴奏，只需用一只手做出准备动作。当感觉到队员已投入到了准备状态，指挥就要立刻做出下一个动作。2、预备拍预备拍是与起唱拍相反的前一拍，它提示音乐的吸气、速度、力度、情绪及演唱方法。动作要求：首先顺手势动作吸气，然后“屏息”（极短促的瞬间，它的目的在于调整气息，用良好正确的方法唱好第一个音）。预备拍起着承上启下的作用，是起拍的关键环节，它的准确程度关系到合唱演唱中第一个音的质量，乃至整部作品的成败。它是整个指挥技巧体系中的重要内容之一。“指挥的奥秘在于预备拍”，应该说：“不会指挥预备拍就等于不会指挥”。3、起拍起拍即音乐开始的那一拍。合唱队员在它所提示的动作中开始演唱。强拍起例《可爱的一朵玫瑰花》、弱拍起例《在太行山上》、强拍的弱位起例《祝酒歌》、弱拍的弱位起《游击队歌》等。注意：起拍动作中准备——预备拍——起拍这三个连续的动作中，还有一个的“屏息刹那停顿”，这个“屏息刹那停顿”在预备拍提起后的上方，它具有迸发感，尽管它很短暂，但它对于合唱队员有把握而整齐的演唱是非常必要的。它不改变预备拍的时值，而是依靠提早加速进入拍点的，即加速吸气过程中“挤”出来的。二、收拍收拍动作是提示音乐结束的指挥动作。有两个密切联系的部分组成：即预备拍和收拍。1、预备拍预备拍是运用收拍动作的前一拍，提示合唱队员音乐即将结束。动作要求：将收拍动作的前一拍加大、加速，并较正常的图式略显夸张、醒目。2、收拍收拍是紧接预备拍之后音乐终止的那一拍。动作要求：与预备拍动作反向或同向，弹动手腕收煞在拍点上（即可用双手也可用单手），定格片刻后，将手还原。指挥收拍时，要准确、果断，要充满信心，要使饱满地情绪持续到最后瞬间。在干脆有力的短音上结束例《远方的客人请你留下来》《国歌》、在有渐强的延长音上结束例《在太行山上》、在有渐弱的延长音上结束例《摇篮曲》、在有伴奏音型的延长音上结束，例《团结就是力量》。指挥要点：1、全曲主要采用摸Legato的技巧，打出旋律线的起伏。2、第一部分同演唱一样——循环呼吸，即指挥时动作连贯不留气口。3、第二部分男高音“请你把那…….”,男低音“把那纱窗”，再四个声部合起来“快打开…..”。指挥时先左手提示、在（左）右手提示，后双手提示。4、第三部分的1、2句同第一部分一样——循环呼吸。动作幅度渐小在指挥1、p力度的同时回到原速，在指挥2、pp力度时，既要将男低音指挥出，又要将渐慢渐弱指挥出，还要将“扔”字的sfp力度指挥出来。一、前奏二、间奏三、尾声四、预习作品《阿拉木汗》一、前奏动作要求：指挥乐队用双手，艺术表现与合唱相同，动作的幅度要大些。指挥钢琴伴奏用单手指挥，左手、右手都可以，常见的是用左手，因钢琴放置在舞台的左侧，用左手会自然方便些。合唱进入的前一、两小节就要保持手形、停止击拍、监听音乐进行，将注意力的中心转向合唱队，待合唱进入的前一拍或前半拍，打出一个醒目的预备拍，即完成前奏的指挥。二、间奏动作要求：指挥间奏时，根据音乐需要有的是先把间奏前的合唱收住，起间奏；有的是收合唱起间奏同时进行，即连收带起；还有的是粘连过去等等。无论哪一种间奏后的起拍都要打得清晰、醒目些，同时还要注意音乐情绪的连贯。三、尾声动作要求：带有伴奏的合唱，在合唱收拍后，指挥继续打伴奏的尾声，再为伴奏收拍。指挥尾声时的注意力要转向伴奏，动作幅度可小一些。须注意：合唱收拍后，要求合唱队员的情绪仍然要跟着音乐走，直到音乐完全消失、指挥的手势动作完全收住并放下来为止。例《放下三棒鼓扛起红缨枪》、《黄水谣》、《茨冈》等。2、第二部分采用摸legato的指挥技巧3、第三部分指挥出男声部与女声部模唱的层次感。1、第一部分采用弹staccato的指挥技巧指挥要点：一、预示的含义二、预示的性质和种类三、预示采用的方法四、预习作品《飞来的花瓣》一、预示的含义1、指挥职能指挥的重要职能就是研究和挖掘作品的情